小學六年級

走進詩詞作文500字

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“小時不識月,呼作白玉盤”“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”……在我眼中,古人留下的這些詩詞,就好似歷史這首曲子譜出的音符,奏響了一曲又一曲來自時間深處的歌曲,爲我們的生活帶來無限遐想。

走進詩詞作文500字

記得兒時,我第一次接觸詩詞,就深深愛上了它們。讀了《靜夜思》,我彷彿看見大詩人李白望月思鄉的情景;讀了《詠鵝》,好像看見一羣大白鵝正在水中引頸嬉戲;讀了《望洞庭》,我彷彿看見洞庭湖水面波光粼粼,與月光相互映襯的美景……我邊讀古詩,邊想故事,漸漸地,一首首詩詞不知不覺便牢記於心。這讓我在詩詞活動中大顯身手,當其他同學絞盡腦汁思考時,我總是流利地背出一首又一首詩詞,贏得老師及同學們的喝彩。

長大後,我開始思考詩詞作者所表達的情感,以及詩詞背後更深的含義。有一次,讀王維的《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”時,我突然萌生出幾個疑問:爲什麼要說“更盡一杯酒”?“君”是誰?爲什麼會說“西出陽關無故人”?難道詩人出了陽關就沒有認識的人嗎?帶着這些疑問,我去請教媽媽。媽媽給我解釋了幾個問題,又讓我自己去查資料。這讓我發現,當你開始嘗試去理解詩詞深層的含義後,就能更好地走進詩詞,體會詩人的喜怒哀樂,也能更加清晰地體味詩詞所蘊含的獨特韻味。

詩詞,好似一把鑰匙,帶我打開新世界的大門。

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