趣讀作文800字初三（推薦10篇）
一張紙，緩緩攤開。
一硯墨，細細研磨。
一隻手，輕握羊毫。
筆，飽蘸墨汁，擡起、落下，墨跡在紙上洇盪開去。七歲，第一次步入書齋。一隻略顯蒼老的遍生繭子的大手，輕握一隻白皙小手，揮墨潑毫。“研習碑帖時，不必匆匆展卷來臨摹，要仔細揣測琢磨，認真耐心地一字字地讀，一筆筆地看。首先要記住每個字的形態結構，也就是基本模樣；其次要記住每個字的主筆特徵，也就是運筆的特點；還要探求出藝術風格與特色，以便更好地進行臨摹。這是達到形似的第一道功夫。”“可就算如此，也寫不出字本身的氣勢啊！”師傅答曰：“比如對於‘行雲流水’，就可以在草書體態中適當表達出來，即是氣勢秀逸飛虹，脈絡貫通；筆調靈動暢達，恣肆瀟灑，顯示出草書的振奇風韻呵……”師傅微笑起來，而且將頭仰起，搖着，向後面拗過去。我細細，觀帖，臨帖，摹帖，細細揣透每一個字的結構與細重。
寒來暑往，一日不停。
八歲，第一次接觸楷書名帖。正想一展宏圖，大放異彩之時，“啪”的一聲戒尺打斷了我的美夢。“你瞎寫什麼東西，格調妍媚，劍走偏鋒。顏體應筆力彌滿，樸厚端莊，雄渾肅穆，氣勢開張。而楷書字形方正，一筆不苟，橫如千里陣雲，豎如萬歲枯藤，撇如陸斷犀象，鉤如百鈞弩發。字品如人品聽過嗎？若爲君子，陽剛之氣明澈，則光輝形質沛然崇立，風華神韻繁衍滋生；磊落壯美，風韻雋雅，神采閃鑠，瀟灑大度。”我隨即壓下燥火，心神閒散逸緻。握起筆，氣息平和的運筆，起筆——行筆——收筆，一個如雲層重疊覆蓋，時隱約現的“一”橫臥紙上。見字飽滿酣暢，清爽秀麗，自是長舒一口氣，卻忽視了後背密密麻麻的汗珠和頸椎絲絲縷縷的痠痛。雖只三五秒光景，卻如一個世紀般悠遠綿長，感悟墨色靈性的沉澱。
今日憶想，不覺書法之詩情畫意甚濃。吟風弄月，繁華落盡。他長眉俊目，面如冠玉，星眸微醉，衣袂飄飄。她杏眼桃腮，柳眉櫻脣，素指纖纖，笑靨如春。一人撫琴，一人揮翰，山清水秀，天高雲淡。又憶起孫過庭之語：“文采與質樸的結合，纔是清雅的風度。”越咀嚼，彷彿越能嚼出文之華美，苦之剛遒。
也愈發覺得，所謂苦趣，應是苦中作樂，樂從苦出。
捻一縷墨色爲香，書其神韻，寫其浩瀚，抑揚頓挫，自得其樂。
篇二：趣讀作文800字初三
人生之味，有苦有甜。甜趣淺，苦趣深。
品苦趣，是苦中作樂。烏雲之後纔有陽光，雷雨歇息纔有彩虹。艱辛貧窮的生活並不能成爲精神的牢籠。“飯疏食，飲水，曲肱而枕之。”粗糧冷水，枕臂而眠，清貧的生活不能磨滅孔子在傳道之中的樂。“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，別人都忍受不了窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。這正是因爲他們有一顆安貧樂道的心。
樂觀面對，苦中作樂。當烏雲佈滿天空時，悲觀的人看到的是“黑雲壓城城欲催”而樂觀的人則是“甲光向日金麟開”。中國女排，三十年拼搏不息，從低谷中奮起，與艱難曲折中重生。是樂觀的心態，是從不放棄，永不言敗。中國女排姑娘們風趣地說“苦是一副靈丹妙藥。我們要強大起來，就得每天吃這幅藥。它雖然苦，但也參雜着一絲甜。花將在汗水中綻放”。在汗水與挫折中成長，走過坎坷，迎來坦途這便是苦趣。
品苦趣，是苦盡甘來。人生如茶，入口雖苦，細品回甘，越發清香，人生也是常常苦盡甘來。茶樹上最初鮮嫩的葉芽，被採摘下來後還要經過殺青，揉捻，焙火等重重“考驗”，最後還得經受開水的洗禮，才能成爲一杯芳香四溢的茶水。人的一生又何嘗不是如此？在前進成長的道路上，我們只有勤勤懇懇，勇敢無畏地奮鬥，永不放棄地堅持經歷重重磨難，纔有可能得到成功的桂冠，釋放自己的茶香。
