碎片化的青春作文1000字

碎片化，這個原意是指完整的東西破成諸多零塊的詞語，似乎像突如其來的一場暴雨，在短時間內以極高的頻率出現在我們身旁。被廣泛運用到各類領域上。

以一個學生的角度，我想，碎片化閱讀與我們最爲息息相關。

碎片化閱讀在我的理解內有兩種含義，一種是閱讀的內容碎片化，一種是閱讀的時間碎片化。

記得這個暑假我在讀楊絳先生的《我們仨》，從古驛道上走下，細細地讀完一整本書，思路開始隨着那最後一片楊柳葉的飄落而變得渺遠。開始想上一次遇見一本好書是什麼時候，想了很久，最終想不起一個準確的答案。是四年前的那本雙語版的《夏洛的網》？還是那本爲了摘抄作業而讀的《林清玄散文自選集》？抑或者，是爲了自己的偵探夢，而入迷似研讀的衛斯理？像是在山上走的侶人，一路念着禪意，走到一座廟宇，發現是自己早就踏過的路。碎片化閱讀，在我的猝不及防間，成爲了我的閱讀習慣。拿起一本書，翻過扉頁，便是到目錄中找尋自己喜愛的一章，再從頭開始閱讀，一遇到不喜歡的章節便略過。

比起紙質書，碎片化閱讀在報紙新聞的閱讀上體現得尤爲顯著。

“《人民日報》調查結果顯示，網絡（54·12%）、報紙（46·32%）和電視（43·83%）是受訪讀者最重要的三種信息渠道。在被問及閱讀的習慣時，近四成（38、35%）的人習慣於'先看標題，如果感興趣就往下看'，另有32、99%的人會'挑喜歡的版面或欄目看'，'從頭到尾仔細看'的不到15%。過半數（51、56%）受調查者平均每天用於閱讀報紙的時間在半小時以內，只有17、44%的讀者選擇'一個小時以上'”

由此可見，碎片化閱讀不僅成爲了我的閱讀方式，似乎也成了許多人的。在我身邊的同學，也有這種閱讀方式。

在我看來，碎片化閱讀帶來的知識，或者說閱讀效益，遠不如把書完整讀一遍。我能記得《我們仨》中每一章的內容，得益於全部的瀏覽。一些網絡小說，在我的碎片化閱讀方式後，連故事人物都記不太清。

等公交的時候我在幹什麼？我都不用自我問答便能說出答案，還能幹嘛，看手機，刷微博唄。排隊買東西的時候我在幹什麼？還能幹嘛，看手機，刷微博唄。到目的地的路途中我在幹嘛？看手機，刷微博唄。

我可以負責任地說這是很大一部分年輕人的答案。在公交站頭，比起互聯網發展之前三三兩兩的交頭接耳，如今，人人低頭似乎成爲了一道獨特的風景線。

在這些時間閱讀看起來似乎是件節約時間的好事，但在這種碎片化閱讀下，真的獲取知識了嗎？

“有的人每天花很長時間上網瀏覽，看似眼睛耳朵一刻不停地在接受信息，但實際上，最後腦子裏留下來的都是些零碎的印象。網絡媒體新聞報道“碎片化”的過程實際上是對新聞的割裂和簡單化。讀者在讀過這樣的新聞後，只能知道最新的但也是最淺的信息，由於不知道新聞背後的東西，因此對人們生活的指導和服務功能也很低。”百度上對於碎片化閱讀做出這樣的評論。

碎片化閱讀確實讓我們充分利用了時間，獲得了更多的信息，但與此同時產生了心理依賴，信息氾濫，本身影響心智。

我感受着窗外涼爽的風，少年，趁着年少，該做的，是細細閱讀，是深入閱讀。是在其中獲取知識，而不是娛樂化的信息。