漫畫的啓示作文滿分欣賞

漫畫《某種教育》的啓示

教育，在社會中起着相當重要的作用。孔子在2000多年前就提出：因材施教，影響了許多教育工作者。而今天，我看到了一幅關於教育的漫畫，寥寥幾筆看似簡單，但內容卻引人深思。

漫畫中，一位制泥師傅站在桌子前面，正在樂此不疲的用模具製作出一個個小泥人，那些小泥人長得一模一樣，看起來毫無生氣，也毫無活力、十分呆板，但最引人注目的是，漫畫左上角那幾個醒目的大字：

“某種教育”。

看到這，你是不是有似曾相識之感呢？

沒錯，其實，漫畫中所說的“某種教育”，指的就是我們當今社會的教育現象。看看以前的教育：孩子們十分快樂的學習，沒有成堆的作業和輔導班，沒有家長和老師的各種過度的要求，孩子們有的是無憂無慮、快樂的童年。他們都各自有各種各樣的愛好，各有各的性格特徵……

再看看現在的教育：作業成堆，輔導班排滿，家長老師的期待爆棚。我知道，家長和老師都希望孩子變得更好，這也是人們讓孩子接受教育的初衷。而經過這種教育後，原本富有個性的孩子，有自己想法的孩子，雖然變得乖巧聽話，個個成績優異，但卻沒有了自己的個性，失去了孩子應有的童真。如果教育是這樣的話，成爲那個“別人家的孩子”真的有意義嗎？

每個人，都猶如製作泥人的材料——泥巴一樣，都是與衆不同的，它們不會剛好適合藝人的模具，它們總會或多或少，或硬或軟，很少有恰好合適的。這時，就需要藝人們合理搭配，適當添加或減少。這正如學生的領悟力一樣，有強有弱，如果我們不加區分，全部模式化、統一化、僵硬化教育的話，就會出現有的學生聽不懂老師講的內容。所以，只有按照每個學生不同的個性去“塑造”的話，才能展現出特有的魅力。然而，模具雖然方便快捷，但卻限制了製造人的思維，束縛了材料的“個性”。

教育，就如同捏泥人一樣，不能用一個模具來束縛師生，製作千篇一律的泥人。只有放開“手腳”，解開“束縛”，拋棄“模具”，才能使學生展現不同的個性和才華，並讓師生在教學中體會樂趣，真正實現“因材施教”的理念。

我期待着漫畫中的“某種教育”的情景不要出現。