藏在語文書裏的祕密作文

每當讀到有關魯迅的文章，我都會不由自主地想起那個藏在語文書裏的祕密。

六年級上學期，由於更換成部編版教材，我們首次接觸到了魯迅先生的文章。於是，夾雜着各種通假字，拗口詞語的白話文以排山倒海之勢，如潮水一般向我們涌來，需要背誦的自然段，晦澀難懂的詞語，極難理解的文章令我們束手無策，抓耳撓腮。在這種境況之下，許多同學心中的報復情緒暗暗作祟，美其名曰以“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人”爲緣由，對單元頁魯迅的黑白照片進行一次報復性的“改頭換面”工程。

翌日，我經不住其他同學的誘惑，也偷偷地用自動鉛筆一筆一筆地畫着。正在興頭上的我哪裏會知道，我的行爲被站在窗戶外的語文老師抓了個正着。

下午的語文課上，老師結束了單元練習的第2課時，但她並沒有像往常一樣讓我們完成配套練習，而是帶領我們繼續深入瞭解這位被譽爲“民族魂”，以筆代劍的偉大戰士。我發現她的臉色與往常不一樣，變得嚴厲，甚至還有些許憤怒，介紹完了魯迅的人生和其他名人對魯迅的評價，老師話鋒一轉，“那麼，請問在座的各位，你們到底是否真正地尊重了這位大家呢？”說罷，她擡起頭意味深長地看了我一眼，我立刻羞紅了臉，低下頭不敢再看老師。

是啊！魯迅先生以筆代劍，吹響革命的號角，他的文章如匕首，刺穿籠罩於中國上方的黑色幕布，讓長期生活在動盪局勢中的貧苦人民看到生的希望。我們怎麼可以在偉人的照片上亂塗亂畫呢？我沒有擦去塗鴉，就是爲了讓我時刻警醒，老師用特殊的方式讓我們明白錯誤，我們也用特殊的方式保存住藏在語文書裏的祕密，時刻警醒，也永遠警醒。