初中初一

從漢語學習中認識事物作文800字

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自咿呀學語的孩提時起,我們就與漢語結下了不解之緣。作爲母語,漢語自我們第一次開口發聲就註定牽扯下一生的羈絆。

從漢語學習中認識事物作文800字

在人生旅途的開端,我們只會順其自然地呼出氣流張嘴呼喚;而後在周圍大人們的指導下,照葫蘆畫瓢地道出“這是……那是……”;再長大一些要求認字了,原本只有圖像與聲音的世界,在這時照耀進了一縷陽光,因爲神奇的方塊字出現了!從此,我們認識世界多了一條途徑,漢語世界也爲我們敞開了一扇新大門。

我們從“一去二三裏,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。”中學會漢語數字;從“人之初,性本善,性相近,習相遠”中認識到人生而向善,只因後天環境以及成長與習慣相異而成長爲不同的樣子;從“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”中學習描繪動物。漢語是我們的啓蒙良師,人生因此不一樣。

“師傅領進門,修行在個人。”如果說,前期的語文學習只是入學指導的話,慢慢地,我們就要掌握駕馭文字的能力,從看前人的篇章,過渡到“我手寫我心”。這一過程難度係數也升高,但相隨的滿足感與成就感卻讓人尤感欣喜。將所思所感流露於筆尖是這麼自豪的一件事啊!漢語幫助我們將心印刻,將思想傳達,將抽象具體化。我們下意識地一開口,一動筆,都是漢語融入血液的表達,自然流暢到我都會詫異。

就像輸入與輸出兼顧,系統才能永續運轉一樣,閱讀與寫作也是相輔相成,相得益彰的。但與初識字不同,此時再接觸外界的文字,我們已是有目的地搜尋更符合內心偏好的篇章。

有時我們會因名落孫山,金榜無名而感傷,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”有時我們也會受“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的壯志豪情鼓舞而重拾信心;有時,我們會爲“勸君一杯酒,西出陽關無故人”的友人別離而惆悵;有時,我們也會爲“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的勸慰而豁然開朗。

此時的我們學習漢語,已上升到精神交流的層面,透過字裏行間的敘述,感受隱藏在文後的另一顆心臟,另一種思想。生命不息,思想不止,我們與漢語的情愫,也將一生纏繞。

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