初中初二

我的青春裏有詩詞作文

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與詩爲伴,與詞爲伴,方爲青春。——題記

我的青春裏有詩詞

“蒹葭蒼蒼,白露爲霜,所謂伊人,在水一方”

“姐姐姐姐,伊人是誰啊?一方又是哪裏啊?”

表妹依舊在不停地詢問,而我的思緒,卻已飄向了遠方……

猶記得第一次接觸詩詞,是一個偶然的機會,他在書房裏看書,而我卻在角落裏找到一個古詩詞卡片,照着注音讀了起來,雖然結結巴巴,卻也讀出了些許詩的韻味。之後,他似乎覺得我很有天賦,總是樂此不疲地往家裏買古詩卡片,剛開始,我對古詩充滿着好奇、崇拜,可後來,背詩詞似乎成了一項枯燥乏味的任務,但看着他期待的眼神,我總是不忍心對他說我不喜歡背詩詞。直到有一天,家裏來了一羣都和他一樣退休了的老朋友,偶然提起讓我背詩,我流利地背完了一首又一首,客人紛紛誇讚我們家一股書香氣,以後每次家裏來客人,他總是會讓我背詩以此來獲得所謂“書香門第”的稱讚,幼時的我雖不懂事,但總是生出一種反感,覺得自己好似是一個小丑,通過表演獲得別人的誇讚,而詩詞就是我表演的道具……

於是,詩詞似乎在歲月扉頁間戛然而止……

一次,我胡亂調着電視,一個叫《中華好詩詞》的節目躍入我的視野,節目裏的大學士正在講解崔護的“人面不知何處去,桃花依舊笑春風。”這首詩我有些印象,小時候似乎背過。“相傳崔護是位苦讀書生,一日去郊遊散心,因口渴找水時偶遇一位美麗的少女……”在大學士聲情並茂的講解中,我似乎看到了一個全新的詩詞世界,詩詞不再是一個個漢字組成的符號,它也是有思想,有感情的。

於是,我開始學着用自己的思想去觸摸詩詞的溫度,我開始對“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的雄心壯志肅然起敬,我開始對“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的博大胸懷而動容,我開始對“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的世事變遷扼腕嘆息……

詩詞裏,有中華上下五千年的文化精華,有傲然的民族氣節,更有我的青春!

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