小事中的感動作文

坐在陰沉的教室裏，放空着自己，腦海裏浮現出即將畢業的初三時刻。緊繃的神經，緊張的氣息都緊緊圍繞在我們周圍。然而在這時，有一股暖流縈繞在我的心扉。

微風習習，它好似打開了我記憶的大門，翻閱我腦海裏的“感動”。作爲初三畢業生的我們即將面臨這人生的第一大考驗——-中考。在考試前我們是要參觀考場熟悉一下環境，從四面八方來的學生都聚集在學校門口，一絲空氣都擠不進去。可是天公不作美，突然間下起了大雨，電閃雷鳴，門口就更加擁擠。當校門打開時，所有同學都涌向教學樓，奔跑着，腳下踩出一片片水花。我也沒有停留飛奔而去，到了教學樓迅速和夥伴參觀之後，準備下樓，剎那間一個笨重的身影映入我的眼簾。我藉着室外微弱的光線才得以看清，那是一位父親用自己年邁的身軀揹着行動不便的兒子。這位父親並沒有健壯的身軀，厚實的肩膀，他只是它只是一個身材瘦小、體格不夠健壯的這樣一個人。髮梢在雨水的浸溼下貼在他那乾癟的臉頰上。這不正是我們所說的父愛如山嗎？他將自己微弱的力量轉化成山峯般的雄偉浩大，背起自己的希望。

參加中考自然少不了老師的千叮嚀萬囑咐，每個老師像錄音機一樣，開啓了循環模式，可以說我們倒背如流了。但最銘記於心的警告也來源於此。

初中的數學老師是一位經驗十足的老教師，他在我們的印象裏都是嚴厲、冷酷、他平常幾乎沒有笑臉，他像往常一樣平靜的走進教室，站在講臺上開始對我們講一些考試的注意事項，在講完之後，他給我們講了一個故事。

在某一年他擔任高考監考老師，在距離考試結束還有10分鐘他提醒考生要塗好卡。在鈴聲響過之後老師開始收卷，這時一個男生意識到自己沒有塗卡跟老師通融一下。這時，我們的耳畔聽到了老師哽咽的聲音，老師說，那個男生向老師跪下一再祈求，同時還在不停地塗卡。我們所有人都看見老師流下眼淚的那一刻，我們也被老師感染熱淚在眼眶中打轉。老師對那位男生說：“同學，加快速度。”終於在最後緊要時刻這個男生越過了險惡的溝壑。剎那間我覺得所有的光芒都降落到他的身上。因爲老師拯救的不僅僅是一個期望，甚至可能是一個鮮活生命，一個溫馨家庭。

擡起頭，整理自己的思緒看着整個教室，剎那間覺得有一股溫暖的風溫和的吹過我的臉頰……