品苦趣，是深刻記憶。甜趣淺。一種趣味，能讓人從甜中品出趣意，大多都是淺淺的。淺淺的趣味，需要的，僅僅是打開心扉，用心感受，便能從眼前的趣味中，嚐出甜的味道。輕鬆與自在，是甜趣的主調。
與甜趣不同的，是苦趣。苦趣深。一個人經歷了一番辛苦付出，終於有了不俗的收穫，這果實，就是一種苦趣。一件事，幾經周折，最後總算如願，這也是一種苦趣。苦趣是曲折而艱難的，先苦而後趣。吃不了苦，也便品不出苦中蘊藏的趣味。甜趣來得輕鬆，但失去的也快。而苦盡甘來的感覺，要深刻得多。
走過坎坷，持之以恆，學會樂觀，在苦中作樂。苦盡甘來之後，品到的不僅是快樂的趣。這便是苦趣。
篇三：趣讀作文800字初三
丁涵（初二）
趣讀，是人們積極探求知識時的一種表現——題記
“讀”這個字在生活中十分寬泛。讀書、讀報、品讀中都有讀，但我認爲，“讀”不能僅限於閱讀、瀏覽，更是探求、求知，而在求知的過程中少不了熱情與好奇的“趣讀”。好奇是“讀”的開始，而熱情是“讀”的動力，沒有開始，沒有動力，那麼就無法求知，由此可見“趣讀”的重要性。
我是一個科學迷，所有的事情都想要將它讀個明白，但我的書架中時常沒有我想知道的知識，因此我十分想要一本關於科學的書。一天下午，媽媽下班回來，給我來了一本書，書的名字是《瘋狂科學》，這本書讓我的這個下午變得一點也不平凡起來。我懷着激動的心情翻開了這本書。“如何製造食鹽”、“與毒共舞”、“窺視量子世界的奧祕”、“大爆炸理論”等等出現在我的眼前，開啓了我的“趣讀”之旅。讀着書，帶着心中的好奇，我在這片書海中游弋。一篇篇文章向我演繹着科學的神奇，一個個實驗向我訴說着這個世界的奧妙。此時的我，彷彿不是在讀書，而是用不同的眼光觀看世界。在“趣讀”這本書時，我的心也平靜下來了。之後的很長一段時間，讀《瘋狂科學》成爲了我的必要的娛樂。“趣讀”是養料，用探求精神滋養着我這個好奇的小苗。
這次期末考試過後，我們還要在學校一週，我想起了因爲備考而多日未讀的《瘋狂科學》，於是我將它放入了我的書包。午飯後，我又翻開了這本書，一頁頁文字又展現在我的眼前。這次的閱讀卻與以前不同，我開始認真分析知識、閱讀細節，絕不肯讓任何知識被遺漏。書中的圖片也好像變成了真實的物體，在我眼前浮現。這本書帶着我探索分子和原子的組成，遨遊宇宙，這個世界就在我的眼前。知識不處不在，“趣讀”無時不有。
“趣讀”，是一種探求的精神，人類用自己的熱情去詮釋了一個個真理。“趣讀”科學是一類積極向上的學習方式。成功等於學習加運用加堅持。“趣讀”是學習中的重要方式。“讀”因爲“趣”纔有色彩，“趣”因爲讀才展現光芒，二者合一纔有意義。
篇四：趣讀作文800字初三
黃子墨（小六）
蘇軾曾說過，腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。小小的紙墨空間蘊藏着大千世界，滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然的鬼斧神工，自小家中便有一本磚頭厚的詩詞集——小學生必背古詩詞75首，那是我噩夢的開始。
（1）初識詩詞
有一次，媽媽帶我去森林公園野餐，她問我，草是什麼顏色？我笑了，狼吞虎嚥着手裏的零食，頭也沒擡，敷衍道：“綠色呀，我好歹也上小學了，不要懷疑國家的九年義務教育好不好！”，“你再認真瞅瞅你眼前的草，果真是綠色嗎？”媽媽指了指我腳下，我定睛一看，咦，竟然是宛若被太陽曬的失去水分的枯黃色，我開始懷疑自己。媽媽又指了指遠方說：“你看那邊的草坪，可是綠色呀，這不就是你書中的'草色遙看近卻無'嗎？”我這才如醍醐灌頂般的頓悟出詩句裏的寫實意境，詩言志，情動於中。於是，我又重拾了那本被遺忘在角落的詩詞集，果然發現了不少“書中的黃金屋”。
