小學五年級

開卷有益和開卷未必有益辯論會作文600字

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開始囉!開始囉!辯論賽終於開始了!

開卷有益和開卷未必有益辯論會作文600字

對方辯友一個個面部緊繃,神態嚴肅,一副勝券在握的樣子,我有點緊張。再看看我方辯友,他們死死地盯着對方辯友,絲毫沒有懼怕的感覺。

“請正方一辯闡述觀點。”主席滿懷期待地看着我們。正方一辯陳述:“漢代劉向說過‘書猶藥也,善讀之可醫愚’……所以我方認爲‘開卷有益’。”說完,向我們得意地笑了笑,好像在說:聽到沒,多麼強有力的證據呀!你們贏不了我們。哼!等會兒給你們個語言炸彈!我很不服氣地想。“有請反方一辯!”我迫不及待地站了起來:“就如你們說的‘書猶藥也,善讀之可醫愚’,既然是藥,那也有良藥和毒藥,吃良藥可以醫愚,吃毒藥就會害死人。”說完,我得意地給了那位正方選手一個微笑。“有請正方二辯”一開場,他就說得井井有條,着實驚到了我。“有請反方二辯!”沒想到我方二辯說得更好!

自由辯論階段,我方三辨激動地站起來:“我方認爲開卷未必有益。如果看了不好的書,可能會做一些不好的事。”對方辯友也不甘示弱:“那是他自己有問題,能怪書嗎?”我們兩隊不分上下,誰會贏呢?我做總結:我方認爲開卷未必有益:一是卷未必是有益的,二是讀卷的人不善思考導致開卷未必有益。說完這些,我覺得自己的思路從來沒有這樣清晰過。

“呼”我吐了一口氣,終於要公佈結果了。我心跳加速!“這場辯論賽贏的是——反方!”“耶!耶!耶!”我方高興地吶喊着,似乎想要宇宙也知道這個好消息。

這場辯論賽的結果是我們用汗水換來的,我喜歡它!

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