竹香校園作文

從杜甫筆下的“綠竹半含籜，新梢纔出牆”，再到蘇軾的“可使食無肉，不可使居無竹”，文人墨客們似乎都偏愛這看似平凡的竹。

除了文豪們對竹的讚美，竹的偉大還在於它在人們生活中起了相當大的作用，衣食住行，無論哪兒，都能找到它的影子：盛放東西的竹籃，盛夏消暑的竹蓆，吹奏動聽樂曲的竹笛……這些雖不是金貴之物，但卻是最實用的。

而竹文化是漢族勞動人民在長期生產實踐和文化活動中，把竹子形態特徵總結成了一種做人的精神風貌，如虛心、氣節等，鄭燮曾贊它“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”。由此可見，竹的內涵已形成漢民族品格、稟賦和精神象徵。看到竹子，人們自然想到它不畏逆境，不懼艱辛，中通外直，寧折不屈的品格，這是一種取之不盡的精神財富，也正是竹子特殊的審美價值。爲了弘揚並傳承“竹”的精神，白龍橋第二小學經過多方討論，決定建設以“竹”爲主題的校園文化特色。將竹的精神滲透在學生的學習生活中，讓學生能夠時時刻刻受到“竹文化”的薰陶，在愉悅身心、瞭解“竹文化”的基礎之上，感受“竹文化”，培養他們成爲如竹一般的人——堅毅、質樸、自律自強。

爲此，學校特意召開了家委會徵求家長們的意見，家長們聽後紛紛表示支持，不僅從家裏送來了各種各樣竹工藝品，甚至有的家長親自上山砍竹子，爲接下來的“竹文化”特色建設提供原材料。

通過“竹文化”校園特色發展，在這竹香校園中教育和培養孩子們爲人處世，白龍橋第二小學的孩子們長大後，一定能心存善念、掌握竹精神，不怕苦，不怕累，爲祖國的發展貢獻他們的力量。（公衆號：燕尾洲文學）