傅雷家書讀後感600字左右（通用8篇）作文

篇一：傅雷家書讀後感600字左右

常景如

一封家書，貫穿了傅雷對兒子的教導，對他人生中的鼓勵，以及深深的愛。嚴厲的要求，看似無情的教育背後是造就了傅聰不平凡的一生。

在這本書中，傅雷通過現身說法。以自身的經歷和經驗教導兒子處事謙遜，禮儀得體，有藝術，有理論，有風格，除處事理智，不衝動，做個德藝兼備，人格卓越的藝術家。在讀書學習方面，感情處理方面尤爲重視。

兒子出國了，學習俄文，傅雷便通過自己學習法文所總結的經驗告誡兒子學俄文不可採用“突擊式”學習，應循序漸進，慢慢來，多用在生活中。更以理論和時間分配的概念教導兒子在困難中理智前行。更好的同時學習樂理和文學，更容易也更沉着地應對樂理，語言上所帶來的雙重困難。這是來自父親濃濃的期望，也同時對兒子人生中帶來了極大的影響。

在平時，他常常讓兒子去品讀詩詞，感受詩中的意境。情感以及無法模仿的藝術風格，他通過這些詩詞的平仄音調向兒子更深層次地展示了音樂的魅力，他把一個個字轉化爲一個個音，更地感受音節與韻的變化。他讓兒子細細品讀，無疑想他成爲一個出色的藝術家，這樣字裏行間的深深教誨也無疑讓兒子在成爲出色的人生路上多了一盞明燈。

“學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二”。這是傅雷從未變過的原則，同時也是對兒子的告誡和擔憂。對於兒子年輕時感情的衝動，傅雷通過經驗在字跡中無不一一體現。控制感情，理性剋制，前途最重，莫被感情牽……就這樣的一次忠告才讓傅聰在成長中更加成熟和理智。

傅雷教子之嚴格。近乎“無情”，然而這一封封陪伴，鼓勵兒子成長的家書卻又如此溫情。傅聰便在這字裏行間中成爲著名的鋼琴家，他的教育方式也因而影響着下一代，至今深入人心。

篇二：傅雷家書讀後感600字左右

（作者：幻響的叭叭）

當讀完《傅雷家書》中的這一段話時，心裏不由得感觸萬端。

“我以前在信中和你提過感情的創傷，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對着古戰場一般的存着憑弔的心懷。”

這段話對人的一生都是很有幫助的，對於別人，又何嘗不是值得讓人深刻記憶的一堂課。人生中的所有事情、所有情感，都應該以客觀的方式看待。那些成功的人們都是不會感情用事的，都會以“什麼都可以克服”的心態去看待問題、面對自己的人生。

悲慘的事情又何時少過。孤兒院的孩子們哪個不是悲慘的，養老院裏的老人們又怎麼會是幸福的。海倫·凱勒是不幸的，但不幸中的萬幸是她遇到了她的老師。她的老師使她快樂起來，使她不再自暴自棄，不是每個人都有一個這樣的人來幫助自己的，既然有了這個機會又怎麼能不好好學習一下。在遇到任何事情都應該放寬心態，感情是最爲重要，也最爲致命的。

歷史中的讓人不如意的事情太多，現在正在發生的不如意的事情也很多，未來還有更多更多，人的一生很長又很短，需要經歷的事情很多很多，但處理的時間卻是轉瞬即過。如果不能一開始就以正確的思想和方式去面對人生中的感情，那會在不必要的事情上耽誤太多。比如人的生老病死，悲歡離合，如果不能好好面對，就會用大把的時間浪費在調整情緒上。

