曬曬我們班的牛人作文精華摘選
【曬曬我們班的牛人】
原創： 李林澤
“天下如棋，一步三算”那個角落裏的男孩發出一聲長長的嘆息，半眯着眼睛，倚着窗邊，儼然已經看透了“紅塵。”
說他牛，便就牛在他那張伶俐的嘴了，時不時磕出幾句經典詩詞，深刻哲理，彷彿他身上百分之七十的不是水，是墨汁子。再者就牛在他的“先天主義單純樂觀”上了，一對眯成一條縫的眼睛讓人猜不透他純淨的內心，也只得靠他做事的蠢萌，才發覺他的可愛，敦實的鼻子顯得他熟練又老成，實則不然，人家還是蠻精明的呢！聽他叨叨叨地說過，自己是背過《大學》的人，這魄力，比不得啊！就憑這些，各科老師們經常拿他開涮，調侃亦或是批評，他都不往心裏去，撓撓他的小平頭，給同桌講一下古詩詞，這難過也就這麼過去了。
至於他的顏值，也罷能入得了眼。其貌不揚，其心必強，他不怕別人笑話他，該做什麼還做什麼，一直無憂無慮，表現出“孩子般的自我滿足”。最喜歡哼歌，撅着小嘴吹上幾曲小調，靠着窗子哼上幾句流行歌，偶爾用假聲或美聲飈上一下高音，也就看到他開心的露出他那回憶童年的微笑，那樣單純，沒有一絲雜念，真如同那名流騷客一般，早已經滌淨了身心，只有滿腹真，善，美。
這牛人內心強大，腦子也更好使。你看他眼珠子在眼眶裏滴溜溜地打轉，把筆送進嘴裏細細品嚐，斜身一靠，將迷離的眼光送去遠方，這就是他思索題目的樣子了，坐他周圍的我很少見他有什麼數學難題，多半是古詩出口，這題我懂。只見他多讀了幾遍題幹，拍拍小腦瓜，就能洋洋灑灑寫出步驟，佩服！佩服！
這樣一個牛人，走路都帶風的牛人，樂觀又聰明的牛人，也在我們班掀起讀書熱潮，作爲讀書之星的他也曾這樣說過：“我回家都不敢看書，不然一不小心連作業都寫不完了。”爲什麼呢？入神了唄。還記得那天早晨見他從書架裏拿走了一本書，第二天早晨又悄悄把書放了回去，看到他那發腫的眼圈，就猜到他又熬夜看書了。
我們班的牛人，一個牛在不同尋常的人，世界之大，無奇不有，這個“奇”，還真是稀奇！
——“天下如棋，一步三算。”
【曬曬我們班的牛人】
文/魏其林（綿陽九中2017級2班）
所謂牛人，就是非常厲害的人，我們班有許多牛人。
在這衆多的牛人中，最牛的，要數咱們班的清潔先鋒，武術達人——龔仲來了！
龔仲雖然只有1米4幾，但他從不因身高而自卑，他是一個精力旺盛，樂觀開朗的“小”夥子。早晨來到教室以後，我常常看到他那灰灰的眼睛，嗨，這小子，昨晚，又玩到了深夜才睡覺。
雖然龔仲來有些小毛病，但是，他工作很負責任，是一位清潔先鋒。他總是把清潔衛生安排得井井有條，教室的每一個角落，操場上細小的紙屑，都逃不過他的眼睛。講臺上的粉筆盒，書本都整整齊齊。他雖然長得小小的，瘦瘦的，但你不要小看他，人雖小力量卻大，無論小垃圾，大垃圾，他都能一舉搞定。
龔仲來還多才多藝，是一位武術達人！只要有表演，都有他的身影。比如上次在藝術節上，音樂響起，只見龔仲來乾淨利落地翻着一連串跟頭應聲而出。但見他比劃着一招一式，眼隨手動，起承轉合。時而跳躍騰挪，時而屈膝翻滾，將一套拳耍得很是瀟灑自如，任臺下歡呼聲，掌聲響成一片。
他還很俏皮，他聽課聽到精彩處，對老師的話表示贊同時，他就會情不自禁來一句“沒毛病”。旁邊的同學紛紛呼應，老師笑咪咪地看着大家。這個時候教室裏的氣氛空前活躍而融洽。
他還有一個特點，就是太愛喝奶了。奶簡直就是他的性命。一天不喝個三四盒絕對不會罷休，所以班上同學也給他取了一個外號叫“龔仲奶”，他不僅不惱，好像還特別地驕傲。
你喜歡他嗎？
【曬曬我們班的牛人】
