小學四年級

談碎片化的閱讀作文

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紛繁複雜的互聯網,細碎龐大的信息量——在這逐漸碎片化的時代中,閱讀的碎片化也在潛移默化地影響着我們——無論男女老少。

談碎片化的閱讀

隨着科技的發展,碎片化閱讀的現象處處可見——早餐時匆匆瞥一眼熱點新聞,公車上走馬觀花地刷着微博,忙碌時只顧得上掃一眼親友們發的“雞湯”……日理萬機的人們似乎在百忙之中抽出那一點細碎的時間,只爲進行他們的“閱讀”。用被迫分散化的時間閱讀着簡短的文字,卻轉眼忘卻或根本不得要領。

碎片化的閱讀對於青少年來說,也許是一種巨大的挑戰。面對網絡上魚龍混雜的信息,有些人不具備分辨能力,常常盲目信服;對於一些“標題黨”等,也容易造成誤讀;另一些新聞、輿論則是斷章取義,淹沒了真相。而這樣的碎片化閱讀,就造成了“似乎讀了很多”的假象,實際卻什麼都沒留下。互聯網對青少年的吸引力尤其大,從而造成了學生不寫作業卻先刷微博這樣的陋習,而沒有自控能力的孩子便因此浪費了學習時間。

碎片化的閱讀雖然有着弊端,但凡事有利也有弊,它的好處也是人人都感受得到,不容忽視。它在放鬆我們,豐富我們生活的同時,也開闊了我們的視野。但想要在碎片化閱讀中受益,就先要擁有正確的閱讀方式。

首先,我們閱讀者要具有“化碎爲整”的能力。在漫天飛揚的碎片化信息中,學會收集和積累,學會對碎片化的信息進行整理和歸納。其次,對於信息要具有辨識能力。要頭腦清醒,不盲從,對於一些無法確定真實性的信息要有所懷疑。選擇對自己有幫助的,質量較高的內容進行閱讀。當然,在碎片化閱讀帶給我們便捷的同時,傳統而又完整的閱讀模式也是不可放棄、忽視的。

碎片化閱讀就像一把“雙刃劍”,不會用它的人有着被其反噬的危險,會用它的人則能因此磨礪出一個更強大,更完美的自己。在光怪陸離的碎片化時代中,學會明辨是非,勤于思考。在一片膚淺的嬉笑聲中學會冷靜地思考和體悟。儘管在碎片化的時代中,要做到去僞存真,不在其中迷失自我異常艱難,但人生中處處都是挑戰,這又何嘗不是一場試煉?不被碎片化時代所支配,而是從中汲取養分,獲得感悟,纔是我們所要追求的目標。

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