曬曬我們班的“牛人”作文抄寫例文

“筆落興亡定三端之妙，墨寫清白盡六藝之奧……橫如千里陣雲，折如百鈞弩發。”天文地理，雞毛蒜皮，匯聚了我們這個美好的大集體。

首先我要爲大家介紹我們班的數學“牛人”——王秋懿。她每節下課都會出去玩，很少在班級裏學習，上課還總愛開小差，但是一到考試時她的成績卻名列前茅。

有一次我遇到了一道特別難的題，那是一道動點題的第三問，我絞盡腦汁地想，都沒有想出來，草稿紙卻用了一大半，恨得我牙癢癢，氣得我使勁地撓着頭，跺着腳，急得我團團轉。接着我又換了好幾種解題方式，可就是做不出來，腦袋硬是上了一層鏽，旋轉的速度在大幅度降低，終於我的腦細胞全部榨乾了，我失望地嘆了嘆氣，只好去請教我旁邊的數學“牛人”王秋懿。

“王秋懿，你可以幫我講講這道題麼？”她見我因爲沒有解出這道題，臉上沒有一絲笑容只剩下悲哀，“撲哧”地笑了，然後便愉快地答應了。“你可以從這段距離入手，設它爲x，然後用這段長的距離減去這段距離，接着用求出來的這段距離加上已知的那段距離，這道題就求出來了。”她的講解十分周密，思路十分清晰，和老師的講解不相上下，甚至聽她的講解比聽老師的講解還要細緻清楚，她講完後我恍然大悟，感嘆道：“原來這道題這麼簡單，爲什麼我就沒想到可以這麼做呢！”

“數學牛人”這個稱號對她來說還真是名副其實，沒有人可以替代，我十分羨慕她的聰慧，甚至還達到了崇拜的地步，我一直把她當做我的榜樣和我的目標。老師說，勤奮出天才，我也十分希望通過我的努力成爲像她那樣的牛人。

其次我要爲大家介紹我們班的班長——楊浩華，他的優點數不勝數，缺點卻極少，他雖然是班長，但是他從不給我們擺官架子，我們都十分喜歡他。

他既是班長又是語文課代表，每節下課，他都站在門口堵着一些沒有完成任務的同學，直到這個同學完成任務後才能讓他出去，老師吩咐他的任務他總是能完成到極致，沒有一點瑕疵，可真謂盡職盡責，他總幫老師分擔一些事情，老師十分喜歡他。

老師一讓背一些詩句，他總是第一個發，老師發的作業也按時完成。他朗讀課文總是富有感情，並且讀的也十分流利，他的主持節目幽默詼諧，很有氣場，在那次《西遊記》賞析大會中，老師選他爲主持人，他全程脫稿，並且從沒出現卡殼的現象，他說的是那麼得自如，總能與同學銜接上，那抑揚頓挫的語調再加上那滿滿的笑意，讓他變的是那麼的活潑可愛。他掌控全場，有條不紊，我們都覺得他都可以當專業的主持人了。

牛人雖牛卻不驕傲，同學請教他一些事情，他總會耐心地回答，他的樂於助人也是名不虛傳的。我也十分羨慕他身上的優點，並且我也在努力地向他學習，爭取可以早日趕上他。

我們班的講故事大王——關宇軒和書法大王——陳澤昊也是名副其實的，在那次《西遊記》賞析大會中，他倆都展示出了自己的才藝，關宇軒講了孫悟空三借芭蕉扇的故事，他那故事講得淋漓盡致，他講故事的同時，手還在不停擺動着，每一個人物就像富有了靈魂，一個個都浮現在我們眼前，特別是在講門童去稟報鐵扇公主時，他模仿了女聲，我們個個都捧腹大笑，連老師也不例外，老師還特意把他講故事給錄下來了，留作紀念，直到他講完了，我們還沉浸在故事中。接着我們一個個都向他比大拇指，並且還送給他熱烈的掌聲。我自然是佩服，每次聽他講故事，我們總想讓他多講幾個，可怎麼也聽不夠。

那次陳澤昊在賞析大會中置若罔聞地寫書法，寫完後我們都欣賞了一番，這幅書法上整整齊齊地排列着兩列字，“讀書破萬卷，下筆如有神”，真是龍飛鳳舞，力透紙背，我們個個都羨慕不已，他的這幅書法後來掛在了牆上，我們都以他這幅字爲榜樣，向他學習，同時那句話也給了我們很多讀書的力量。

“擇其善者而從之，其不善者而改之。”我們要學習他們的優點，彌補自己的不足，爭取成爲更優秀的人。早日登上班級牛人榜。