沉重的腳步小作文

“叮——”上課鈴打響了。這節課是美術課。

琪向對面望了望。咦，怎麼他沒來專用教室上課？琪仔仔細細地把全班都掃了一眼，還是沒有看到他的身影。

他叫飛，是班上的學習委員。他的成績每次都名列前茅，也是老師的小幫手，從不曠課。可今天的美術課他怎麼沒來？他曠課了？此時琪多麼希望老師看看飛的位置是不是空的啊！她也多麼希望自己大膽地告訴老師：“學習委員，飛，曠課了！可老師不是在黑板上寫寫畫畫，跟同學們做講解，就是在電腦前播放幻燈片，根本沒有觀察琪的表情。琪很鬱悶：爲什麼學習委員曠課老師正好沒發現，別的同學曠課，老師就能用火眼金睛找出來呢？

其實，最近琪也在逃避美術課，不過用的都是老師很難發現的辦法，比如：假裝沒帶公具，要回教室拿，直至快下課時再從後門偷偷溜進美術教室；有時乾脆在家裏就在地上草草畫上幾筆，上課時從後門溜走，下課時才悄悄回來。這幾招還是很管用的，老師從來沒有發現。你可能會覺得有些奇怪：她用這些時間幹什麼？她其實就用這段時間複習數學。飛的數學很好，每次考試都是班上第一名，琪每次考試都想超過他，可總是差一兩分，排名第二。她暗下決心：這次考試一定要超過飛！

明天就要考試了！飛會不會在教室裏複習？一定是的，他準在家裏做衝刺訓練！我得告訴班主任老師！

下課後，琪來到了老師辦公室。

“老師，飛他……他沒來上課！”不知爲什麼，此時我說話竟如此緊張。

“噢，他在教室幫別的同學輔導呢！他準備把他參加奧數杯的參賽讓給你。他說你的思維比他快，更有勝出的希望，加油呀！”老師說。

“噢……噢。”琪琪不知該說什麼。

夕陽下，琪託着覺重的腳步向家走去。她有一種內疚與困惑。