我用聲音爲自己“代言”作文

有人用舞蹈展現自我，有人用繪畫發揮特長，還有人用樂器表達情感。我卻有一個特殊的特長，那就是演講和朗誦。

其實，我從小是個膽小、內向的孩子，但媽媽覺得有我很有語言天賦，經常讓我練習講故事。

我第一次真正的演講可要從少先隊入隊儀式說起。舉行儀式前，老師說要在班裏選一名同學代表全年級發言，我通過競爭，得到了這個機會。準備演講的時候，我卻擔心起來，如果講不好可怎麼辦。在媽媽的鼓勵和幫助下，我精心準備了演講稿，流利地背誦出來，然後一遍遍對着鏡子練習，又在全家人面前練習。演講的當天，我還是緊張極了，面對着四五百名老師和同學，還有不少鏡頭對着我，我調整呼吸、放慢語速，讓自己平靜下來。最終順利完成了演講，取得了不錯的效果，得到了老師的誇獎，我的照片還上了區教育部門的微信公衆號呢。

從這以後，我多次參加個人或集體的詩歌、古文朗誦比賽和英語演講比賽，取了青少年英語能力大賽蘇州市二等獎、“希望之星”大賽蘇州市三等獎的好成績。

可是，“大場面”也不是總有的。有一段時間，參加的比賽少了，鍛鍊的機會也少了，我又變得膽小、害羞起來，有時連上課回答問題都會臉紅。

四年級上學期，學校開設一門綜研課，小組成員一起開展研究學習，最後以演講的形式展示研究成果。作爲組長，我“被逼無奈”，承擔了演講任務。記得我講的主題是“榫卯結構”，我在演講時加入了圖片展示、互動遊戲等環節，讓演講變得生動有趣，最後獲得了成功，得到了“優秀星”的成績。我慢慢找回了以前的信心和大膽。“新冠”疫情期間，老師佈置了不少詩文背誦的作業，我就把作業變成了配樂朗誦，錄製了很多聲音“作品”，當我在線提交作業時，獲得了老師的好評。在這些日常的學習過程中，我也同樣得到了鍛鍊。

當演講和朗誦成了我的興趣，用聲音一次次爲自己的“代言”，我從中獲得了不少自信和快樂。