（2）趣讀詩詞
詩詞帶給我的更是心境的豁達，下雨沒帶傘也不再苦悶，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”遇到比賽很緊張的時候，我也找到了給自己打氣的辦法“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”甚至在旅行途中，也能宛若時空穿梭般的，忽的同千年前的詩人產生共鳴，一次在雁門關，陰雲密佈，瞬間，詩鬼李賀的那句“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”描述的壯觀場面如畫卷般的在我面前展開。
（3）再讀詩詞
詩詞除了教會我觀察生活，更教會了我成長。“前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨滄然而涕下。”自古以來，多少仁人志士因時光匆匆，仕途不順而沮喪苦悶，消沉頹廢，而詩人陳子昂卻能在低谷期更加振作，是啊，放眼於歷史長河，不能不感嘆人生的短促，如白駒過隙，正因此，纔要積極面對，使有限的人生煥發無限的意義，故而“滄然涕下”，乃吾輩欽佩之先人。
翻完那本厚厚的詩詞集，宛如上天下海好好遊覽了一番，更由淺入深，在同詩人們的一次次探討中收穫了人生真理，趣讀詩詞，趣談人生。
篇五：趣讀作文800字初三
人生漫漫，以苦爲伴。
對我而言，最大的彰顯就是閱讀。
閱讀常常讓我痛苦。每當我初讀一本書的時候，我總耐不下性子去一頁頁的翻閱，不願意去品析，去斟酌作者的心意，也不擅長在書海中探尋那片“黃金之屋”。對我，那厚厚的紙頁就像注了鉛般沉重，那密密麻麻的文字就像一排扎眼的刺，讓我坐立不安，心神不寧。我很難平靜下來領會閱讀的魅力。
但，閱讀也常常予我趣。每當我強迫自己耐下性子，深讀一本書的時候，恍惚間，靈魂突似與作者共鳴，就好像墜入書海一般，看到那點點波光，靜靜水面，或看那林木繁陰，郁郁青青，亦或那驕陽似火，人聲如沸。心跳和脈搏都和故事連接在了一起隨其起，隨其落，隨其心潮澎湃，隨其悲涼婉轉。
讀書可能就是我最大的苦與趣。
在我的周圍，也有人有這樣的苦趣。就像我姥姥姥爺，做爲一個農民，種地，好似就是他們最大的苦趣。
他們是一輩子的農民，不願離開土地，不願去往城市，不願寄人籬下，不願打破安逸，我常不理解爲何他們守着土地，不願去往城鎮都市。農民的生活很辛苦，雖已不爲生計操勞，但連日勞動終歸是苦，但他們似乎不這麼認爲。每次見他們時，無論手上的皺紋有多多，無論臉上的皮膚有多黑，他們總是含着笑，每當帶回他們種的果蔬時，每當他們發消息炫耀自己種的紅薯南瓜有多大時，他們的的興高采烈，喜氣洋洋總能讓我小小的領略他們的歡樂，他們把千辛萬苦化作了自己的豐衣足食，他們把苦化爲了趣。
是啊，好像就是這樣！世間的一切事物對於人們而言似乎都是苦的，但這並不妨礙世間充滿歡樂。爲何？因爲人總有把痛苦轉化爲樂趣的力量，這些苦像與人們的堅持的行動和堅定的精神發生了神奇的化學反應，這個過程產生了無盡的樂趣，讓人們不再因苦而苦，而是苦中作樂。一切的快樂來源於樂趣，一切的樂趣來源於直面痛苦，積極的消化痛苦。一切不想吃苦卻想獲得快樂的人是愚蠢的，他們的快樂是膚淺的，因爲只有積極堅定，直面痛苦的人才能享受真正的快樂。