（710鍾軻雅）
的確，在我們班“牛人”可真不少，大多是在同學們心中認爲的“讀書迷”、“演說家”、“大管家”……我所曬出的這位“牛人”，她很特別，她並不是大家心中的那種“牛人”，可我認爲她的確很“牛”。
剛上初中，我結識了一位朋友——姚藝珍，她也就是我心目中的“牛人”。她吸引我走進她的世界，讓我慢慢去認識、慢慢去了解、慢慢去體會她身上的“牛”精神。
她很熱心。我是個記性不太好的人，每次總忘記帶水卡。她也總是給我借，從不覺得我是故意不帶（其實我真的是記性不好）。還記得有一次，我沒有帶水卡，她看了看我，什麼也沒想，就直接借給了我。她還說：“下次要記得帶水卡，不要再忘記了！”我點了點頭，握着她遞給我的水卡，遲遲沒緩過神，心中噴涌出一股暖流，慢慢溫暖我的心。
她很樂觀。上學期的她，成績很不理想。每次老師發佈成績時，她總會被留下，要求重考。我也就只比她好了一點點，但和我不同的地點是——她從不傷心，不因自己一次次不理想的成績所傷心。每次見她，她都是面帶笑容，一點兒都沒有頹廢樣兒。我也總是問她，可她卻告訴我：“一次考試並不算什麼，關鍵是你是否面對挫折的心態，積極面對生活。”我真挺佩服她的，無論身邊有多不順的事情，都懷着一顆樂觀的心，堅強面對，笑着面對！
她很刻苦。這學期，總覺得她變了許多。我每次下課，都能看到她有時鑽研題目，有時去問熊老師問題。她不懂的，經常去問老師，彷彿老師們是她親密的朋友。一次，她有一個不懂的數學題，想了好久之後就來問我，但好像是我沒給她講懂，只後來給她講了個正確答案。她並沒有照抄，而是去問黃雨琴，最後把這題弄懂了。後來，她跟我說，她做這題將近做了十五分鐘，我真的覺得她變了，變得更刻苦努力了。
我曬出的“牛人”，也許在你心目中，她並不出衆，可我覺得她所具備的“牛”精神確實值得我們學習。
作者 恩施清江外國語學校710鍾軻雅
【曬曬我們班的牛人】
王嘉敏
我們班是牛人薈萃之地，不信，請你來我班轉轉。
奧巴馬的“私生子”——何銳
這位所謂奧巴馬的“私生子”是超級學霸，因爲皮膚比常人黑，且笑起來的樣子像極了奧巴馬，於是有人叫他奧巴馬的“私生子”。同時，又因爲他是響噹噹的班長，我們都叫他“老班長”。
上次美國總統由奧巴馬換成了特朗普，我們給他發去了“賀電”：“老班長，恭喜！你爸的江山沒了！”其實，“老班長”這名字出自小學課文《金色的魚鉤》裏的炊事班的老班長，不過那個老班長後來死掉了，所以我們叫何銳老班長帶有或嘲諷或嫉妒的意味，誰叫他學習那麼好呢！
前排左一爲作者王嘉敏。
他平時做作業時相當入神，別人叫他，他看都不看一眼，好像天塌下來也不關他的事。他精通語數英科，特別是數學，當他說數學很簡單時，差點被憤怒的同學們打進醫院。他最吸引人的是他的笑聲，他的笑聲總是“呵呵咯”“呵呵咯”的，中間居然帶有“咯”的音，對此，我也是“呵呵”了。
摳腳大佬——王雅楠
王雅楠這個“大佬”的來源可奇葩了，上次交英語作業的時候，英語老師發現了一張空白的卷子，沒寫姓名，只有幾個“我是大佬，不留名”的字。然後英語老師又氣又好笑地說：“哪個大佬的卷子，給我拿回去！”而上來拿卷子的就是雅楠同學。
王大佬這人可不一般，特喜歡搞笑，上次王大佬故意將《二十四孝圖》念成“二十四春藥”還說要挖我祖墳，我覺得很搞笑：“我倆都姓王，搞不好五百年前是一家，你挖我祖墳，說不定也就把自己的祖墳挖了。”不過他也不生氣，什麼古怪的事都能做得出來，只有你想不到，沒有他做不到。這不，他又開始摳自己的腳，還被老師發現了。王大佬下課後跑到我這跟我說，那是沙子跑進他腳縫裏了。
