關於突破的作文300字（3篇）

篇一：突破

七年級 馬宇軒

過去的我，別人提出一個問題或說了一句話，我幾乎不會去想，更不會去思考，因爲我認爲這些事是你的，和我一點關係都沒有。可如今不一樣了……

不知道從什麼時候起，我開始對這些語言產生了興趣，我會不自覺地去思考，總想看清楚一切。比如人們口中的“原則”二字，可在我看來，人對人講原則，呵，可笑！人在追求自己真正渴望的利益的時候，原則又怎麼會存在呢？

想將所有事物看透會活得很累，但當這種思維逐漸形成後，就再也停不下來了。不久前，我遇到了一個人，和她相處的很愉快，於是我把我的經歷分享給她，她給了我一個選擇。

“你是想做‘冷靜的痛苦者’還是‘快樂的傻子’？”我猶豫了，這句話就像一根針，扎進了我內心的深處，我在腦海中搜尋着答案，我選擇了“冷靜的痛苦者”，對於我來說，與痛苦相比起來，快樂顯得沒那麼重要，我認爲痛苦可以磨練我的意志，可以讓我更加強大。

得與失永遠都會共存，與“突破”一樣，在你失去的同時，也會得到很多。“突破”不在於大小， 而在於你對它的看法。

篇二：突破

七年級 明昭伯

前不久，我困在思想上的掙扎中，概括性的說：每日思前想後，但就是沒有突破的跡象，回答問題表現自己很簡單，讓我想得卻如此的難。別人也是一樣嗎？

五味雜陳的我諮詢了一下在班中的好友，他並不是這樣想的。他將學習當做一種遊戲，周遊之中。我仍舊茫茫然，而好友卻提醒我，只知其一不知其二者，多也。

我不是很懂，但有一天，我發現學習需要用思想來控制，是一個完全用強大的信心來控制的遊戲。

終於，我有了突破了的跡象，我不再想那些負面的想法，就只剩下自信。我將它們集合匯聚給了我一個推進波，向前推推進的勁，助我成功突破。

在老師的課堂上我成功的表現了我自己，回答了問題也受到了老師的鼓勵。現在，我想再接再厲，成爲班內最閃耀的那顆星，依靠自信與強大的內心。

篇三：突破

七年級 李順宇

在初中登校的前一天，我的腳被確診骨折，需在家休養一週，這讓我錯過了許多重要的事情：開學典禮、班幹部選拔、自我演講。

曾想着坐着輪椅去校園，卻擔心同學們的眼光，好奇、諷刺、嘲笑……

還記得三年級時，我胳膊打着夾板去上學的情景，一雙雙眼睛目不斜視的盯着我，好像是在看什麼新奇的、沒見過的東西，那種眼神至今仍讓我記憶猶新。

懷着這種對於未知的恐懼，我忐忑不安的過了一週。

就要去上學了，當我坐着“專車”進入校園時，事情出乎了我的預料。同學們仍像往常一樣走進校園，沒有人把我當成另類，僅僅有零星幾個同學向我投來目光，但也是同情和關心的眼神。

坐在座位上，我開始審視過去的自己，自卑的我眼前盡是黑色，卻看不見四周的光彩。

最後，我釋然了，我不能一直生活在恐懼之中，周圍人指指點點是他們的自由，而我則應突破自己對世界的看法，擁有更強大的內心。