初中初二

生命之詩作文

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有一種自由叫孤獨,它在我的生活中靜靜飛舞;有一種夢想叫迷惘,它在我不眠的夜裏飛翔;有一首詩叫生命,它在我旅途的湖畔夢般迴響。

生命之詩

採菊東籬下

掬一捧清泉,俯下身來輕嗅這份田園獨享的清幽。五柳先生衣襟彷彿風中飄飛的蝴蝶,他不諳世事的風度更似這山河中奏響的天籟,我不覺得爲自己編織了一件夢的衣裳——一份來自陶淵明的悠然。

陶淵明是自由的也是孤獨的,這是他人生的主旋律,是他生命中美麗的詩篇。誠然,他因爲這份孤獨,所以生命中才有了水一樣的淡然,纔有了竹篁那般清幽,纔有了白雲般的恬淡。

生命中的那首詩是用生命去譜寫,這個過程中即便孤獨也很幸福。

生當作人傑

仲尼厄而著《春秋》,文王拘而演《周易》,司馬遷忍宮刑修得千年華章。他們的生命之詩是痛並快樂着;他們的生命之詩是用羽毛一樣的生命扛起泰山之巔;他們的生命之詩是即使迷茫也要身赴虎穴。

每一個人都有一首小詩,不同的筆法會在字裏行間有別樣的流露。李清照一個纖纖弱女,她的生命完全可以只有“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的喧鬧;只有“東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖”的安適。可是她不甘於這樣波瀾不驚,當面對“國破山河在,城春草木深”,她望着滾滾的烏江水,一抹胭脂淚,誓不過江東,“生當作人傑,死亦爲鬼雄”。這無疑爲她清麗的生命之詩凸起了一段絕美的佳話。

面對國破家亡,她一定迷惘過,只是她用堅強輕輕的跳過了這段不堪。她的生命之詩中因爲國富民強的夢想而顯得更加真摯動人,即使迷惘過也很幸福。

柳暗花明又一村

人生就是不斷的重複每一個幸福的瞬間,不管我們是否活得像陶淵明那般瀟灑,李清照般堅強,只要面對孤獨與迷惘時不要像陌上觀花者擺出一個蒼涼的手勢,要學會像李白用“天生我材必有用”來譜寫豪邁的五線譜,用“千金散盡還復來”的灑脫來看待每一次不堪與輝煌。你的生命之詩就會因爲有“風聲雨聲讀書聲”而宛轉,因爲有“家事國事天下事”而深邃低沉。因爲生命之詩會有一節因“柳暗花明”而倍感幸福。

人生就是一首詩,是每個人從呱呱墜地開始邂逅的異常勝景後留下的華篇,詩的名字叫過程,詩的結尾是幸福,這份幸福就如春光無法羈留,而你卻譜寫成詩篇,緩緩流在心底。(指導教師:楊永晶)

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