在我眼裏，人類最深刻的快樂來源於經歷了痛苦。
篇六：趣讀作文800字初三
來到歷史，望歷史長河，苦趣混雜。
苦者，先於南宋尋。從北固亭遠望，“天與雲與山與水，上下一白”，“惟餘莽莽”，或有飛鳥幾點。辛棄疾撫今追昔，高吟“憑誰問？廉頗老矣，尚能飯否？”句中盡是一心報國無望的苦悶，那愁苦似隨聲調起，落我心。
趣者，回於北宋探。琅琊中，釀泉旁，醉翁亭處，歐陽修或粗略“傴僂提攜”，或細思“佳木秀而繁陰”，或遠觀“蔚然而深秀者”，或近賞“水落而石出”。他心中盪漾着的是山水之樂趣，思中悠遠的是“與民同樂”的情懷。
歷史長河，雖浩浩湯湯，但每一朝代，每一人物，他們的每一故事，體現的每一情懷，往往有苦之蹤，趣之跡。故謂：苦與趣，人間常態也。
再看明朝，唐伯虎應邀做寧王師爺，本以爲終遇明主，不知寧王有謀反之圖。爲保命，裝病，終虎口脫險，但對人生絕望。後來，他夜以繼日地飲酒作樂，縱情聲色。雖成就其藝術，尤以人物畫，被認爲三百年無人可望其項背；但這背後是一個由意氣風發的青年，搖身一變即爲懷才不遇的中年人，最終演變爲的心灰意冷、痛苦掙扎的老朽。人生如戲，翻篇何其速也。
唐伯虎故作豪放灑脫，內心其實無奈透頂。趣中藏苦，苦何如哉！
於我，也有那麼一晚。
那晚，我是真沒想到會至如此地步。子時的深圳漸漸安靜，但橙黃燈光仍“掛”前後樓房，深圳不會沉睡，包括我。老師佈置的任務，似煙似海；回看我，幾分一起，幾秒一停，停歇時，踔厲奮發的心被自責刀割。
突然間，一種聲音從遠方傳來，它猶如數抹鮮豔色彩，猛地灑到圖畫上，茫茫遠景被它壓倒了。“做一個戰士！”巴金先生在遠處吶喊，“戰士是不知道在心中絕望的。”
丑時，是勝利。我的心如現在的天空，“橫無際涯”，幾抹幽暗柔和的深藍罩着，幾片魚鱗似的白雲懸着，幾顆隱隱的星辰閃動着，昇華，我沉醉在一身輕鬆的愉悅中。
現在想來，苦趣的轉換，先樂後苦，樂變苦，苦則更苦；幸而選擇了先苦後樂，樂更在苦後昇華爲一種精神的富有。
故苦與趣，應有幾點：一是人間常態，二是二者共存，三是先苦後樂方可成趣。因而，在落魄時，面對普遍的艱難困苦，於苦中擷趣，以勇博趣；在成功時，發現多數人處於水深火熱，心中不忘苦，眼裏不失苦難人，纔不會負了衆望。
篇七：趣讀作文800字初三
趙翼蒙（初二）
趣讀，是帶着好奇去發現，用熱情發現精彩。趣讀經典，才能感悟書中韻味。
寒假時，父親送了我一本《紅星照耀中國》作爲生日禮物。一拿到這本書，我就迫不及待地開始閱讀起來。因爲我想知道紅軍戰士們爲什麼能在惡劣的環境下，用簡陋的裝備，與敵人抗爭到底，取得最後的勝利。
開始我認爲這本書講的主要是長征過程中精彩的戰爭片段和感人事蹟。可書中寫的內容卻主要是馬克思主義思想以及紅軍生活的所見所聞。對於戰爭的描寫卻少而又少。可這本書又好像一塊磁石般吸引着我繼續閱讀，在讀的過程中，很多疑問都被解開。
在書中，作者僅用簡單的文字，就將許多偉大的革命人物以及紅軍戰士們描繪得栩栩如生。在讀書的過程中，我彷彿在與戰士們一起克服困難；與毛主席一起討論紅色思想；與彭德懷將軍一起指揮戰場。我還從書中讀出了革命路上的艱難險阻；“紅小鬼”的機靈勇敢；戰士們的英勇無畏。通過深入閱讀，我還發現，紅軍戰士們不僅有吃苦耐勞的精神，還有爲民服務的精神。在路過貧窮地區時，戰士們會慷慨解囊，將僅剩的糧食分給貧困人民；在路過文化水平不高的地區時，戰士們會教當地人識字……趣讀，讓我讀懂了紅軍的品質。
