小學六年級

屬於我的小幸福作文指導

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幸福是什麼?如何才能找到屬於自己的小幸福?我認爲,一個人的幸福不妨可以按照“馬斯洛需求塔”分爲五類來找尋,即生理、安全、歸屬、尊重和自我實現。誰能想得到,我在一星期內就體驗了五個層次的所有需求,發現了屬於自己的小幸福。

屬於我的小幸福

先從最低級的生理需求說起吧,別看生理需求似乎對於現代人根本不算問題,但在假期中,能放鬆自己的莫過於睡覺吃飯了!你試過從前一天晚十點睡到第二天十二點嗎?你試過一起牀就吃午飯嗎?你試過一天就上一個課外班,上完課然後馬上就去吃豐盛的自助嗎?如果都沒有,那你的假期未免有些無趣了,這只是最低級的幸福啊!可是當身心與味蕾均得到無比的滿足時,那確實可以算得上一種小幸福了!

接着是安全需求和歸屬需求。這對於初中生的我們來說似乎比睡一個好覺,吃一頓無壓力大餐更顯得簡單了。那就是擁有一個幸福的家庭和溫暖的集體,並熱愛他,那麼自然就有安全感和歸屬感了。在我暑假的“尋北”之旅中,我的家人隨時隨地地照顧我,而我也爲他們着想:我們在一起商量下一個景點去處,一起決定乘坐哪趟車,住哪個旅店,去哪找好吃的;姥爺和媽媽在帶着我玩兒的過程中感覺都返老還童了!而我看着他們高興,在旅途中一直負責三四個行囊的安放、拖拉背抗,我感覺自己就像一個真正的男子漢了,這就是歸屬需求,就是一種被愛的港灣擁抱的幸福。

最後是尊重和自我實現了。先說尊重需求,每個人只有擁有實力才能贏得真正的尊重。在平時的上學時,考試中,如果天天丟落作業、被老師批,考試考個一千多名,誰會理他,從心裏尊重他呢?相反,如果成績是年級前幾名,相信大家一定會心中油然而生對學霸的敬重!假期裏,如果每天都能超額完成任務,會不被尊重?每天都能獲得學習的樂趣,甚至是一種享受,那就達到了更高層次的自我實現。自我實現其實就是證明自己,知道自己存在的意義,並體現自我的價值。還拿我自己舉例:我是個學生,那我的意義就是學習,併爲此付出努力,那麼這就是一種自我實現的過程。在假期的每天生活學習中,如果這一天我讀完了整整一本書,我寫出了一篇令自己滿意的文章,我完成了自己制定的小計劃,那麼這種成就感就會讓我幸福感油然而生!反之,不安、焦慮、慌亂就會佔滿內心而惶惶然,慼慼然。

今天,我讀完了《紅星照耀中國》,自得其樂斯諾的文字中,並寫下了這篇“幸福記”,這就是一種自我實現的小幸福。

我用自己的方式滿足了自己的需求,這就是屬於我的小幸福。

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