風箏節的回憶作文

沒事的時候，我總能想起我一年級的那段時光。在我上一年級的那個地方，有一年一度的風箏節。姥姥常常給我講：“風箏節的時候啊，天上密密麻麻的都是風箏。有放的高的，有放的矮的，老鷹的，燕子的，龍的，可好看了。”所以我一直期盼着可以去一次風箏節，親手放一次風箏。

我終於等到了風箏節的那天。那是四月初風和日麗的一天。雖然太陽高照，但是常常會有微風吹過，十分舒服。姥姥告訴我這樣的天氣最適合放風箏了，因爲風箏飛上天要藉助風力，但是太潮溼了風箏也飛不起來。

姥爺騎着他那輛現如今已經報廢的三輪車，把我和姥姥帶到了風箏節的地方，由於我起晚了，那裏已經放滿了風箏。我迫不及待的想加入放風箏的陣營，但是我要先選一個自己喜歡的風箏。

站在豐富多彩的風箏前，姥姥對我說：“風箏上的每個圖案都有不同的含義。比如燕子就意味着‘百鳥朝鳳’，鯉魚就意味着‘連年有餘’，除了這些，還有‘福壽雙全’‘龍鳳呈祥’‘四季平安’等等。好了，去挑一個你想要的風箏吧。”

我選的是意味着“百蝶鬧春”的蝴蝶風箏。我們找了一個空曠的地方，那裏正好有幾個和我差不多大的小朋友。我拉住風箏線，學着其他人的樣子，使勁的跑，但是風箏卻只是懶洋洋的拖在我後邊。我有些沮喪想去尋求姥姥的幫助。我看向姥姥，但是姥姥並沒有告訴我該怎麼辦，而是用手指了一下那邊的幾個孩子，讓我去問他們。有些內向的我猶豫一會，抱着自己的風箏走向了一個和我差不多大的小女孩-她的風箏已經放的特別高了。

“那個，你知道我的風箏爲什麼放不起來嗎？”我小聲的問道。那個小女孩好像是被我嚇了一跳，轉過頭來。

我又把剛剛的動作演示了一邊，結果還是沒飛起來。她走過來笑嘻嘻的說“放風箏要逆風跑，這樣才能讓風把風箏吹起來。”我恍然大悟。終於，我的風箏飛起來了！

幾年後，我又放了一次風箏。當我想着那個小女孩的話，逆風把風箏放起來時，我發現：風箏原要靠風才能飛起來。當風給了它阻力時，同時也是它以後飛起來的動力。在以後的生活中，每當我學習遇到困難想要放棄時，我就記起放風箏的經驗。然後努力好好學習，並相信它一定會變成我將來的動力。

風箏滲透了我國民族的傳統和民間的習俗，反映了人們對於美好生活的嚮往與追求。我們的生活也同放風箏一樣，遇到阻力，然後努力將其化爲之後成長的動力和經驗。在漫長的歲月裏，我們的祖先乘着阻力和動力，放飛帶有喜慶、吉祥和祝福之意的風箏，放飛他們對未來的期望。