我想變成什麼作文素材
篇一：我想變成一隻小鳥
四年級宋萬全
我想變成一隻小鳥，因爲小鳥飛上天，可以看見美麗的風景，還可以幫樹木治病。
我想在春天的時候，在森林裏唱起歌。小草聽見我優美的歌聲，從地裏偷偷鑽出嫩綠的腦袋，在微風輕輕地吹拂下搖擺着，跳着輕快的舞蹈。
我想在夏天的時候，去外面開心地去遊玩。我要去海邊去旅遊，去廣闊的田野找一些美味飽飽地吃一頓。
我想在秋天的時候，飛到蘋果園裏去吃香甜的蘋果，然後通過糞便，把蘋果種子播種到其他地方，讓更多的地方也能長出又大又圓的蘋果。
我還想在冬天的時候，及早搭好過冬的住所，然後備足食物，安全地度過一個嚴寒的冬天。
篇二：我想變成一隻導盲犬
四年級王思涵
我想變成一隻導盲犬，因爲它可以幫助盲人指路。
有一次，我和主人興高采烈地在房子小院後面曬太陽。突然，有一個小偷拿着一把萬能鑰匙將後院的大門打開悄悄地進來。他準備偷偷地將主人家的東西拿走。我想：這樣不行啊。於是我就“汪汪汪”地叫了幾聲，把小偷給嚇跑了。
還有一次，我和主人上了一輛公交車。可是剛到車上，就有一個說話不太文明的老奶奶說：“你看這個人，帶着一條狗坐公交車。這條狗不知有沒有細菌啊？”其他人對我也好像很討厭的樣子，離得我遠遠的，生怕我弄髒了他們的衣服。這時，我發現有一個人偷偷地拿了那位老奶奶的手機，於是我就立即在車上大叫起來。老奶奶聽見我的叫聲，立即說：“你看這條狗可能狂犬病發作了！”於是，我和主人被車上的乘客趕下了車。我一邊下車一邊大叫着，彷彿告訴車上的人，老奶奶的手機被小偷拿走啦，還有我身上沒有細菌，請不要冤枉我！
儘管我被人冤枉了，但我還是想變成一隻導盲犬爲盲人做好服務工作。
篇三：我想變成雪
四年級繆可言
我想變成雪，因爲不僅可以給大地穿上雪白的衣裳，還可以給小朋友們帶來快樂。
冬天來了，我隨着冬日的寒風慢慢地飄落下來。當我來到農村，田野裏早就只剩下光禿禿的田梗，小河的河面上也結了厚厚一層冰，小動物們都躲起來冬眠了，大地一片銀裝素裹。
當我來到城市，每棟樓的樓頂都積了厚厚的雪，雪路上的行人個個都打着傘，車輛也在小心地前進。我一會兒跑到屋檐上，一會兒跑到行人的傘上，一會兒又跑到別人的車頂上。
但我最喜歡和小朋友們玩耍。下了雪的冬天是小朋友們最喜歡的季節，他們穿上厚厚的新衣服開心地來找我。他們有的會打雪仗，有的會堆雪人，還有的會跑到高高的山坡上去滑雪……他們雖然臉凍得通紅，但個個臉上都洋溢着燦爛的笑容。
我想變成雪，因爲我想給小朋友們帶來快樂。
篇四：我想變成一棵樹
四年級張鎮權
之所以我想變成一棵樹的原因是樹可以吸收二氧化碳，吐出氧氣，讓人們在地球上可以呼吸到新鮮的空氣。
我來到了大森林裏，在森林裏沐浴着溫暖的陽光，享受着清涼的風，無比的快樂。經過六十多年的風吹日曬，我終於變成了一棵參天大樹，成爲大森林裏一棵優質的木材。
我來到了沙漠裏。在這樣乾燥的地方生存可真難啊。我一定要堅強！不然，很有可能會掛了。懷着這個念頭，我最終成了一棵高大的樹木。爲了存活，我把水分藏到了樹根地下，也爲沙漠變綠洲發揮着重要的作用。
現在，我來到了城市中。城市裏的人都說，我們這樣的大城市最缺高大的樹木了。所以，我變成高大的樹木，爲城市裏的人們提供清新的空氣，成爲人們最最喜愛的植物。
我想變成樹，不斷地造福人類。
篇五：我想變成一位老師
四年級胡悅琪
