六年級我的拿手好戲畫畫作文

古語有云：“琴棋書畫，樣樣精通。”而我的拿手好戲便是“琴棋書畫”之一——“畫”。

畫畫，可以說充實了我整個童年生活，“國畫、漫畫、油畫”我都接觸過，要說最拿手的吧！那就是我最初學習的國畫了！

第一次走進國畫教室，一股淡淡的墨水味緩緩飄來，精巧的魚池上瀰漫着淡淡的水霧，頗有一種優雅朦朧的意境。那時的我並不知什麼是國畫，以爲只是拿筆在紙上描繪罷了，誰知，我連最基本的握毛筆姿勢都不會，我像一個剛學走路的嬰兒，每畫一步都在等待着老師的“扶持”。

在一天又一天的不斷學習中，我漸漸蛻變，成爲老師的得意門生。畫山連綿起伏，有種高大磅礴的氣勢；畫水細細流淌，繪出了大江大河，涓涓細流；畫鳥生動形象，栩栩如生；畫花繪出了花的優雅與嫵媚。那一幅幅用雙手繪出的畫都深深印入了我的心中。

有一次，老師帶着一條“喜訊”來到了班級，他的臉上樂開了花，一條條歲月的痕跡顯露出來：“同學們！我們迎來了第一場比賽！”教室裏頓時歡呼起來，我在心中默默地給自己加油打氣：“這可是一個展現自我的好機會，我一定要努力！”我用手輕輕撫摸着那張全新的比賽用紙。

我選擇了一幅充滿生機的圖片——《凌霄花》，我拿起了一支毛筆，把它放進了墨汁中，再把它輕輕地在墨盤邊上颳了一遍又一遍，生怕墨汁太多弄髒了我的畫，我提起筆在紙上一筆一畫地勾勒。教室裏頓時鴉雀無聲，只聽見洗筆的水在咕咚咕咚地響。我目不轉睛地盯着圖片和畫，反覆地進行對比，忽然，我一個不留神在畫上點了一筆，這下糟了，我這幾分鐘的努力全白費了，都化爲了泡影，我小心翼翼地把那幅“畫龍點睛”之作藏在了紙下。悶熱的情緒使我感到不安，也讓我不斷地出錯，一張、兩張三張……看着身邊的紙越堆越高，我不禁開始埋怨自己笨手笨腳。這時老師走到我身邊，他彷彿猜出了我的心思說：“大家可以想象出生活中的畫面！”“生活中的畫面！”老師的這句話宛如一盞明燈照亮了我的心。我的腦海中不禁聯想到花園中花朵盛開的景象，我的靈感如同潮水一般涌上了心頭，我手中的筆畫得飛快，終於完成了這幅作品。

拿手好戲也有困難之時，但克服後便是柳暗花明。我憑着高超的畫技獲得了金獎，拿到證書的那一刻我的心裏像蜜一樣甜。

我的拿手好戲不僅給我帶來了歡樂，也給我帶來了榮譽。那張代表成功的獎狀我一定會好好珍藏，它將使我終身受益。