重讀經典作文

人的靈性是書滋養出來的，尤其是一部部經典，把我們的人生雕琢得更加豐富多彩，重讀經典，我被激起了無盡的遐想。

投我以木瓜，報之以瓊琚。

昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。

雖不能至，心嚮往之。

重讀《詩經》，我不僅讀到了熾熱的愛，更讀到了真正的痛，還讀到了何爲品德之巍巍高山，更讀到了人生努力的方向，詩經有“執子之手，與子偕老”，有“彼采葛兮，一日不見如三秋兮”千轉柔腸，但更有百姓傾訴的聲響。看，那“雨雪霏霏”是多少戰士的悲苦？聽，高尚的德行廣爲傳頌，每個人都應在心中放一把尺子，《詩經》，思想無邪，浪漫又深沉，爲中國文化貢獻了最原始的力量。

學而不思則罔，思而不學則殆。

人而無信，不知其可也。

君子喻於義，小人喻於利。

重讀《論語》，我發現孔聖人並不是那個高高在上慢條斯理的書儒形象，而是一個與我相似貼切的讀書人。爲了給學生傳授知識，他苦口婆心反覆強調。你聽“歲寒，然後知松柏之後調也”是他堅持不懈的表現。你聽“成事不說，遂事不溯，既往不糾”是他的寬厚寬容。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。

孰無施而又報兮，孰無時而有獲。

重讀《楚辭》，喜歡宋玉的睿智，也喜歡東方朔的風雅，但更喜歡的是屈原的一顆愛國心。重現跳江的情景，我彷彿能看到夫子在江邊徘徊的那一剎那。屈原受小人讒言，國家在危難之際，他一次又一次失望，心中那一盞燈再也亮不回來了，形容枯槁，發凌亂，衣不整，香草配件已一無所蹤，他顏色憔悴，眼神迷茫，拖着長衣，只剩悲鳴。最終他不再對世事留戀，縱身一躍，留下千古悲傷的水花……

站在歷史的遠處，重讀經典，我們聽到的是亙古的風，翻開書頁的聲音，回想起的是對衆生的悲憫情，是對生命的敬畏心。