小學四年級

對答案風波作文

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“唉!也不知道答案對不對,《義勇軍進行曲》的體裁應該是進行曲吧!”我仰天長嘆。

對答案風波

“應該是吧!我寫得也是進行曲。願老天保佑!”小衛有些不確定地說。

“就這樣吧,卷子已經交了,估計是對的。”小楊也應和着。

早上,我們進行了音樂測試,一考完,我們三個就趕緊集合,開始了對答案“大業”。對完之後,又興致勃勃地議論起來:“你知道嗎,歐冠利物浦對波爾圖竟然2:0大敗,太不可思議了,他們發生什麼了?”我一臉的驚愕。“還有那熱刺對曼城竟然1:0,最要命的是曼城竟然能罰丟一個點球。”小衛不緊不慢來了一句。“這次的冷門實在有點多!”就在我們熱火聊天的討論中,上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來。而我們絲毫沒有察覺。還沉浸在強隊失利的“探討中”,依舊聊得不亦樂乎。過了一會兒,班級裏漸漸安靜下來,而我們渾然不覺,直到同學們的目光都投向我們,我才發覺,頓覺形式不妙,想要在衆目睽睽之下“逃之夭夭”,溜回到座位上,已無可能,只好乖乖在老師的“法眼”下。拖着沉重的步伐走上了講臺。望着同學們有些責怪的目光,我的心裏真不是滋味。

事後,老師教育了我,我深深地意識到自己身上的不足。上課都已經幾分鐘了,我們還沒有回到座位上,還在高談闊論。嚴重影響了班級紀律,浪費了大家寶貴的時間,我誠懇地接受批評,改正錯誤,因此寫下了這片反思的“小文章”。來警示自己!

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