小學六年級

我的心願當一名書法家作文

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心願,就像一粒剛剛發芽的種子,種在心的土壤裏,儘管渺小,卻終將開出美麗的花朵……在別的孩子還在想自己的心願時,我早就知道了自己的心願了——我的心願是當一名書法家!把每一個字,每一個筆畫,每一篇章都寫成美好的書法藝術……

我的心願當一名書法家作文

這個心願由來已久。以前,我的字和現在的字可謂是天壤之別——羞愧地講,以前寫的都不叫字……寫毛筆字寫了一年多,鉛筆字還是不好看。

可是轉機就在一瞬間。二年級的一個晚自習上,老師把校長親自批改的注音本發了下來。那一個又一個紅得刺眼的錯號,就像把把尖刀,一刀又一刀的刺在我的心上……晚上,我躺在牀上,看着窗外的星空,想着那一個個錯號,決定明天去找一下書法老師,問怎麼寫好。可第二天一問,老師說我寫的已經很好了:“你需要的只是用心感受,把毛筆字的特點“融”進鉛筆字去。”

爲了實現心願,我更加刻苦,主動臨摹很多的字帖,像柳公權的柳體,我細細欣賞他細如同小河流水,瘦硬挺拔,骨力道勁;還有趙孟頫的趙體,我看那就好似波濤洶涌的大海一樣飽滿,顯得秀麗柔美,穩健大方;還有緊湊而不失疏朗的歐體……我默默體會着這些大家的字是如何寫的,他老人家當時是如何運筆的?是什麼樣的節奏和速度?……此外,我還特別愛參加書法展,提升眼界,提升自己。

在我臨帖中,體會到的書法之美。當方格子中的墨色,沿着紙的紋路擴散,無論是墨水、鋼筆,還是墨汁、毛筆,在我心中都牽連古今……我用鋼筆抒寫瀟灑,我用毛筆抒寫厚重、敦實……五千年文化沿着它的一筆一劃傳承,古今氣節神韻貫穿每一字,每一劃,傾注了無數中國人的氣力!有它的延續,就有中國的不滅。墨香韻長,紙筆交織,軟硬互稱,書法,書法,我要以之書中華之氣韻!

這,就是我的心願。

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