小學六年級

他生氣了作文要有細節描寫400字

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全班整齊的朗讀聲在校園裏徘徊,多麼美好,多麼令人遐想……

他生氣了作文要有細節描寫400字

突然……

“幹嘛呀?”一句話打破了整齊的讀書聲。隨之而來的是同學們的目光,疑惑地看着那對靠牆而坐的同桌。這是一個女生的聲音。

“是你先惹我的!”這個男生朝着女生吼着,這音量簡直足以讓整層樓都停下上課的節奏,好奇的看着我們。那個男生頓時怒火在胸中翻騰,如同壓力過大,似乎立馬會爆炸似的;怒目圓睜,鼻子喘出粗氣。那個女生一驚,鼻頭一酸,眼淚不爭氣地流了出來,但還是想盡辦法去反駁他。

“誒誒誒,你們幹嘛?”老師在教室外說話時聽見了這“聲如哄鍾”的聲音後,立馬“大步流星”地走到教室裏,看見他倆正在吵架,一個是一句接一句,不給對方留說話的餘地;另一個是想反駁卻又力不從心的。於是乎,老師說:“幹什麼?好好讀書!你把大家都打擾了!”突如其來的話語讓這個男生惱羞成怒,更大聲地喊:“是她先動手的,憑什麼怪我呢?”還用食指惡狠狠地指着女生,心中充滿了不滿。

老師直接將同桌倆從座位上拉起來逮到了門口。那個男生嘴巴微微顫動,似乎繼續在責怪女生。伴隨着同學們好奇的眼神,兩個背影從大到小,從清晰到模糊,最後步入了辦公室,被罰寫一篇保證書。這對他們來說,應該是個“晴天霹靂”般的壞消息吧。

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