2022小學科創節實踐活動方案（精選12篇）作文
篇一：2022小學科創節實踐活動方案
爲弘揚科學精神，打造卓越的英鷹科技課程，營造濃厚的校園科技氛圍，促進家校合作共育，提高學生的科技文化素養，培養學生的創新精神和實踐能力，激發學生愛科學、學科學、用科學的熱情和濃厚興趣，追求幸福快樂的生活。我校將於20XX年9月下旬舉行第九屆校園科技貿易節活動。
一、主題及宗旨：
活動主題：英鷹新科技創新無極限
活動宗旨：本屆學生科技節，將在我校開展內容豐富的校園科技活動，豐富學生的科普知識，拓展學生的動手實踐能力和創新思維，同時培養學生的科技文化素養。
二、活動要求：
各班要積極響應本次科技貿易節的活動，廣泛宣傳、動員，鼓勵學生積極參與、發揮特長、勇於實踐、講究實效、敢於創新、團隊合作，全面推進素質教育。
三、活動時間：
20XX年暑假開始探究活動，9月下旬集中進行。
四、活動內容：
一、二年級親子項目：
（1）硬幣漂漂漂（2）牙籤建塔（3）機械蠕蟲
（4）魔方和九連環（5）科技小製作
三至六年級學生項目：
（1）機械蠕蟲（2）四級聯動（3）桿秤製作
（4）手指搬運（5）自制測力計（6）智能機器人
（7）自然觀察筆記（8）創客活動（9）科技研學徵文
（10）科技小製作（11）科技航模
篇二：2022小學科創節實踐活動方案
活動目的：以“活躍校園文化，培養創新人才，推進素質教育”爲主旨，以學生參與體驗爲方式，開展貼近兒童生活、發展兒童興趣的科技動手活動爲載體，讓學生在活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，培養學生的創新精神、發散思維和實踐能力，提高科學素養。
活動主題：小科技玩出大花樣
時間：3月份27日至4月中旬
具體項目：
一、風箏比賽：每班先進行班內評比，選拔2名同學於3月27-31日開始參加學校比賽，學校將選拔若干優勝者在科技節開幕式上放飛。風箏要求自制，一、二年級同學可與家長一起參賽。
二、環保時裝秀：4月5日以後，大致流程與去年相同，各班選手人數不限，班主任把關服裝質量，提前走臺演練，貼好號碼牌，以班爲單位參加學校比賽。再擇優參加開幕式演出。各班留好參與的學生名單及對應號碼。
三、電腦繪畫：4月12日之前上交。將作品以“班級姓名作品名”格式命名。主題：1、環保主題2、美好生活3、童真童趣4、科學幻想。每班最少3個作品，多者不限。
四、魔方大賽：4月10日學校比賽。一至六年級每班選拔5人蔘加，分年級利用大課間在錄播教室比賽，各班可在教室內觀看直播。
五、梳辮子比賽：4月13日。一-三年級全體女生初賽在班內舉行，每班擇優推薦2名參加學校比賽。方式：自己給自己梳。提前準備好梳子、扎頭髮用的皮筋（不限數量）、髮卡或頭飾、小鏡子。在錄播教室比賽，各班可在教室內觀看直播。
六、包餃子比賽：4月14日。四至六年級以班爲單位參加學校比賽，每班班主任及5名同學，自備面、餡兒、擀麪杖、筷子勺。數量爲50個，又快又好者爲勝。比賽結束後可以到食堂煮熟全班品嚐。
篇三：2022小學科創節實踐活動方案
植物葉的創意製作活動方案
活動目的
學習壓制植物葉的方法，展現發現美、創造美的技藝，激發學科技的興趣，發展動手能力和創意思維。
活動對象：
全體學生自願參與。
活動要求：
1、採集植物的葉，並壓制乾燥至定型。
2、利用葉進行葉貼畫、標本、書籤、賀卡等創作，可以輔以適當的文字或圖畫。
3、形狀、格式不限，最大不超過A4紙。
4、適當位置標清班級、姓名
5、學校將擇優壓膜。
評價標準：
1、作品整體效果（30%）；
2、葉的完整性和運用的適切性（50%）；
3、輔助文字、畫面的效果（20%）
上交時間：
12月2日前。
上交形式、地點：
作品實物上交到實驗室。
篇四：2022小學科創節實踐活動方案
一、指導思想
