感謝你陌生人作文

“你存在我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏……”

上學期期末，體育課新增了一項考試——拍球墊球，我心中暗暗竊喜：拍球墊球算是我拿手項目了，這次一定要墊到優秀。

自信地把球往空中一拋，“一、二、三……二十八、二十九、三……”話音未落，球就打到了對面的牆。“最後一個不算！二十九個！”啊？！老師的話讓我很不是滋味：明明只差一個就優秀了，而且球打到了牆又不是我的緣故。再說了，好不容易可以大顯身手，老師也不“包容”一下！

帶着心中陣陣不滿，我找到了老師。本以爲老師會“高擡貴手”的，可是老師從椅子上站了起來，皺着眉頭，顯然很不高興：“你只墊了二十九個，我沒有權利給你算成三十個。良好就是良好，優秀就是優秀，我不能改變這個事實。這點兒基本的做人原則你應該懂吧……”

老師的聲音不高，可是字字句句都打在了我心裏。是呀！老師那嚴格正是告訴了我做人的基本原則，感謝老師，那一時的嚴格，因爲它，我才懂得了誠信與事實。

這份感激似乎是另一份嚴厲有關。

記得那次上體育課，我和幾名同學因爲被語文老師留下判卷子，體育課便遲到了。我們幾個拿着語文老師寫的“證明”來到了操場。“怎麼遲到了？報學號，扣分，然後在操場跑五圈！”“老師，我們……”“沒有那麼多理由！遲到了別解釋！”哎！我們幾個只好暗暗抱怨着老師“不領情”，哭喪着臉跑了五圈。

下課後，老師把我們叫住，語重心長地說：“這次如果我原諒了你們，放縱了你們，那下次，就有更多的同學找理由。規矩是給所有人定的，人無規矩，怎成方圓？！”我們若有所思地點點頭。

感謝老師在平時成績扣下的那一分，因爲它，我才懂得了規矩與方圓。

老師，沒了您的嚴厲，我怎能創造今天，您的嚴厲，纔是我最堅強的後盾，對我成長永遠的鼓勵。

“你存在我深深的腦海裏，我的夢裏，我的心裏，我的歌聲裏……”她，讓我心存感激的人……