抄襲作業的危害作文（精選5篇）

篇一：抄襲作業的危害作文

新城外國語學校305班繆言

當前，我們班級同學仍然存在着很多抄襲作業的現象。這些同學只要一碰到不會的題目就東張西望，尋找機會去看別人的答案。還有些嚴重的，竟然離開座位，跑到別的地方去偷看答案，還給自己抄答案找藉口說：“我眼睛不好，沒抄到你的答案。”每次我跟她說：“不要看別人答案，這樣對你沒有好處。”她居然說我多管閒事。

我覺得他們抄作業的原因是上課沒好好聽講，沒有真正的聽懂，所以等到做作業時就不會做，然後就用“作業幫”或者別的一些軟件掃一掃，正確率高得和標準答案一模一樣，而一考試，他們的試卷就慘不忍睹。

我想對那些同學說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習不能偷工減料，不能讓懶惰成爲習慣。當你勤奮起來的時候，就會發現你根本笨不起來。俗話說：“刀越磨越鋒利，腦子越用越靈光。”別人都說學習是件苦差事，但我覺得學習能給人帶來許多快樂。比如考試時憑着自己的智慧做出難題時候的那種豁然開朗的感覺，能讓人心曠神怡。

篇二：抄襲作業的危害作文

新城外國語學校305班周瓏逸

最近我發現我們班裏有越來越多的同學寫作業抄襲。在學校裏寫作業的時候總是不動腦筋，一直向前後左右桌抄答案。回家到寫家庭作業的時候，那就更方便了，只要隨手拿爸爸或媽媽的手機，打開一個軟件一拍，就可以搜出正確的答案，只要仿照手機裏的例子一模一樣地抄下來就可以了，自己其實一點都不理解。一到考試的時候，就開始現原形了。

我認爲這樣做是不對的。一、爲了掩蓋自己的缺點和不足，不僅欺騙了老師、欺騙了家長，還欺騙了自己。二、光抄別人的答案自己還是不會，成績反而想會越來越差，還會失去了獨立思考能力，只要一做到難題就特別想抄別人的。三、會失去同學的信任和真誠的友誼。

我建議這些同學要學會獨立思考，不能再抄襲了。要是遇到實在想不出的題目，可以請老師、同學或爸爸媽媽幫我們講解，這樣才能真正瞭解這道題的意思，下次再遇到類似的題目就可以迎刃而解了。

篇三：抄襲作業的危害作文

新城外國語學校305班餘笑冉

最近，我發現我們班有部分學生寫作業喜歡抄襲答案。不管在學校，還是在家裏，有的同學爲了敷衍老師和家長偷看別人的答案，有的直接上網搜索答案。這樣下去，雖然當時應付了老師和家長，但是一遇到考試，成績卻一塌糊塗。

抄襲作業會讓有些學生養成懶散、厭惡學習的壞習慣。越來越不愛動腦筋，一遇到不會的題目就去抄寫別人的。他即使會做，也懶得去做。時間長了，只能害自己，學習成績越來越差。

我想對這些同學說：“只有積極地認真地完成每項作業，遇到不懂的題目要開動腦筋想一想，實在不會就去問老師和家長，養成愛學習的好習慣，把學習當作一種興趣，體會學習的樂趣，這樣才能使你更進步，我們也要讓自己的爸爸媽媽監督我們，陪伴我們學習，做個誠實守信的好孩子。”

篇四：抄襲作業的危害作文

新城外國語學校305班範佳琰

自從我們升入三年級，班級裏就有很多小朋友經常抄襲其他同學的作業。有的趁着同學出去上廁所，迅速翻開她的作業，以火箭般的速度抄了起來；還有的在做作業的時候，被一道難題纏住了，他懶得開動腦筋，於是悄悄地挪動着屁股，慢慢地往同桌那邊靠，用他的“千里眼”偷窺同桌的答案，然後飛快地寫到了自己的本子上。

我認爲，抄襲作業是一種錯誤的行爲。首先，抄襲作業就等於竊取別人的勞動成果，久而久之，形成一種壞習慣，甚至厭惡學習。其次，做作業是爲了鞏固所學知識，抄作業不利於老師瞭解學習真實情況，就不能查漏補缺，從而導致學習成績直線下降。

“業精於勤而荒於嬉”，我們應該腳踏實地，勤奮學習，認真完成每一份作業，遇到難題，也要自己開動腦筋解決，提升獨立解決問題的能力。

篇五：抄襲作業的危害作文

新城外國語學校305班陳芷昕

這學期，我發現，我們班有些同學有抄襲別人作業的不良現象，而且屢教不改，性質非常惡劣。

有時候，個別同學會在上課做練習時，抄同桌的答案，或者轉頭抄後面同學的答案。抄的時候小心謹慎，生怕被老師或同學發現，但是紙包不住火，最終還是露餡兒了，逮住了幾個正伸長脖子抄作業的“長頸鹿”。

我認爲，抄襲作業的危害是非常大的。不僅不利於學生的身心健康，學生還會越來越沒有上進心。因爲懷着僥倖的心理，以後將會越來越依賴作弊帶來的好成績。表面上完成了作業，實際上一問三不知，這種學習一點收貨都沒有，毫無意義可言。學習是學給自己的，不是爲了應付老師或是父母，我們應該腳踏實地，查漏補缺，認真學習。