作文小貼士作文600字

“上課”桂老師嚴肅的說道，全班人都站起來大聲說道：“我愛語文，語文使我快樂，我愛語文老師，語文老師快樂，我就快樂，老師好”在桂老師的坐下後，全班又一次坐了下去。

“把語文書拿出來，翻到第16課，現在你們來讀一下題目”語文老師大聲說道“第16課夏天裏的成長”同學們根據老師的指示說道。

接下來我們看到第一自然段，請大家用紅筆將迅速畫上三角符號，那麼請問第一自然段在文章中起到了什麼作用呢？

全班頓時警鈴大作，安靜的連針掉在地上的聲音都能聽得到，桂老師非常生氣，將小紅點了起來，問他的第一自然段寫的是什麼？小紅撓了撓頭最後只能尷尬的對桂老師說：“桂老師，對不起，我實在是想不起來了。”

桂老師只好讓她坐下去，並表示無奈和生氣。因爲沒有人回答他的問題，於是他非常生氣地說道：“好，既然你們這樣，那我們以後我們就專門設一個作文小貼士可以嗎？”

同學們見危機已經解除了，都大聲說道：“好，沒問題”於是桂老師爲我們細心的解答作文小貼士的圖樣和作用：“它可以幫助們更加準確的辨別它的在文中的方式，然後它是有由外面畫一個小方框在裏面寫上作文方法就可以了”

班裏頓時掌聲連綿，同學們都認爲桂老師這個方法非常的好。於是趕緊在第一自然段上面畫了一個小框，寫上了中心句，作文小貼士一直陪伴我們到現在，因爲有了作文小貼士使我們的作文能力大大的提高了不止五倍。

沒錯，就因爲有了桂老師，我們的作文能力才能提高這麼多，就因爲有了桂老師，我們班的學習成績纔會逐漸上升……