王大佬平時很喜歡跟我聊天，我發現他說話喜歡帶手勢，說完一句話就“嗯”一下。你聽，他又說開了：“茨威格好像希特勒，嗯。”“某某某嘴好賤，嗯。”“這個人腦子有病，嗯。”當我問王大佬爲什麼後面都要加個嗯時，他的迴應還是“嗯”。
吃月亮的天狗——蔣昊涵
蔣昊涵生性幽默，性格開朗，上次中秋放假，阿秋說要我們看一眼月亮吃一口月餅，蔣昊涵卻說他要看一眼月餅吃一口月亮。吃月亮的那個不就是天狗嘛，於是，“天狗食月”變成了“昊涵食月”，慢慢的，此典故在班上廣爲流傳。
蔣昊涵還有點童心未泯。聽說他現在還看動畫片呢，甚至動畫片主題曲都唱得不錯。他上次和我聊天的時候，提到了“M-78星雲”，我問他“M-78星雲”是什麼？他說，奧特曼的故鄉啊！如此童心未泯，我也是醉了。春遊的時候，他喜歡搶鏡頭，上學的時候喜歡說笑。別人罵他的時候，他從來不理，就當成那個人在罵的是和他自己同名同姓的人。和別人發生矛盾衝突，過了一會，他就像什麼事也沒發生過一樣，又和那人玩起來了。他氣量很大，從不記仇。因爲這一點，蔣昊涵在班上沒有什麼“死對頭”。他愛用長滿痘痘的笑容燦爛的臉迎接他人的友誼，有那麼一點點像北宋的“不喜記人過”的呂蒙正。
其實，每個人都是顏色不一樣的煙火。能活出獨特的自己，就是“牛人”。
【曬曬我們班的“牛人”】
原創： 初一五班史諾
什麼樣的人才算得上是“牛人”呢？是成績優異的“學霸”？是全面發展的“達人”？是人見人愛的“萬人迷”？或是三者兼有之，就像我們班裏的她……
身爲一名合格的中學生，學習當然是我們的首要任務。這位“牛人”的成績可不是一般的好，年級排四十五名已經是她最差的成績了。不僅如此，次次考試都名列前茅的她依舊低調，專心於學習，從不懈怠。無論是喧鬧的課間還是寧靜的午後，總能在某個角落看見手不離書，眼不離字，入心入神即使別人鬧破了天她也不受任何干擾的“學習牛人”。
然而，拋開她令人咋舌的學習，她仍能在賽場上一枝獨秀。春季的民族運動會上，她滾鐵環的技術可以說是爐火純青。右手持着長柄，將其搭上鐵環，手上的力量通過長柄的鉤子傳遞到鐵環上，鐵環就在她的恰到好處的力度下快速滾動起來。她跟在鐵環後頭快速奔跑着，很好地掌握着平衡，防止鐵環"哐啷"落地。她控制手上的長柄就像控制方向盤，控制油門，她加力了，於是鐵環也把握好方向，高速滾動起來，宛若飛翔。那份瀟灑，帥呆了。
秋天的輪滑道上，也永遠缺不了那一抹飛馳的麗影，動若脫兔，快若閃電。各種活動她都積極參與，而才華橫溢的她也總能取得傲人的成績，稱她爲“賽場牛人”絕對當之無愧。
她的協調能力極強，無論何人何事，但凡是起了衝突沒有她調解不了的。那次運動會，負責填寫報名表的她化解了兩名同學因爭搶項目而引起的糾紛。爲了讓兩個人心服口服，她特意考察了兩名同學的歷史成績及賽事安排，綜合考慮後耐心地勸說實力稍遜的同學以班級榮譽爲先。看到她誠摯的眼神，以班級榮譽爲先的大義表情，化干戈爲玉帛的認真態度，兩個爭搶項目的同學汗顏了。毫無疑問，這次“事件”後，她成了我們班著名的“外交牛人”。
她的責任心很強，每當老師把一項任務交給她負責的時候都很放心，她也總會交給老師一份近乎完美的答卷。那一次，被安排寫班會發言稿的她不僅將稿件寫得完美無缺，還細心地標註了語氣語調和適當的動作，使班會發言環節大放異彩。
她心地善良，樂於助人，每收到別人的“求助信”，她總是盡已所能，雪中送炭。記得有一次，主動爲生病請假的同學補課的她，重點難點和考點固然一個不漏，還自行加大難度，細心講解了幾道拔高難題，讓落課同學的成績不退反進，博得師長同學的一致好評。