把那些已經不能挽回的事情忘掉，以正確的心態面對現在應該面對的一切，還沒有到來的就不要去想，你只需要過好你現在的每一分每一秒。

篇三：傅雷家書讀後感600字左右

祿給朝晡，書通父子情。——題記

剛剛拿到《傅雷家書》時，一看全部是一些信，覺得無聊便放在一邊沒有看。後來，因爲它是必讀的名著，無奈之下，只好耐下心去看。當我看完這本書時，我的想法完全被顛覆了。

《傅雷家書》記錄了傅雷及其夫人在1954年至1966年寫給兩個兒子的一百多封家信。這哪裏是普通的信啊！那一封封家書，那字裏行間，都充滿着濃濃的愛。當我翻看這些信件時，眼前不由浮現出那個伏案寫作的身影。看，他在爲孩子的成就而驕傲；看，他在爲孩子的受挫而憂慮；看，他在爲孩子的驕傲而不滿……他的一舉一動，他的一言一行都是爲了他的孩子。

傅雷是一位睿智、博學、正直的學者，而他給我最深的印象是他對孩子的嚴格家教。傅雷對孩子的方方面面都有嚴格要求，他看到傅聰簽名寫的行書不規範都會在信中明確。正是因爲傅雷對孩子無時無刻的關注，這些頻繁出現的教導似乎成了嘮叨。

這讓我不由得想起了我的父親，他不像傅雷那樣有很高的文化水平，但是他通過常年的打拼積累了豐富的人生閱歷，他也像傅雷一樣是一位嚴格的父親。

不知從何時起，父親開始在我耳邊嘮叨，大概就是那些他經驗所得的人生哲理、處事方式，這些嘮叨使什麼都不懂的我感到厭煩，常常敷衍了事。不知道傅聰有沒有厭煩過這種嘮叨，或許他小時候厭煩過，但是他已經在成長中慢慢懂得了那些大道理，而且他還將那一封封家書保存下來，保存下那一筆筆精神財富。伴隨着成長，我漸漸明白了父親口中的的那些大道理，雖然無法像書信那樣保存，但那一筆無價的財富永遠會保存在我心裏。

一封封書信的飛傳，那是愛的呼喚；一次次愛的呼喚，那是心的急盼。父愛之書，需要你用眼去看，用心去品，用愛去踐行。

篇四：傅雷家書讀後感600字左右

一封封家書，承載着親情，“烽火連三月，家書抵萬金”；一封封家書難能可貴，更何況書信裏承載的親情更是讓人心動。字裏行間，流露的都是父親對兒子的愛。

書信，成爲了父親與兒子的主要交流工具。在那樸素的語言裏，流露的都是深情。一封封家書被收集起來，就成了現在人人都愛讀的《傅雷家書》。

傅雷還經常“抱怨”：“你的書信少，我們的信也不知不覺地跟着減少。”“半年來你唯一的一封信不知給我們多少寬慰！”這兩句話讓我感觸頗深，而傅雷的書信都是洋洋灑灑地寫滿篇，書中的傅雷就像是個嘮叨的父親。

這讓我們想到了自己，隨着年齡的增長，我們和父母間的話變得越來越少，談話內容永遠觸碰不到對方的心。有時甚至覺得父母的話嘮叨，讓我們壓力很大。通過傅雷的書信，我第一次認識到從父母的角度來說，他們也許並不想爲了調教我們而變得囉嗦，他們只是想讓我們少走彎路，他們似乎看到了我們前方的荊棘。

傅雷在書信中有一句話也讓我感觸很深：如果兒子在事業上遇到什麼麻煩，想買唱片，急需錢就可以找父親，父親很樂意，這也是對父親的寬慰。就像我的父母，當我要買學習用品時，他們會義無反顧地把錢給我。我們很少注意到，父母爲了拿出錢放棄了什麼，或者是如何的艱難。我們唯一看到的就是當我們遇到困難時，他們會很快的拿出錢並說：“夠麼？不夠還有！”

他也是普通的父親，有時候更像母親，他會操心兒子吃穿用上的問題，現實生活中，誰家的父親不是如此？如果不是以旁觀者的身份讀《傅雷家書》，我相信我一輩子都不會發現生活中愛的細節。

