初中初三

書之絆作文

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我把那本書捧起來,指尖又掠過細密的書頁。扉頁上粘貼着一張小小的卡片,邊緣也溢出乾涸的膠跡,在燈光的照拂下,隱約染着橘黃色的暖光。我無心留意書頁上的鉛字,它們遠沒有紙片上手寫的字跡動人。

書之絆

回想起日期已經是有些模糊的了,但卻還記得把那本書放置在圖書館的共享書櫃上時,心中既期待又擔憂的心情。推門離去時,仍忍不住回首看望:它就安靜地沉睡在原木書架上,等待着下一次美妙的奇遇,等待着被開啓時閱讀者興奮雀躍的心情。

自此之後,我幾乎每天都會來圖書館。也不幹些旁的事情,唯獨去看那本書上借閱卡的痕跡。

第一次被借閱是在放書後一週,卡片上第一行被填了一個陌生人的名字。字跡顯得清秀又緊湊,結尾處的豎彎鉤輕快又明亮地揚起來,像灌木間偶然窺得的一隻松鼠俏皮的棕尾,轉眼間便給人以活潑開朗的形象。我想也許是一個可愛的帶有書卷氣的女生,帶着微笑閱完一整本書籍,又認真地在扉頁的卡片留下自己的名字,最後整齊地放置在書架上。也許離開也如我一般回頭看望,也許沒有,都不是太要緊的事情,我只會去想這本書給她帶來的愛。

第二次被借閱時,留下的是一行稚嫩又有些歪扭的字跡,末尾處的笑臉一看就是孩童所繪,想日出之時太陽留下的光輝,給人以蓬勃向上的朝氣。我想也許是個幼小的孩子,寫下姓名和笑臉,又樂呵呵地歸至原處。也許會用小手撫摸書角的紙皮,也許沒有,都不是太要緊的事情,我只會去想這本書給他帶來的愛。

第三次被借閱時,紙片上是老成又謹慎的筆畫,如一棵筆挺站立的松柏,與秋日裏涼爽的風,火紅的葉相襯,給人以冷靜自持,內裏也有溫柔熱情的印象。我想也許是個年過花甲的老人提筆留下。也許會用目光溫柔拂過書面,也許沒有,都不是太要緊的事情,我只會去想這本書給他帶來的愛。

第四次被借閱、第五次被借閱……那已漫過半張卡片的字跡不斷提醒着我他們的到來,猶如春風拂下花瓣從我身邊經過,有清新溫柔的花香流入鼻中。

我突然間想起《解憂雜貨店》扉頁處的一句書評:

讀着讀着我不禁流下淚來,

人與人之間的關係好像緊密聯繫着的網,

互相擁抱着生存下去。

我把書合上了,輕笑着放回書架上,洶涌的記憶便恢復平靜。我想,即便是素不相識的人,因爲一些微不足道的事情而聯繫在一起,或許就是“共享”的意義吧。我轉過身去,離開黃昏中的圖書館,推門離去時,仍忍不住回首看望:它就安靜地沉睡在原木書架上,等待着明日,全新的書之絆。

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