一言一行，大家看在眼裏，贊在心裏，所以一致推舉她爲我們班的“品德牛人”。
說到這，大家都猜出我曬的這位“牛人”是誰了吧？現在，朋友圈流行曬美食、曬風景，我偏要曬牛人、曬榜樣。爲什麼？因爲這纔是我們中學生身邊的“正能量”。
【曬曬我們班的“牛人”】
原創： 初一五班史虹芬
仁，是孔聖人的信仰，是儒學的魂。而我們班有位這樣的“牛人”，她是一個在我心中達到了“仁”之境界的大“牛人”。她就是——張晶。
張晶，中等身材，翹鼻子小嘴巴，有着麥色的皮膚與一雙烏黑澄澈的大眼睛，跑起步來微微有一點外八字，很是可愛。就是這樣的一個女孩子，在初一短短的一年時間裏，向我們詮釋了“仁”字的獨特魅力。
說起這個“仁”字，萬能的“度娘”賦予了它三個意思。第一個意思便是一個站立着的人。一個站立着的人，如鬆一般挺拔，有果敢精神，這便無疑是張晶本尊了。教學區裏，她學習成績科科名列前茅；生活區裏，她的被子總是有棱有角牀單永遠平平整整。無論幹什麼事，她都如她的背影一樣，幹得果敢、乾淨、利落、漂亮。相貌可愛的張晶一站在那裏，就給人一種非常靠得住的感覺，一種能頂起千斤大梁的感覺。
說起這個“仁”字，它的第二個意思，代表複數，指的是“不僅我一人，還有我以外的很多人”。有句老話“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，張晶的行爲可以與此相比美。她無論哪門科目都是我們班的標杆，妥妥的一個“大學霸”，在做好最好的自己的同時，她更是非常熱心地幫助別人。面臨大大小小的考試的時候，班上的學霸們幾乎都開始“與世隔絕”“埋頭苦讀”，此時的張晶總是奔赴於班級的各個角落，不停地給同學們講習題、補語法……沒有人曾指揮她什麼，也沒有人要求過她這樣做，可她確確實實地做了，她那溫和真誠的目光，讓每個受幫助的同學心中都涌動着一股暖流，讓每個人心中都充滿奔頭兒。她從來就沒有覺得自己這樣做有什麼“偉大”的標籤，“這麼做感覺對大家都挺好，我就做。”她常常這麼說。當有些人在她的指導下考出好成績，興奮地去告訴她時，她總是莞爾一笑——那個笑容，真誠而實在。
而“仁”字的第三個意思，是自我昇華。張晶的成績那麼好，但她並未因此停下鑽研的腳步。若是有什麼難題給她碰見了，她會像個釘子一樣釘在那道題上，自習鑽，課間鑽，若鑽不透決不罷休。所謂的“鑽透”，不僅僅是把答案“鑽”出來，更是把題“鑽”得透透徹徹，直到完全弄懂爲止。真是應了兩個成語：“學而不厭” “鍥而不捨”。黨的十九大期間，一天中午正吃飯時，電視上播放着會議新聞。食堂裏熙熙攘攘，各種的聲音充斥着人的耳鼓。這時候張晶卻心無旁騖，緊盯着屏幕，急切地想了解祖國的大政方針。當說到全面建成社會主義現代化強國時，她那炯炯的眼神中流露着的，是滿滿的“匹夫有責”與深深的自豪感。
進取的銳氣，博愛的胸懷，忘我的提升——這便是張晶，我們班一個達到了“仁”之境界的大“牛人”！
【曬曬我們班的牛人】
顏蕙晴
小高個子不高，很是瘦弱，形象與傳統意義上的牛人不太相符。
他讀英語，是大家公認的標準音：節奏不慌亂、吐字清楚、語調抑揚頓挫帶有感情。英語老師頗爲欣賞他，總是叫他站出來領誦，獲得廣泛好評。
久而久之，聽小高讀課文便成爲了我們班課間的一種享受。
大家常逗他：“小高，讀段課文聽聽！”
小高“唰”一下就紅了雙頰，在大家的起鬨聲中靦腆地站起來，搔一搔頭，一副怪不好意思的樣子。
