託管——拖加管作文

“叮鈴鈴——”上課鈴隨着語文老師的腳步聲輕盈的響了起來，這節是託管。

同學們雖然累得不行了，卻也都認真端坐着，等待老師講課。由於上節體育課用力過猛，再加上體育老師“沒有人性”的“摧殘”，而我卻如同一株將死的秧苗，歪着頭一動不動的趴在課桌上，絲毫不理會上課鈴的提醒。

“上課！”“起立！”……一陣“老套路”後，語文老師玉手一揮，“讀書！”什麼？託管還要讀書？儘管心裏一千一萬個不願意，但面對老師嚴肅的面孔，也只好無奈的拿出語文書大聲朗誦，“一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨……”這哪是讀書，分明是唱戲嘛！拖拖拉拉的我們使老師的臉色漸漸陰沉下來，最後竟成了包公的大黑臉！

“停！”老師忍無可忍的大吼一聲，反倒把昏昏沉沉的我們從魂牽夢縈的美夢中叫醒了。老師絮絮叨叨的後果就是——請一個人讀！眼看離放學只剩半節課了，書包中的功課“八字還沒一撇”呢，一想到晚上要孤軍奮戰到十一點的淒涼場景，我不禁打了個哆嗦。“好，你來！”班中佳麗四十五，老師卻獨“寵”我一人，我既驚訝又無奈的站了起來。

“一屠晚歸，擔中肉沒，止有剩骨……”“停，錯了！是擔中肉盡，沒長眼睛嗎？回家把這句話抄五遍，繼續！”又想到晚上要熬夜到十二點，我便更加心驚膽跳，雙腳無力，結結巴巴了。“行了，別讀了！抄全文五次，明早交給我。”這豈不是雪上加霜，人間悲劇嘛！我癱坐在椅子上。

接着又是幾輪“殘酷”的考驗，我看了看手錶，嗯，還有幾分鐘，足夠抄一遍課文的。正當我想着美美的時候，老師又開口：“好了，同學們，接下來我們繼續講解課文。”已經累得渾身無力又口乾舌燥的我只好放棄了抄課文這個遠大的“夢想”，繼續上課……

當悅耳的下課鈴驟然響起時，老師依舊站在大屏幕前起勁的講着《狼》的品性與外貌，好像沒聽到鈴聲似的。這時身後傳來一個弱弱地聲音：“老師，下課時間到了。”“我知道，講完再下課！”老師揮了揮手，繼續講着那似乎永無止境的“狼”。漫長的二十分鐘後，我們才拖着疲憊的身子，耷拉着頭，個個像是打了敗仗的士兵走出了教室。

什麼時候，託管才能變得更加輕鬆，更加有趣，更加美好呢？