小學六年級

我與作業的那些事作文600字

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聽到“作業“兩個字,有的人就會翻開厚厚的賬本,跟作業算算賬。

我與作業的那些事作文600字

有一筆賬,那是在星期一的早上,我來到教室,從書包裏掏出一疊厚厚的雙休日作業,書包頓時就扁了。我拿着作業一樣樣地交給各科組長。突然間,語文組長指着我作業中的一張試卷說:“這裏的作文是要寫的。”我反駁了一句:“老師沒說要寫啊?”組長像一隻豹子,怒目圓睜,非要我寫完不可,見我不說話,“哼”了一聲,轉過頭去整作業,那神情彷彿在說:“不寫完就別交!”

我能有什麼辦法,只好不情不願地回到座位上,組長還在背後喊了一句:“今天上午第二節課要講的,早上還可能要批這張試卷。”我動作不由地加快了幾分。

我記着試卷發呆,怎麼要寫的?老師沒佈置呀?她在騙我?沒道理呀?一個個問號就像要把我淹沒,沒辦法,只好寫了。

我轉身從書包中掏出鉛筆,正要趕忙寫的時候,瞄了一眼題目,噢,我腦海深處的一個人,什麼?!這不是最要我命的題目之一嗎?老天呀!你是成心不讓我交作業,眼看我被老師批評嗎?

我左手托住下巴,右手拿着筆敲着腦袋,雙目呆呆地望着望向前方,希望能從腦袋中掏出點東西來,可我的腦袋像是空的,兩手伸進去,什麼也抓不到。

就在我萬分焦急時,我的“天敵”——單曉晨不知什麼時候蹦出來。我心裏有種不祥的預感。單曉晨這傢伙故意放大聲音喊了句:“馮睿作業沒寫呀!“教室裏頓時鴉雀無聲,下一刻,一雙雙含義不明的目光像一根根針刺穿虛僞的外表,看到我內心的想法。可我那慌張的心情彷彿記得在刻在臉上,教室像炸了鍋似的議論開來。

“鈴鈴鈴……”終於熬過這個漫長的早自習,我也把作文寫完了。靠在座位上長嘆一口氣,這時,有人跑過來,指着我剛寫完的作文說:“這裏不用寫的,你寫它幹嘛?”

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