初中初二

品讀詩經作文

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“蒹葭蒼蒼,白露爲霜,所謂伊人,在水一方……”

品讀詩經

悠揚而不失輕柔的旋律緩緩響起,巜蒹葭》一詩隨着樂曲生動的融入進了音樂,令人舒暢的輕慢與窗外格格不入的喧囂,形成了鮮明的對比,浸入其中,靈魂便也安靜了,除去了平日充滿鉛華的容顏。

我悠然的跟着哼唱起來,一字一頓地咬着口邊的讀者,每當唱到一些深有意境的字,心總會恍惚一下。一下便被帶入到當時的詩意中,半天都無法回神。

雖已到了吃飯的時間,但我並不願就此回到飯桌旁,彷彿一關掉那有靈魂的詩,我的世界便又會被吵鬧取代般,我想再尋找一下,尋找一下那種無以言表的快感與深陷其中。

巜桃夭》,巜子衿》,《鹿鳴》,詩歌一首首拉開帷幕,又一首首盡歸虛無,在如此輪迴中,我似乎飄到了另一個極樂世界。觀到灼灼其華的桃花花落滿地,聽到呦呦鹿鳴迴盪在空靈的山谷,看見多少男女生死離聚。我竟也自行想象出他們摘紅豆情難究的苦痛,三兩友不知愁的逸緻,昨日仇今忘憂的達觀……

這條追昔的路上,簡直遍地花開。

然而,天色已然變晚,時光不知不覺間也飛逝大半,當我不捨的將音樂關上時,我隱約覺得,方纔剛尋找到一些東西似乎又消失了。

但是,我們多少年來尋找的東西,真的僅僅如專家所說,是古時的詞語或意境嗎?

還有美。

字句的美,意境的美,內涵的美,組成了一種慢節奏的詩經美,然而時代的飛速變革,把這種美和人們對這種美的記憶,一併帶走,留在了歷史中。

我們尋尋覓覓卻求而不得,不是真的與美擦肩而過,而是一一我們並沒有往回去尋找它。

衆裏尋其千百度,驀然回首,伊在燈火柵欄處。

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