小學五年級

長大後我想做老師作文600字

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將來我可能成爲一名老師?不不不不不,當老師太辛苦了,我可不要當老師。

長大後我想做老師作文600字

你看,呂老師教給我們各種各樣的學習方法,思維導圖、深閱讀、習作練筆、課堂筆記。……雖然個個對同學們的幫助都很大,但是這些方法中,哪一個不是老師費精力學習的?哪一個不是老師費時間總結的?哪一個不是老師費心思傳授給同學們的呢?當老師太辛苦了!

當老師不僅要傳授學習方法,還要關注全班同學的進步。別以爲老師只會關注那些“尖子生”,其實,老師更關注的是大多數的普通同學。課上,那些成績好的同學即便把手舉酸了,老師也很少叫他們回答問題。反而是那些經常不舉手的同學得到老師的特殊關注。老師會及時抓住他們鼓起勇氣敢於表達的瞬間,鼓勵他們多發言,培養他們的自信,讓他們也積極參與到課堂之中,取得更大的收穫。當老師太操心了。

不過,當老師雖然很辛苦,但是老師也有老師的快樂。

我想起有同學發表作文時,同學們都會爲這位同學感到高興,並報以掌聲表示祝賀,老師更是開心,只見他眼睛裏閃着興奮的光,臉頰紅紅的,嘴角上流露出掩飾不住的笑容,手裏舉着被髮表的小文:“祝賀這位同學發表了第二篇文章,這是一個很大的進步,很值得表揚,其他同學也不要灰心,向他們學習,努力寫好作文,爭取也發表文章。”在老師的幫助和鼓勵下,真的有越來越多的同學發表作文了。想想如果我是老師,看到同學們這麼大的進步,我也會非常快樂的。

將來,我真的不會成爲一名老師嗎?不,讓我再想想。

此刻彼時,我會體會到當老師的快樂,那時一種發自內心的快樂,那時一種收穫的快樂,那還是一種奉獻的快樂!

是的,將來,我會成爲一名老師!

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