小學六年級

寫出人物的精神作文示例

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愛擺架子的嘟嘟哥

寫出人物的精神

我和曾瑞都,可謂是“情同手足”,與我兩年的交情令我覺得這就是緣分,所以我就賦予了他一個厚今薄古親切而又響乇“天際”的的外號“嘟嘟哥”。

他的性格真的令人難以捉摸,以至於他在管衛生與平常生活判若兩人。說是反感——談不上;說是和藹——又差半點兒。但在管理上,他可謂“腹黑之極”!

記得在上半個學期,他被肖老師“欽點”爲衛生“部長”,他老大不情願,聽到“聖旨”的那瞬間,臉上沒有半點“爲官”的得意,寫滿了沮喪,甚至流下了“男兒淚”。真心佩服他的“淡泊名利”,換做有的同學,早就興奮得眉飛色舞了。在老師威嚴的注視下,他接受了這光榮的使命。一走馬上任,他便做得有聲有色,責任心超強。每天放學後一直監督搞衛生的同學認真完成,直到自己滿意才罷休。“這兒要仔細擦一擦”,“拖把怎麼沒洗乾淨就來拖地了,去洗了!”“桌椅要擺成橫豎各一條線”放學後的教室裏經常回響着他威嚴的聲音。一復一日,我們在嘟嘟哥的威嚴催促下,有一個潔淨的學習環境。

可是在生活上,他是一個談笑風生的“男子漢”,別看他管理時嚴肅認真,可他卻十分的有趣。不說他那可愛的外貌,也不說他有時那憨憨的模樣,單說那笑得異常震撼的聲音就會令人難忘。下課時和同學們逗趣打笑時,不管教室裏如何熱鬧,只要有他的笑聲,那一定會“力壓羣雄”的。而且他的笑點極低,所以我們在嘟嘟哥的笑聲中,開心地度過每一天。

但是,他的一旦進入學習狀態,書一擺,筆一握,眼鏡一扶,立刻進入了一個“無人之境”,任憑身邊的吵鬧聲、歡笑聲,他充耳不聞。有時眉頭緊鎖,有時會心微笑,有時嘴裏唸唸有詞,有時奮筆疾書,有時撓撓後腦勺,有時嘴嘟得老高。要是他眉頭微蹙,筆在紙上游走時,你千萬別去惹他,否則的話,嘿嘿,結果你懂的。

這就是嘟嘟哥,一個我們班的重量級人物,一個讓我們又恨又愛的同學。

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