幼兒園端午節活動策劃方案(精選5篇)作文
篇一:幼兒園端午節活動策劃方案
端午是夏季唯一大節,是我國四大傳統節日之一。在這喜慶的日子裏,人們全家團聚,掛菖蒲、吃糉子、飲艾酒、划龍舟,其樂融融。
活動一:讀/兒/歌
五月五,端午到,
吃糉子,插艾草,
划龍舟呀真熱鬧。
說明:選自《快樂成長資源包》第四冊的《社會交往》中《端午節到了》
活動二:端午節的故事
紀念屈原
活動導入
教師:小朋友,你們知道五月初五是什麼節日嗎?我們今天來聽個故事,瞭解端午節的由來。
點擊視頻右下角,可放大觀看
活動步驟
1、播放課件中的動畫部分,引導幼兒認真聽故事,初步瞭解故事的主要內容。
教師:故事主要講了什麼事情?裏面提到了誰?他和端午節有什麼關係?
幼兒自由表達:主要講愛國詩人屈原的故事,提到了屈原。端午節包糉子、賽龍舟是爲了紀念屈原。
2、播放課件中的教學大書,講解故事內容。
教師:屈原爲什麼要跳進汨羅江?屈原投江後當地的百姓是怎麼做的?後來發展成了現在端午節的什麼活動?
幼兒自由表達:楚國被攻破之後,屈原不忍心看着祖國滅亡,於是投汨羅江自盡。百姓爲了避免蛟龍食屈原屍身,將米包成糉子,投入江中以祭屈原。發展成端午節吃糉子。
活動延伸
鼓勵幼兒將故事講給父母聽,鼓勵幼兒積極宣傳、弘揚中國傳統文化,重視傳統節日。
說明:選自《幼兒多元智能發展課程》下冊大班寶寶《語言》中的《端午節的故事》
活動三:親子體驗包糉子
活動目標
1、學習包糉子,讓幼兒對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、邀請一些家長參與,親子一起體驗勞動的樂趣。
活動準備
調好料的糯米、糉葉、線繩
活動步驟
一、教師介紹包糉子材料和步驟。
教師:感謝家長們抽空來和我們一起體驗包糉子。現在由我講解包糉子的材料和步驟,請大家仔細觀看。
1、將兩片糉葉重疊,彎曲捲成一個漏斗的形狀。
2、放入一些糯米填滿糉葉,用手捏緊。
3、上部的糉葉向下折,直到完全蓋住糯米爲止。
4、用線繩將糉子捆綁結實即可。
二、分組製作。
1、教師發放材料和講解規則。
2、幼兒和家長分組製作糉子,採用各種已學的技能進行活動。
3、教師重點引導幼兒做糉子的形狀,指導個別能力弱的幼兒。
三、活動結束。
1、啓發幼兒糉子的口味衆多,可嘗試回家製作更多口味的糉子。
2、活動結束,收拾材料和清理現場。
活動四:編織五彩手鍊
體驗民俗
活動目標
1、知道在端午節給兒童戴五彩絲線的習俗,加深對端午節的瞭解。
2、學習編手鍊的技巧。
活動準備
五彩絲線的圖片、幾根彩色繩子
活動步驟
一、展示五彩絲線的圖片,講解五色絲線的起源。
古代崇尚五色,以五色爲吉祥色。五色指紅、綠、黃、白、黑色。端午以五色絲線係臂,曾是很流行的節俗。
這些習俗傳到後世,即發展成許多種漂亮飾物,製作也日趨精緻,成爲端午節特有的民間藝品。
說明:
視頻中示範的是綠色繩子,教師可準備彩色繩子。
關注本公衆號,對話框回覆“端午節”可獲取文中視頻。
二、編織彩色手鍊。
1、拿出彩色繩子,教師詳解繩子的交叉方法。
教師:我們在編織手鍊時先留出一小截,左手拿住繩子留出的那一小截的一端,右手拿着繩子比較長的那一邊,將右手邊的繩子向左移,讓它搭在左手的繩子上,交叉,出現一個小孔。(教師演示,引導幼兒觀察。)
2、演示穿孔的方法。
教師演示編手鍊的方法,再請個別幼兒展示,加強鞏固。
課外延伸
可將彩繩投放到美工區。
幼兒反應
區域活動或課間休息時,大家都愛到美工區去編繩子玩,有些孩子編好後戴在手上、腳上,女孩子還戴着跳起了舞。
說明:選自《幼兒多元智能發展課程》大班寶寶下冊《藝術》中的《編織手鍊》
紀念屈原
以屈原爲代表的一個個忠烈人物,至今仍是各地祭祀的對象。發出“哀民生之多艱”感慨的愛國詩人屈原,因其人格高潔,成爲端午節中國人普遍追念的精神偶像。
做香包、掛艾蒿
爲了保障生命的健康,古人在端午節逐漸形成了一系列衛護生命的保健民俗,如採百草爲藥、戴五色線、點硃砂雄黃、兒童穿預防“五毒”侵害的背心,門口掛艾蒿、菖蒲或用艾蒿煎水洗浴,佩戴裝有藥草的香包等。
篇二:幼兒園端午節活動策劃方案
活動目標:
1、瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、學習包糉子,進一步對中華民族的傳統文化產生興趣。
3、體驗勞動和分享的樂趣。
活動準備:
每個小朋友帶30個糉葉,帶一點綁繩(儘量用草繩或麻繩等環保材料),伙房準備質量上乘的糯米和紅棗(不能再用黑米,很難煮)。
活動過程:
1、教師向幼兒介紹端午節來歷的傳說。
2、親子一起包糉子,體驗勞動的樂趣。
3、幼兒品嚐糉子,體驗端午節的快樂。
4、離園時帶一個糉子回家讓大人品嚐,體驗成功與分享的快樂。
活動時間:本週午上午。
溫馨提示:各位教師和伙房工作人員,儘量早做準備,9點以前包完,保證午餐按時進行。
篇三:幼兒園端午節活動策劃方案
活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。
3、樂意和同伴共同協商,分工裝飾龍舟,體驗合作成功的快樂。
4、樂於參加包糉子、自制香包、等活動,體驗節日的快樂。
幼兒園篇
活動一:
1、欣賞視頻,傾聽《端午節由來》,瞭解端午節的來歷。你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?