紅軍，一個響亮的名稱。通過閱讀，我發現他們並沒有我想象中那麼神祕，他們也是一羣有血有肉的人。毛主席在工作中盡心盡力，可在生活中卻又自己俏皮的一面；彭德懷將軍雖然戰功赫赫，卻吃着和紅軍戰士們一樣的粗茶淡飯；賀龍將軍雖驍勇善戰立下很多戰功，在生活中卻又十分謙遜。而且他們也有堅強的意志。長征路上困難重重，他們走過了世界上最難走的路。飛奪瀘定橋，橫渡大渡河，通過大草地……這一個個耳熟能詳的故事背後，紅軍付出了極大的犧牲。他們在長征路上拋頭顱灑熱血，用堅強的意志和永不言棄的精神克服困難，最終完成長征。趣讀，還讓我讀懂了紅軍精神。
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。讀完這本書，我不僅讀出了紅軍戰士們的驍勇善戰，也讀出了領導者們的和藹可親。趣讀經典，使我瞭解紅軍長征；體會紅軍的精神；學習紅軍品質。
篇八：趣讀作文800字初三
劉林霏（初二）
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；“書籍是人類進步的階梯”。這些名人佳句無不向我們證明了書籍是一個人必備的精神食糧。
兒童趣讀記
從識字開始，我便迷上了童話，《格林童話》、《安徒生童話》……讓我徜徉在童話的海洋中。我一邊讀書，還一邊充滿着獨屬於兒童的天馬行空的想象。想象我和傑克一起爬上神奇的豆莖；想象我和白雪公主一起遇到了七個小矮人走進了神祕的糖果屋；想象我和小紅帽一起漫步在美麗的森林。那時手裏捧着的是書，但心中體驗到的卻是趣讀帶來的充盈的想象力。
少年趣讀記
上小學之後，我又愛上了關於歷史的書籍，《三國演義》、《大秦帝國》……我都愛不釋手。在書中讓我最記憶猶新的是老秦人的“赳赳老秦，共赴國難！”這是一種精神。是國恥石前，秦孝公割斷手指的屈辱；是衛鞅斬殺七百人時，白氏長老的醒悟；是老秦人收復失地時的決絕。“赳赳老秦，共赴國難！”也是一種感情。即使有悲，悲衛鞅爲國效命卻慘死於秦；悲秦孝公在函谷關上倒地身亡。但也會樂，樂秦國收復失地；樂公孫賈一劍刺死。會笑，笑魏惠王用人不當；笑公子印全軍覆滅。不過，始終沒變的是“赳赳老秦，共赴國難”的昂揚鬥志的激昂的感情！那時手裏捧着的是書，但心裏感受的卻是趣讀帶來的歷史的震撼。
青年趣讀記
升入初中之後，我又領略了近代的中國，印象最深的是李準的《黃河東流去》和路遙的《平凡的世界》儘管那裏面有田曉霞爲了救落水的兒童而犧牲的悲劇，有海老清的麥子被蝗蟲吃的一點不剩，卻還要給上級交糧食的悲哀，但更多的是樂，感受到李麥等人的熱情及淳樸的民風，宣佈中華人民共和國成立時衆人的歡騰，以及那份永遠不變的牢記使命的初心，此時我雖手裏捧的是書，但心卻已隨着書本走入民衆的世界，走進土窯洞走進最底層人民的社會，這就是趣讀給我帶來的國家情懷。
趣讀就好像是那道最絢麗的彩虹劃過心間，兒童時的懵懂無知，少年時對歷史的熱愛，青年時的國家情懷。這就是趣讀帶給我最寶貴的財富。
篇九：趣讀作文800字初三
家裏人，真喜歡吃苦。
一日三餐，總有些礙眼的苦味，讓人不禁想起艱苦的人生，也真是奇怪，放着大魚大肉不吃，偏吃什麼苦呀！
晚餐，依舊是先上一道涼菜一一苦瓜，母親忙着動筷子，夾起兩三片就往嘴裏塞，邊吃還邊嚷着：苦啊！苦死了。苦還吃？我深感奇怪，堅決不吃。
魚來了，我迫不及待地舉起筷子，夾起一片魚肉便嚼起來，真有些索然無味，是不新鮮了吧？不滿地想，於是母親也夾了一片魚肉，剛入嘴，卻大聲叫道，真新鮮，好吃。好吃？我怎麼吃不出來，呵呵，你先去吃苦瓜吧，母親看着一旁冷翠的苦瓜說道。