小高性格很好，沒見過他真正惱火過。
體育課上與同齡的男生打鬧，若是不慎被傷到了，他也不責怪誰。裝作不經意地扯扯袖子遮上傷口，雲淡風輕地笑笑，同大家開心地揮揮手就算是解圍了。
“沒事，誰沒失過手，回家搽點藥好得可快了。”
小高做事很專注，我有些時候回過頭便能看見他彎着腰伏在地上擦板子，喚他名也不理人。叫他休息，他就搖頭，告訴我們再讓他多分擔一會兒。
而他口中的這一會兒，多則一個小時，少也要三十分鐘。
小高總是會找各種理由“搶”過我們手裏的活，把麻煩留給自己處理。
“刀鈍，容易劃手，我來吧。”
“膠槍太燙，我來吧。”
組裏成員都很感謝他的付出，常贈與他零食與飲料。他推辭不下一片好心，只好收下，然後裝作不經意的樣子再拿出與大家分食。
這樣一來二去，小高成爲了社團裏有名的“雷鋒先生”。
其實所謂“牛人”，並沒有我們想象中那麼神化。他們也都是人生中的普通過客，但卻儘可能地帶給身邊光和熱。牛人所擁有的，並不是侷限於超凡的技能天賦點，更爲可貴的，是他們那一顆散發着人性美好的光亮的心。
“善哉善哉，君子當道世間，應予德化人焉——”
【曬曬我們班的牛人】
丹陽市橫塘中學七（3）班 陳茜
普普通通的三十九個人組成一個班集體，可別小看我們班，班裏可是“臥虎藏龍”，各個都“身懷絕技”。我來曬曬我們班的牛人吧！
讀書迷——劉志偉
聽到這個名字，你是不是會不解呢？你可不要小看剛一開學連普通話都不會說的“小東北”——雖然現在好像說的也不太清楚，但是他的的確確是一位 “讀書迷”。每當打完下課鈴，同學們都三三兩兩約着去上廁所時，他仍然坐在座位上，默默地從抽屜裏拿出一本書，攤在桌子上，開始輕聲讀了起來。雖然窗外都是同學們玩耍的吵鬧聲，但是分散不了他專注的目光，在這時他彷彿忘記了一切，沉浸在書的海洋裏在學校他都這麼爭分奪秒地看書，大家應該可以想象到他在家中的樣子了吧。聽我這麼一說，你的不解是不是已經消失得無隱無蹤了呢？
大管家——錢曼妮
小巧玲瓏的她，有人會說：“小小的、矮矮的，在班上有什麼用呢？”我會回答：“用處可大了！”雖說個小，但脾氣可不小，往你面前一站，那氣場 “排山倒海”，專治調皮鬼，準靈！若打了上課鈴，還吵鬧的話，她便會用她那一百分貝的聲音，大喊一聲“安靜”，我們很快就安靜下來。
記得有一次，那天正是她值日，一個不守紀律的男生在座位上鬧，吵得其他同學書都沒法子看了，於是她邁開她的“小短腿”跑過去，站在那男生的面前，眼睛瞪着他說道：“站起來！”那男生怕得都不敢正眼看她，也不肯站，於是她便耐心地一遍又一遍重複着，那男生也不好意思了，頭低着站起來說：“我不說話了，這次就饒了我吧。”無論是不是她值日，她都會管理着班級，上學期我們班還榮獲了“文明班級”的稱號，其中就有她一部分的努力，看，這就是她的用處所在！
智力超人——陳俊傑
每看到“陳俊傑”三個字，我都會想到一串數字“1、2、3、4”，爲什麼呢？因爲啊，這是他初一所佔的名次，唉，同是姓陳的，差距咋這麼大呢！這些差距體現在哪呢？體現在寫基礎題我們會，可他寫得比我們快；寫綜合題我們還會，可他比我們正確率高；寫拓展題我們已不會，可他還吃得消，這就是差距啊！課堂上，數學老師一個問題下來，我們還在那裏冥思苦想，陳俊傑早已高高舉起手，他從容對答，一邊還用手不停地比劃着，圓圓的眼睛裏閃着智慧的光芒。老師滿臉微笑，不停地點着頭，“不錯，不錯！”讚美聲不絕於耳。
“牛人如雲”的優秀班集體即將跨上第二級臺階，奔向更好的未來！