痕跡作文精簡

有一天，我早早地在學校將作業寫完，去校園裏“亂蕩”。

我看着那隨風舞動的紅旗，想到我們班第一次驕傲地升紅旗，在國旗下講話，被競選爲文明小天使，被評爲最好的班級……

我去了那我們平時玩捉迷藏的小花園，看那老師曾經給我們看的心形蜂窩，當時，我還天真地去摘蜂窩，卻被咬了一口，我摸着那早已被同學們忘得一乾二淨的器材，回憶着當年大家搶着要在這些器材上拍照的記憶。

我還去了早已沒有人的班級，回想着當年的諾言，是童年時亂說的謊話，還是大家真的想實現的回憶。

我摸着那個銀灰色，讓我的童年有“極大的創傷”的大門，回憶着那件事：我和班長一言不合“吵”起來了，我正好把手放到了我自認爲安全的門上，卻被夾到了，我哭着大喊：“疼！快開門！嗚嗚！”就這樣僵持了大概二分鐘，門打開了，班上的全部人員都驚訝極了，有的是嚇壞了，有部分清醒的人把我“連拖帶爬”地送到了醫務室，可老師卻說：“傷得太重，去醫院吧！”於是老師打電話給了我家人，我卻囁嚅着說：“不要……打電……話！”老師一臉驚訝地望着我，問：“爲什麼？”“我……不想……讓他們……擔心！”雖然就僅僅只有那幾個字，但對當時的我來說，十分困難，但也就這短短的幾個字，也把老師和同學嚇了一跳。

我在想，什麼時候我們能回到那童真的時候，什麼時候纔能有當時的團結？我還在想，什麼時候才能再次觸摸我珍惜的歲月的痕跡。