初中初二

寫馬的作文

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一匹馬,它生於此世,一定有它自己的任務,而不是或不僅僅是給人拉車和當坐騎的。

寫馬的作文

舅舅給我講過這樣的故事:一天他讓自己的馬馱着一袋米去看他的親戚,到了半路,人和馬都很勞累,便把馬栓在樹上,自己在樹蔭下睡去了。不知怎的,睡了很久,醒來時,馬早掙了繮繩跑了。他跑到最近的一個村,村裏人說看到一匹馬向北去了。他直追了10里路,又到了一家村,村中人說看到有匹馬向西去了。他又追了幾十里路,另一家村中,人們都說看到馬向西南去了。他便停下了,他知道馬是有靈性的東西,它總是想着自己的方向走着,便不再追去了。

鄉下人熬不得夜,他說完這些,就睡去了。

這幾年,我一直提舅舅想着這匹馬,我問着每個從遠方來村上的人,但他們都說沒有看到,要是真的有一匹空馬,他們是不會放過的。我就在想:這匹馬它到底向着何處去了呢?在他身上的米袋用麻繩將它綁上,一匹馬不會等到繩子爛了在離開。但它如此的跑着,有什麼意義呢?它像逃亡一樣跑着,它要逃離的,是我們所看不見的,馬的命中死敵。

說道馬,我想到了韓愈的《馬說》,人如馬,縱能日行千里,沒有伯樂,那馬還有何用?最後馬老了,縱使心中有千里之志,也嚼不動一口乾草了,也不中用了。這使我想起父親的一句話:一袋米誰都有舉不起的一天,一口飯誰都有嚼不動的時候。這好像也在指馬。

人知道,馬幫自己拉車,馱東西,讓自己騎,卻不知道馬也在讓自己倒水,清理圈中的馬糞,有時候還要去看獸醫。在這一切中,人和馬同時的衰老下去。

當一匹馬老的時候,它會懂得這一生中的很多事情,會知道它這一生所走過的道路該如何去走。但它卻無法把這些傳授給那些年輕的,活蹦亂跳的小馬——後者還年輕,還有大把的時間去犯錯,去糾正。當老馬無能爲力時,它才悟過來:自己也是如此走過來。於是它把自己的錯誤看的珍貴無比,總是想着其他的馬可以從它的身上吸取教訓,使這種精神在“馬”這個種羣中傳播下去。

在這起一切的一切中,我彷彿看到馬從地上一躍而起,它像人一樣,爲了自己的目標,活了一生。

那樣一想,馬還真的有一個“自己爲什麼而活”的思想了。

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