網課自感作文600字

風雨同舟，披荊斬棘。在新型冠狀痛毒肺炎疾情下，全國人民萬衆一心，衆志成城，舍小家，爲大家，充分展現了高度的責任心和愛國心。而作爲學生的我們唯一能做的貢獻，便是宅在家裏，保護好自己便是爲祖國做貢獻。教育部呼籲“停課不停學”，所以“網課”便應運而生了。

按理說，“我想上學”這四個字我是不太可能說出來的，因爲以前的我是多麼渴望能夠擁有一個超長的假期，所以當學校通知上網課時我還是有些小興奮的：終於可以光明正大地拿手機了，哈哈哈……但實際上網課真如我們想象中的那美好嗎？不，並沒有。釘釘早已家喻戶曉，但也有許多弊端，每天起牀的第一件事打開手機，健康打卡，然後開啓一天的學習之旅，這樣的學習方式不得不使我們長時間面對手機屏幕，對我們的眼睛有諸多危害。於是“宅家學習生活"就有可能會造就一批“盲人”；對於學習效率而言，“分屏”一詞想必大家都不陌生對於自制力較差的學生只不過是裝裝樣子，根本沒有任何成效。而我們需知：“青春需早爲，豈能長少年”。

當然釘釘也有他不可否認的優勢：我們的課程沒有落下，全新的學習方式，不再侷限於“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，讓師生之間更方便地交流，而且課程可以多次回放，不懂的地方可以反覆觀看，這樣看來反而更有利於學習。

新的局勢誕生新的產物，而新的產物必將接受時代的考驗。但我始終認爲，面對面交談更有利於情感的表達和溝通，集體生活更有助於身心的成長。通過這次的網課學習，我終於相信：每條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。

《瓦爾登湖》上說：“我看到那些歲月如何奔馳，捱過了冬季，便迎來了春天。”而現在春天到了---疫情得到了有效控制，我們終於開學了！同學們讓我們把以前丟下的時間都擠回來吧！有多少耕耘，就有多少收穫。願我們用青春的年華握緊時間的手，讓我們的此生不虛度此生！