小學六年級

我努力讀懂老師作文

本文已影響 7.39W人 

“鞠躬盡瘁,死而後已。”

我努力讀懂老師

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”

哪一個更適合於讚揚老師呢?

老師的一生是奉獻,把青春獻給學生,把知識傳授給學生,把心血獻給祖國的未來。老師的一生是教導,苦口婆心地教導執迷不悟的我們,永不厭倦地教導頑固不化的我們,永不停歇地教導不知上進的我們。

在老師爲我們講課時,我們卻毫不在意的講小話、開小差;在老師佈置作業時,我們總是漫不經心,滿是抱怨;在老師督促我們做作業時,我們總是得過且過;在老師要收作業時,就隨便抄一本忽悠老師;在老師批改作業時,我們卻總不在乎,並不爲抄襲而感到愧疚。

在被逼無奈地被老師叫到辦公室時,開始覺得這下遭了,非被老師臭罵一頓不可,而進了辦公室,遭到老師一頓訓斥,本以爲這就完了,誰知道從那“茶壺”裏冒出“炊煙”,吐出一番人生的大道理。我們這時纔有所感悟,心裏覺得虧欠老師、辜負老師。而老師叫我們離開辦公室的時候,可謂是“如釋重負”,那種愧對、羞恥,早拋到了九霄雲外。

“打是親,罵是愛”,老師的呵斥、打罵、教育都是出自於對我們的愛,只是處於這個時期的我們憎恨學習,當然也憎恨迫使我們學習的人,老師教育我們是因爲不想我們失去方向,失去自己。老師的教導是一盞明燈,讓我們不會在黑暗中迷失方向,失去自己,我們與老師之間如同一團亂麻,剪不斷,理還亂;老師苦口婆心教導是指南針,指引我們走向正確方向;老師的諷刺是激將法,激發我們底部的潛能,爆發深層的潛力。當我們得到優秀成績時,老師告訴我們不要驕傲;當我們成績考得不理想時,老師會鼓勵我們再接再厲;當我們考到理想大學時,老師是驕傲的、欣慰的、高興的……

親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發了多少正反……

猜你喜歡

熱點閱讀

最新文章

推薦閱讀