從“品”字想到的作文

前幾天，我和弟弟一起做了一個文字遊戲：看誰認識的三疊字最多。我們搜腸刮肚，找出了許多三疊字：鑫、森、品……，它們有的象形，有的會意，但我對“品”字情有獨鍾。

這不剛好學校開展“小手寫我心，寫出大文明”綠色徵文活動，別看我平常大大咧咧的性格，這次也躍躍欲試，寫點什麼好呢？對了，就從“品”字慢慢道來吧！

“萬般皆下品，唯有讀書高，少小須勤學，文章可立身。”這是北宋汪洙九歲所寫，從小爸爸就對我嘮叨這樣的話。我們正處於青春少年之時，正是讀書的好時節。語文老師經常鼓勵我們課後多閱讀，並列出清單推薦我們讀好書，用知識來武裝自己，充實自己，做一個有品位的人。記得上學期，我們班舉行了一次熱烈的辯論會——“讀書是否有益”的辯論會。我印象最深的是反方周江滔把書比喻成“藥”，有良藥有毒藥，因此，他贊同“讀書未必有益”。當時，正方辯論隊啞口無言。因爲我們班正流行看《斗羅大陸》，很多同學捧着厚厚的書，下課看，上課偷偷看，晚上躲在被窩裏看。這時，臺下的羅嘉欽同學挺身而出，她振振有詞：俗話說“久病成良醫”，書讀多了，自然能分辨出“良藥和毒藥”了……臺下響起熱烈的掌聲。雖然那次辯論會，反方——讀書無益獲勝了，但是我們都知道了讀書的重要，更知道品讀好書的重要。接下來，語文老師組織了許多讀書活動：“同讀一本書”、“推薦一本書”、“我和書的故事”……班上掀起了讀名著，讀綠色書籍的熱潮。

今年元月以來，武漢爆發了不明原因的肺炎疫情，在黨和政府的領導下，我們團結一心與疫情進行了頑強的鬥爭，在這場沒有硝煙的戰爭中，白衣天使堅守崗位，恪盡職守，站在了防控疫情的第一線，在這個漫長的假期中，班上很多同學在家自覺學習：上網課、看課外書、練字……但是開學後，卻發現這個假期中，班上有同學看直播打賞，將家裏辛苦積攢的一萬元錢，幾次就花光了！有同學因爲玩遊戲買裝備，竟然花掉了家裏做生意進貨的四萬元……因此，班主任老師給我們上了一堂深刻的活動課——“文明上網，做一個自信健康的少年”。同學們深受教育，都紛紛自覺卸載遊戲，抖音，退出不健康的羣……共同營造清新文明的網絡環境。

小學畢業在即，我立志要做一位有“品”的少年，我要時時刻刻提醒自己，做一名文明的倡導者和參與者。雖然我很渺小，但我堅信只要肯努力，我的小手也會寫出大文明！