讀《傅雷家書》，就是感受愛。天下父母都是如此，我們不要等到“子欲養而親不待”時才意識到父母之恩，才報答父母！

篇五：傅雷家書讀後感600字左右

（作者：小朋友）

不要活在過去，試着去釋懷，去安放。

人生處處有傷害，過了一個坎，還有無數個等着你，難道你要一個個去“照顧”嗎？那您的“精力”旺盛哇。這麼多，該怎麼辦呢？答案只有一個，那就是放下苦難的過去，迎接美好的未來，那又如何走出呢？且聽我慢慢道來。

聽過一句話，“爲什麼人只有兩隻手？沒有第三隻呢？因爲一隻手用來接住現在，另一隻手用來接住未來。”過去不能常駐，你只能勇敢大膽的去面對它戰勝它。可以把它當做是一層灰鏡，讓它用乾淨的毛巾抹去，你看到的是一個完美整潔和不一樣的自己。

我認識一個人，他很不幸。他是先被養父母退養，後是親生父親的自殺，他目睹了全過程。他一定崩潰過，但他仍能堅持活下來，他沒有被生活中的不幸打垮，而是放下過去，走向未來，或許正因如此，他被許多人喜歡，這人哪有完美的，光鮮亮麗的背後是數不盡的刀疤。

那些過去的傷害就是心口上的疤，它被鞭打着，它留下了血淋淋的血水，它能被治癒，但不可抹去，當你看見它時，你心中必定會感慨萬千，但你一定會知道有那道道傷疤後的榮譽。再遇到同樣的事時，不再躲避，不再逃脫，而是放下心態去正面抗擊，因爲一次次傷疤後的我們已經變得成熟了，已經成長了，我不用害怕你了，取而代之的是勝利。

想活得幸福，那就得戰勝不幸，人生哪有白拿。你要用一個樂觀的心態，用好的心態看待過去。對待自己，也能輕鬆些，而不是死死掙扎掉進個死衚衕，怎樣都出不來，還想等人來救你，怎麼可能，即便有人來救，但也要明白，沒有誰的一生，是有人幫忙的，最後只能靠自己。

放下讓人痛心的過去吧！別忘了美好的未來，在等你。

篇六：傅雷家書讀後感600字左右

王昊煒

別樣的傳教方式，先進的教育理念，鑄就了著名的鋼琴演奏者。對生活，傅雷對傅聰有着無微不至的關懷，對情感傅雷也進行了教導。而最重要的、最直接讓傅聰走上成功之路的，是傅雷對他讀書求學路上的指引與教育。

傅聰是藝術家，傅雷便對藝術進行了深入詮釋，讓傅聰有了正確的認識。對藝術的認識，不僅要有感性的認識，還要有理性的認識。最終要上升爲用赤子之心去體會。這樣，“才能使原作者的悲歡喜怒化爲你的悲歡喜怒，使原作者每一根神經的震顫都在你的神經上引起反響”，才能使自己徹底融入藝術。成爲一個真正懂得沉醉藝術的人。

傅聰在波蘭學習一段時間後，要前往蘇聯學習。傅雷對比告訴傅聰，學習貴在堅持、專注，不宜來回換環境。不論哪裏，不論老師、環境的好壞，學習終究還是要靠自己的。這避免了傅聰走彎路，讓他又直接向成功靠近了一步。

傅雷還教育傅聰要熱愛中國，熱愛中國的五千年文化。它時刻督促傅聰用中文寫信、寫日記；他對傅聰寫字中的錯別字甚至筆畫錯誤都一一指出，有一次競指出傅聰的“心”字底寫得餘波太長，不符合中國書法；他還不斷給傅衝寄一些中文報紙和書籍，以此來讓他了解國內形勢，培養愛國之情。傅雷在教育過程中，時時引用名人名言；在信中，也有好多處“音樂筆記”，這些大都是他一手翻譯的，會給傅聰不一樣的感受，讓他領悟更深；他也沒有盛氣凌人之勢，而是平易近人、話語親近地和兒子“交談”……

