小學六年級

真不簡單作文賞鑑摘選

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“語文嘛?很簡單的!”這是我在上初中之前對語文的見解。小學時候的我對自己所寫的文字時常自鳴得意,但上了初中之後,這種得意卻三番五次地被語文分數無情地粉碎,幾次階段練習的分數都不高,尤其是作文,老師不止一次跟我說過“你的作文敘述不夠完整,沒有一定的順序”等等這樣的話。

真不簡單

這彷彿就是晴天霹靂,語文可是我認爲我自己最擅長的學科了,現在連語文老師都這樣說我了,我頓時失去了信心。

放暑假了,媽媽拿着我的期末語文試卷,找來了一位教語文的同學幫我分析分析原因,指導指導我,她看完之後,什麼也沒說,只提出帶我去爬山。

我們隔日一早便出發了。經歷了幾個小時的車程終於到了。我們迫不及待地爬上山頂。“哇塞,山頂的景色好壯麗”我不禁感嘆道。從山頂俯視,遠處的羣山在漸漸升起的太陽的籠罩下顯得格外美麗,山腰間雲霧飄渺,彷彿來到了人間仙境。

正當我沉醉在這美麗的景色中時,媽媽的朋友突然問我:“你覺得美嗎?”我毫不猶豫的說到:“當然美了。”她又問:“那麼,它美在哪裏呢,你跟給我講講嗎?”

我將我眼前的山峯,樹木,遠處的建築都一一的說了出來。媽媽的朋友笑着說:“很好,但缺少一定的順序和組合,缺少描述,你試着重新調整一下,藉助一些寫作的手法來做具體描述。”我想了想,然後滔滔不絕地說了起來,媽媽的朋友忍不住點點頭,我彷彿受到了極大的鼓舞,一直說,直到我將眼中的景色都說了個遍。

“可都記得?”

“當然。”

媽媽的朋友隨即從包中拿出紙和筆放在山間的石桌上,說:“把你剛纔說的寫下來。”

我拿起筆,把剛纔的話原原本本地寫了下來,還略作了修改,我自己又讀了一遍,”感覺怎麼樣?”“感覺……我懂了!”我突然茅塞頓開。

媽媽的朋友笑着點點頭,說:“你應該知道自己作文問題出在哪兒了吧,你的文筆不錯,就缺少一些生動的描述和一定的順序,你平時要多觀察觀察生活,多留意留意身邊的事,然後組織好語言把它描述出來。”

我不禁由衷的讚歎“不愧是個語文老師,教作文就是厲害。”語文,真是不簡單啊!

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