我想變成一位老師，因爲我想讓每一位同學都能在我的教育下成爲“三好”“四美兩會”陽光娃。還有，我想當一名小學老師，可能有人會問，爲什麼不去當初中、大學的老師呢？因爲小學老師陪伴學生的時光更長、更有意義。
我想把我的學生都教成“三好”“四美兩會”的學生。這些學生不能只是學習好，還要禮儀好。這是當老師的最大心願。
清晨，我早早地坐在學校教室的桌前等待着學生。學生到了，我就組織學生安靜、有序地準備上課。叮鈴鈴……上課了，同學們都做好了準備，我在精心地講課，同學們在認真地聽講。可有一位同學就是不太認真聽講，上到一半時，就在那玩耍、講話。有的同學說：“這位同學太沒有學生的品質了。”我也走上前去，對着講話的同學說：“你要好好聽課，認真做筆記，這樣纔會有很大進步。”這樣一說，那位同學也改正了上課不守紀的錯誤。我爲我的工作而感到自豪。
中午，我讓同學們按照秩序排好隊安安靜靜地領取飯盒吃午飯。午飯過後，我還組織學生進行午休，做到勞逸結合。
到了下午，我帶領學生來到操場上，做許多遊戲：如老鷹捉小雞、蜈蚣行、跳跳球、跳繩……到了下午放學時間，我讓同學們排好隊伍開開心心地放學回家。
我想當老師，因爲當老師也很快樂。老師關愛同學，同學也信任老師。
篇六：我想變成一名老師
四年級夏靜妍
我想變成一名老師，因爲老師能傳播知識，能教育引導人健康成長。
每天早晨，我會早早地來到班級裏組織學生早讀，因爲“一日之計在於晨”。你瞧，同學們在我的精心組織下，一個個精神振奮，朗朗的書聲從窗口飛入雲際。頓時，樹上的鳥兒不叫了，草地上的花兒不再說話了，好像都在聆聽同學們讀課文。
開始上課了，我認真做好課前準備。課堂上，我用通俗易懂的語言給同學們講解，做到講練結合，儘量少佈置作業，讓他們天天開開心心、輕輕鬆鬆地學習。如果有同學學習有困難，我還會把課程的進度放慢點，儘量讓所有的同學都能跟上學習的步伐。我不會讓任何一個學生掉隊。遇到調皮搗蛋的學生，我會耐心地與他談心，瞭解他，關心他，引導他在成長的道路上勇往直前。
到了下午，我帶領學生來到操場上開展豐富多彩的課外活動，有100米趣味跑、老鷹捉小雞、蜈蚣爬、盲人摸象……我們玩得不亦樂乎。
我想變成一名老師，用心血哺育天真爛漫的幼苗，讓他們天天向上，茁壯成長。
篇七：我想變成書
四年級趙欣怡
我想變成一本書，書的特點是能讓人人得到知識。我想告訴每一個人，“書是人類進步的階梯”。
如果我是一本有趣幽默的書，人人看到都會哈哈大笑。媽媽辛苦了一天，下班回到家，她看見我呈現給她好幾個笑話和腦筋急轉彎，媽媽頓時哈哈大笑，書裏面有搞笑的段子，可以讓勞累的人舒心愉快，讓傷心的人得到快樂，忘記煩惱。
如果我是一本恐怖的書，能讓看書的人感到驚嚇。有些人想看又不敢看，有些人越看越想看，在書中能找到樂趣。我的爸爸就比較喜歡看恐怖的書，看完晚上說鬼故事嚇我和媽媽。每次媽媽和我都被嚇得躲在被子裏。現在，我變成恐怖的書了，我就一定不會感到害怕。
如果我是一本科學書，就會讓愛科學的人變成科學家，發明出各種各樣的東西，能讓祖國變得更富強。
如果我是一本英語書，能讓同學們學到很多英語單詞，可以和外國人進行流利地對話，還可以去國外旅遊，看到美麗的風景。
如果我是一本作文書，可以讓所有愛好語文的人提高語言文字運用能力。到那時，我們人人交往和諧，出口成章，我們的生活一定會變得越來越美好。
書不僅能夠讓我們學到知識，還能讓我們找到生活中的樂趣。