正是這“傅家”特有的教子之道，讓傅聰在人生道路上幾乎一帆風順；讓傅聰百尺竿頭更進了一步，成爲鋼琴大家、生活強者，成爲我們中國的驕傲，藝術界的自豪。

篇七：傅雷家書讀後感600字左右

《傅雷家書》中的內容蠻簡單，主要都是傅雷以書信給兩個兒子在藝術，學習，生活，等方面進行指導。一步步見證孩子的成長與成功。

正因爲全書的書信，剛開始讀時是真的枯燥無聊，裏面既無跌宕起伏的故事，也很少極大煽情。不過，看着看着，也就慢慢習慣了。大概是因爲看久了，就覺得順眼多了。

在這部書中，傅雷用作爲學者，父親兩個身份寫信。既有對兒子的愧疚，又會表達自己強烈的思兒心情；既會跟兒子談美妙的藝術，又會論博大精深的中華文化。面對兒子的情緒，感情，都以開明，理性，樂觀的態度去指導兒子。也是嘴硬心軟，現實平靜，信中表達自己的愛兒心切。是個優秀，理想的好爸爸，好教師。

對此，我也不禁想到我的父親。他雖然沒有傅雷一樣高深的文化，也不會專業的述語，但他會用最平凡的一切給我極大的溫暖。之前，我對於自家老爸對我高談大學，高中的事較爲不滿，當時心裏只想着當下，對爸爸這種話題即是煩躁。後來，一回，家裏親戚和爸媽在談孩子的話題，這個話題總會使大多父母孩子敏感。他那時爸爸的一句話讓我記憶猶新：“我知道她現在有壓力，她也長大了，要自由，會叛逆，所以對她的成績，我不去計較。”就是這句話使我對爸爸一向形象改觀。以前只覺得極好的高中，大學都是爸爸對我的必須，之後我才真正明白，這只是期望與動力。這就是爸爸給我的一個教導。

通過這本書，我懂了，父母心底最深沉的愛，從來都是毫不掩飾的給予孩子。用自己的經歷，理解給孩子上無數堂有意義的課，他們是我們人生中最重要的老師，用淳樸，平凡爲孩子鋪設自由的未來。

篇八：傅雷家書讀後感600字左右

（作者：H）

不得不說，感情經歷中的傷，那是從小到大都分成了很多層不一樣的階梯，從而使你更上一層樓，但是在這些種種傷中的出格話語、是沒有必要刻骨銘心地傷害自己的。

記得最深刻的就是，老之前，我在學校做的亂七八糟事情都被媽媽知道，消息剛傳入她的耳邊，也許是眉頭緊皺，臉色難看，眼睛彷彿可以殺死人，我就知道，我又要和媽媽進行一次久違的交談。

媽媽說的話讓我幾乎是覺得我是撿來的，沒有任何關係，讓我一次又一次以淚洗面，對自己真失望，在我結束我講述發生的這件事情之前，她對我還是挺溫和的，但是在後面，她問我的問題很多，腦子也全是一片空白了，回答不上，媽媽又重複問，又重複，她的耐心幾乎沒有了，她壓制不住心中烈火焚燒般的怒火，爆發了……她對我說話的聲音一陣雷比一陣雷還要響，我是真的很理解她當時的心情，因爲媽媽不僅爲我亂七八糟的事操心，在她工作上也是累得整個人都沒有了精力，可我的眼淚止都止不住，只是莫名的委屈，儘管這件事我沒錯，像火山爆發的岩漿一樣，儘管它是流向大海，也會在這過程中持續冒煙，對我來說，媽媽說的話不斷地打擊着我，她太累了，心中的怒火只要闖開了大門，就沒有回頭路了，我也不能反抗她，只好被說了以後，自己沉默着，不過分傷害自己的發些極其糟糕的情緒，因爲是我的錯，我沒有任何理由，也因爲這件事成了我與媽媽之間幾天沒說話的隔閡。

看了《傅雷家書》這段話，才知道盡管感情中傷得有多深，也不必過分傷害，也許一次事件之後，得到的會是一個永久銘記於心的教誨。