小學四年級

以碎取整作文

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現在“碎片化”一詞越發地常見:碎片化的時間、碎片化的閱讀、碎片化的生活等等。在報紙、雜誌和各類文章中,關於“碎片化”的討論也越來越多,那麼何爲“碎片化”,爲什麼會出現“碎片化”,“碎片化”究竟是利是弊,我們在“碎片化”的生活中又應該如何達成目標呢?

以碎取整

字面上,“碎片化”是指將整塊的事物分割爲一個一個的碎片進行,如:將一本書籍分在十天或二十天閱讀完畢,而非花一整天的時間進行全本的閱讀,這就是一種“碎片化”的閱讀方式。與原先用大段的時間進行一樣事物的完成不同,碎片化的處理方式將時間和事物都加以切割,變成一塊塊小的片段進行完成,與整體化的處理方式相比,碎片化的處理方式整體延續的時間更長,但是各個時間段相對而言變得更加靈活自由。在現在較快節奏的生活中,人們很難擠出大段的時間完成某一個事件,尤其是在學習、工作之餘的時間,所以碎片化是人們在主業之外時間安排的較普遍的方法。

其實,從古至今都有“碎片化”的情況存在,古人在農餘之時進行學習應該也是一種碎片化學習的行爲,現代人因爲各種通訊設備、媒體和科技的發展,接觸的事物也隨之增加,隨着接觸面變得更加廣闊,人們每天需要解決的事情也越來越多,整塊的時間就不得不分成碎片進行分配,碎片化的時間從某種意義上來說是一種對時間的充分利用。

但是,碎片化的分配方式同時也意味着一件事情的持續時間可能會很長,並且每一段的完成時間之間持續的時間也會很長,仍以閱讀爲例:碎片化的閱讀方式雖然會把一件很厚的書籍分配到很多天,每一天的任務並不艱鉅,可能只需要二十分鐘,但是當最後一本書讀完,合上最後一頁的時候,可能前幾天的內容只剩下一個模糊的印象,整體上已經不能夠聯結起來、融會貫通,在這種情況下碎片化帶來的就是一種對於事物的過度劃分以至於每一個碎片已經無法進行完整地拼接,這是一種對於時間和精力的浪費,雖然表面上任務已經完成了,但實際上事物的作用與效果已經在過度的碎片化中分割殆盡。

爲了防止過度分割使得事物和事件都失去了原本的作用和意義,我們應該在進行碎片化時考慮持續時間的長短,如果時間過長可能就會導致時間浪費的現象出現,並且,對於某些需要一次性完成或者容易產生浪費現象的事物,我們應該採取整體化的方式處理。

碎片化固然是時代進步中人們生活的時間分配趨勢,但是我們也要注意到碎片化所帶來的問題並及時修改自己的行事計劃,做到既能夠充分的利用時間,又不會使得時間失去其整體化時的效果。

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