小學五年級

這本書真好作文600字

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每個人天天都在閱讀。也許有人有這樣的體驗:在閱畢某本書後,內心與作者產生共鳴,大腦瞬時只剩一個念頭——“這本書真好!”

這本書真好作文600字

也許有人不喜閱讀,那也並無大礙——你走在路上看見一塊指路的路牌,這也是文學。它很好地告訴閱讀它的人,你要去的方向,而如何使這個中心表意更清楚,則又是文學的偉大應用。

提到文學,就不能不說文字。漢字作爲古來流傳下來的唯一方塊字,其研究價值不言而喻。常常一個漢字可以傳達深刻的含義。如元代詩人唐溫如:“西風吹老洞庭波”,一個“老”字,爲我們把洞庭湖被秋風吹拂而生皺的情態表現得淋漓盡致,不愧生花妙語。

新文化運動後,白話文的發展拓寬了中國文學的康莊大道。傳情達意不再只能在一個細節的字上進行,有了更大的舞臺。“我於是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來”,魯迅的這段文字中“拔起來”的反覆,不僅寫出“我”行爲的頻繁,更讓語氣充滿童真,使人回憶起自己的童事。

一個個句子構成一個段落。這些段落間往往密切相連,讓人看畢忍不住繼續看下去。但一些小段落有時也出奇效。《安塞腰鼓》中“但是,看”獨立成段,本來靜態到動態的劇烈變化,許會讓讀者被衝擊得睜不開眼,但三字的銜接,不但沒有讓這一結果到來,反而緊抓讀者眼球。

段段文字構成篇章。篇章的表意往往最豐富,好比一列火車的製造比汽車繁雜,但能容納乘客數量也更多。《圍城》的主題究竟是婚姻還是人生,亦或是一個個接踵的迷局,爭論不斷。但那句“城外的人想進來,城內的人想出去”點醒了我們所有人

不管理解若何,願人人都能在閱畢一本自己心靈之友般的書後,會由衷驚歎:“這本書真好!”

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