讀《窗邊的小豆豆》有感作文參照

寒假裏，我讀了很多書，其中最讓我記憶猶新的就數《窗邊的小豆豆》了。

說到這本書，不得不提她的作者——黑柳徹子。黑柳徹子是日本著名的作家、電視臺主持人，聯合國兒童基金會親善大使，她的代表作數不勝數：《窗邊的小豆豆》、《丟三落四的小豆豆》、《我們的朋友》等，其中光小豆豆系列就有十餘本。

言歸正傳，《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在這裏，小林校長常常鼓勵小豆豆：“你真是個好孩子！”在校長的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪豆豆”逐漸變成了一個“好豆豆”，並奠定了她一生的基礎。巴學園有着與衆不同的校長，在初見小豆豆時，他耐心地傾聽小豆豆長達四個小時的話，沒有一絲厭倦；巴學園有着與衆不同的午餐，它帶着“山的味道”和“海的味道”；巴學園最吸引人的是與衆不同的教學方式：孩子們從自己喜歡的課程開始學起，隨性之中處處民主……

讓我觸動最大的是小林校長早早地發現孩子們與身俱來的“優秀品質”，並讓她們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。這不禁讓我想到我們的老師，他們不斷髮現我們特有的品質，給我們充分的空間去探索、觀察、創作、鍛鍊，給我們提供發揮品質的平臺：王思佳擅長畫畫、書法，老師推薦她參加各項比賽；何慧有文藝天分，不僅擔任文藝委員，還培養她獨立組織班會活動的能力；陳鵬旭擅長體育，瞧，運動場上處處有他的身影……

正是有老師們的愛心和信任，讓我們在呆板、公式般的教學中體驗着不一般的快樂，讓我們都能成爲“好豆豆”！