難忘的閱讀課作文600字

叮鈴鈴，上課鈴響了，這是一節閱讀課，同學們紛紛拿着書來到了閱覽室。

我們交流的是《周恩來傳》，劉老師嚴肅地告訴我們，等會兒每個同學都要分享。

我們是四組，反正不是前幾個的交流，於是，我們組就慢吞吞地開始討論。還沒確定好分享哪個部分呢？誰知老師突然讓我們停止討論，開始小組閱讀分享。

天吶！這麼快，我大吃一驚，趕緊尋找交流的部分，別的組員也和我一樣，翻着書去找一些精彩的地方來分享，再看看組長，他急得紅着臉，一邊裝出鎮定，一邊小聲告訴我們要找個地方用來交流。很快，三個組已交流完了，不過他們交流地都結結巴巴，毫無自信，而且每個小組交流的人數並不多，老師臉上的表情明顯非常不滿意。

看到前面幾個組的慘狀，我懷裏像揣了一隻兔子咚咚直跳。我們能行嗎？我一邊心裏問這個問題，一邊嘴裏小聲地念唸叨叨，默背臺詞。

輪到我們組了，組長宋孟澤先發言，他發言時緊張得腿在發抖，聲音也有點發顫，不過好歹他說出自己的真情實感。他發完言看向我，所有同學眼睛聚集在我的身上，我以最快的速度找到交流的部分，大聲交流起來。不知爲什麼？我心裏原來已經背好臺詞，說出來時變得結結巴巴，語無倫次，緊張的我臉頰發燙，身體有些發抖。我真正體會到在大家面前交流是什麼感覺？平時小組交流時，思如泉涌，怎麼現在緊張地說不出口。時間過得太慢了，我也在緊張中表達完了，心中的石頭總算落地了。我的眼睛看向何嘉琪，何嘉琪也站起來交流。就這樣通過眼神的接力，我們的閱讀交流也傳遞開來。劉老師表揚我們組，我們每個人臉上笑開了花

這次閱讀交流，我們組共同努力獲得老師的肯定，展示了我們四組的團結精神。