吃苦瓜？我半信半疑地夾起一片，先聞了聞，沒味，再稍伸入嘴嘴，舌頭不經意地碰了碰，沒味，鼓起勇氣，將苦瓜扔進嘴裏，筷子連忙逃了出來，嘴小心翼翼地嚼了嚼。呀！真苦！這苦似剛開鑿的泉水，噴涌而來，瞬間佔據了味蕾，將我對於食物，亦或是美好的記憶，都擠去了。
苦所到之處，眉頭拉下了，胃裏也翻江倒海，像是一滴墨汁將積累下的酸甜辣鹹赤橙黃綠青藍紫一併吞沒了，苦海無邊。忙將一片魚肉吞下，咦？真感覺魚肉瞬間甜了呢，是誰在裏面多加了澱粉或糖分？或許之前味蕾出現了短暫失靈，我細細地品嚐，還是之前的魚肉，但一陣帶着微甜的清香席捲全身，好鮮。
是了吧，只有醒人的苦才能帶來沁人心脾的甜，這苦瓜的苦洗淨了胃對於五味的遲鈍，上至舌尖下至味蕾，對於食物的感受變得異常興奮，也正是這樣才感受到了真甜。由此可以引申至人生，一段疾苦的經歷，或許讓你痛苦不堪，但是苦盡甘來之後，便覺萬錢珍饈亦不過如此！
最後上一碗湯，苦蔘燉雞，這時，我便不敢小覷苦了，苦蔘本是苦，即使入藥也是極苦的，配上烏雞熬煮，卻偏偏造就了烏雞的甘甜清香，成了一道極其滋補的美食，再配上一些枸杞、當歸，可謂香氣四溢，成就了一頓色香味俱全的美食。
由此可見，苦味能反襯甜味，苦事能成就美事，正如塞翁失馬，焉知非福，人生世事當真是可嗟可嘆。是苦是甜，關鍵在於你所處的環境與看待事情的心態。嘗各式菜餚可品百味人生，一桌珍饈，便可笑看人生，苦，不過百味之一。其中之趣，不可不識！
篇十：趣讀作文800字初三
張涵語（初一）
趣讀四季，領悟自然之美。
——題記
春，萬物復甦，生機勃勃；夏，烈日炎炎，陽光明媚；秋，天高雲淡，碩果累累；冬，寒風凜冽，皚皚白雪。四季交織輪迴，繪製自然之美，趣讀四季，領悟自然之美。
春之美
自古以來，便是有着“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的經典名句，更是有着“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的童謠絕句。春之美，山美，水美，人更美。春之踏青，傳播悠揚歷史；春之清明，寄託深切哀思；春之播種，撒下希望的種子；春之甦醒，喚回大地的生機。趣讀春之美，領悟自然之美。
夏之樂
夏天，是一個充滿活力而又多變的季節。夏天悠揚的號角傳來，使百花綻放，令烈日高懸，遊山玩水、乘涼避暑，全部在夏季領悟。可它又是那麼的多變，前一秒晴空萬里、烈陽高懸，後一秒烏雲密佈、暴雨怒襲，可就是這多變的天氣，讓我們的生活充滿了色彩——在烈日下玩耍時，一陣暴雨襲來，大家可以躲在屋檐下聊天，雨停後玩的更加放肆歡樂。趣讀夏之樂，領悟自然之美。
秋之收
秋天是豐收的季節，金黃的麥穗隨風搖曳，火紅的高梁彎下了腰。坐在田埂上，感受着夏末的餘溫，回想着四季的勞作，欣賞着收穫的成果，體會到秋的美、秋收的美。天邊的幾隻大雁掠過，天高雲淡，添加了一份別樣色彩，有了幾分“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的詩情畫意，令人不禁陶醉於其中。趣讀秋之收，領悟自然之美。
冬之暖
冬天，給人的第一印象是寒風凜冽，冰冷刺骨。可冬天的暖，確實能夠真正溫暖人心的。冬季的雪場，是我最喜愛的地方，因爲我不僅可以體驗滑雪的激情與樂趣，更因爲一出出溫暖的場景在這裏上演——滑雪場本就是一個容易出危險的地方，滑雪的速度與平衡都是非常難以控制的，每當有人摔倒時，幾乎頃刻間就會有數人圍上，檢查傷勢，協助下山——這幾乎已經成爲了雪場的一個習慣。趣讀冬之暖，領悟自然之美。
春之美，夏之樂，秋之收，冬之暖，四季輪迴交織，構成了自然的璀璨畫卷，譜寫了自然的華美樂章。趣讀四季，感受自然之美。