②人們是用哪些方法來紀念屈原的?
③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(指導幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
活動二:
1、觀察端午節龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特徵,激發裝飾龍舟的興趣
2、引導幼兒想想龍舟是什麼樣的?重點引導幼兒瞭解龍舟的三角形船頭和龍頭的形態。
3、啓發幼兒大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
家庭篇
親子活動一
通過欣賞香包,瞭解香包的製作方法和作用。通過動手操作掌握製作香包的基本要領,初步培養幼兒的動手能力、審美能力及親子間的合作能力。
1、活動準備
幼兒和家長收集各種各樣的香包,製作香包的香料,剪刀、各種材質的布(純色、花色)、針線、棉花、彩色緞帶等。
2、製作方法
家長和幼兒利用材料製作小香包,製作過程:
剪布料——填充棉花及香料——收口——縫製——綁絲帶,也可以在小紙條上寫下祝福和許願的話,縫於香包內。
親子活動二
1、活動過程
初步瞭解包糉子的方法,喜歡勞動,樂於參加家務。
小朋友們端午節到了,讓我們和家人一起包糉子吧!先仔細觀察家裏的長輩是怎麼包的?再自己嘗試一下,注意使用剪刀時的安全。一家人一起品嚐美味的糉子時,給爸爸媽媽講述端午節的由來,度過一個充實而有意義的端午節。圖片
活動要求
請家長拍下香囊及糉子製作過程的圖片,體驗親子陪伴快樂時光,留下精彩瞬間。
篇四:幼兒園端午節活動策劃方案
一、活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
二、活動內容:
(一)知識分享
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產生崇敬之情。
(二)學習端午節的兒歌
①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習俗傳千古。
④糉子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包糉子,製作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區角創設:
1、科學角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角:擺放製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;
3、閱讀角:張貼有關端午節的字條,讓幼兒認讀。
(五)家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品;
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;
4、參加班級的包糉子等活動。
篇五:幼兒園端午節活動策劃方案
活動名稱
育傳統美德,揚愛國之心
活動時間
由個園所根據節假日時間隨機安排
活動目標
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,通過活動了解一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
3、喜歡參與節日活動,能從活動中感受節日的歡樂的氣氛。
活動安排
1、由各年級組代表發表以“育傳統美德,揚愛國之心”爲主題的國旗下講話。
2、各年級出一期“育傳統美德,揚愛國之心”專題宣傳海報。
3、全園組織開展“端午節”民俗民風知識講座。通過講座,讓每個老師、幼兒對端午節的習俗有進一步的瞭解,同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動,另一方面也是對傳統節日美好體驗,加強了親子間溝通、瞭解,以此和諧親子關係,也能更好的幫助延續傳統文明。
4、全園童謠徵集活動(每班5篇)
5、“育傳統美德,揚愛國之心”端午小報製作比賽。(每班3份)
6、教師端午軟筆書法比賽,每個年級出三人代表參賽
活動內容
環境佈置
製作端午小報展板,各班創設有關端午節的相關牆飾和展板,不需要大面積佈置,每班有一塊內容就行,樓道可裝飾一些有關端午的吊飾等。
紀念屈原以及經典詩文朗誦會
節目單:
(1)集體舞
(2)朗誦:《論語》
(3)朗誦:九月九日憶山東兄弟等》
(4)朗誦:《弟子規》
(5)朗誦:《端午組詩》
(6)歌表演
端午傳統遊戲活動
(1)賽龍舟
每個年級兩兩比賽,將事先準備好的龍舟套在身體上,每組5人,要求動作統一,最先到達終點的班級獲勝。
(2)鬥草
鬥草是端午節的傳統民間遊戲,也稱拔根兒。其玩法大抵如下:比賽雙方先各自採摘具有一定韌性的草,然後相互交叉成“十”字狀並各自用勁拉扯,以不斷者爲勝。
師幼一起品嚐糉子
廚房爲每個班級準備各種不同口味和不同形狀的糉子,師幼一起品嚐,品嚐後引導幼兒一起討論自己吃到糉子的口味和形狀,觀看包糉子的視頻,活動圓滿結束。