本屆科技節系列活動本着“親歷動手、重在參與”的思想，面向全體學生，以育人爲宗旨，激發學生對科技的興趣和愛好，促進我校的科普教育工作，弘揚科學精神、傳播科學思想，豐富校園文化生活，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷推進我校素質教育的全面實施。
二、活動主題
科學在心中，創新在手中。
三、活動時間：
20XX年10月9日——20XX年11月10日
四、活動對象：
全體學生
五、活動階段安排：
第一階段：宣傳發動階段（10月9日——10月15日）
制定系列活動方案，召開科技節相關老師會議，進行安排佈置。
第二階段：組織實施階段（10月15日——11月5日）
10月9日——國旗下講話，宣佈校園科技節開幕。
10月15日——11月5日集中開展科技節系列活動
第三階段：總結表彰、展示階段11月10日
表彰在科技節活動中表現突出的班級和個人，整理歸檔各類資料。
六、活動內容具體安排
七、活動具體要求
1、各班主任要根據科技節活動方案，認真做好組織實施工作，開展各種形式的科技活動，引導學生閱讀科普讀物，開展科技創新活動。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，緊密結合我校科技教育方面的特色，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。各班級自主開展的科技活動要求每班級必須要開展，可以拿出一下午或者是一節課的時間，開展本班孩子感興趣又適合孩子的科技活動，比如紙飛機比賽、科學小實驗、紙橋承重、講科學家故事比賽、“紙能有多長”等。活動結束後10月15日之前各班級上交一份班級科技活動方案和活動小結，小結裏面要有活動照片（不少於3張）。
3、一、二年級的科幻畫主題及作品要求由美術老師負責，美術老師課堂上親自指導，孩子們作品完成後先交給班主任老師，由班主任老師挑選出5幅優秀的作品，交給牟麗老師。三、四年級的科學知識競賽，每班級選拔10名學生參加競賽，統一組織考試、閱卷。由樑梅老師和秦泗濤老師組織。五、六年級每班選出5份優秀的科技製作作品，交給魏曉華老師，並擇優推薦到日照市青少年科技創新大賽參加評獎。各項科技評選活動做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個活動項目的負責人要盡職盡力，有始有終，注意各個項目的資料收集，包括成績的彙總等，確保本次科技節活動圓滿、成功。
八、表彰與獎勵
一年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
二年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
三年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
四年級（20名）：一等獎（5名）二等獎（6名）三等獎（9名）
五年級（25名）：一等獎（6名）二等獎（8名）三等獎（11名）
六年級（30名）：一等獎（7名）二等獎（10名）三等獎（13名）
九、附各項活動具體方案：
1、科幻畫方案
2、科學知識競賽方案
3、科技製作方案
附件一：科學幻想畫方案
一、活動目的
科幻畫指有一定的科學依據，藉助科學想象，運用繪畫語言創造性的表達出對未來人類社會生活以及對科學技術的展望和遐想而產生出來的繪畫作品，屬於兒童畫的範疇。科幻畫忌不考慮科學性畫成神話童話內容，如：不戴面罩在月球上開展聯歡會，人長翅膀在天上飛等。內容應符合科學原理，具有前衛性、預見性和美感。
二、本次科幻畫的主題：
關注創新，暢想未來
三、活動時間：10月9日-10月13日，10月16日上交
四、爲使本次科技周活動開展順利，特成立科技小製作評選小組。
組長：
組員：
五、活動對象：一二年級全體學生
六、比賽要求：
1、內容以兒童畫爲主，一年級可以用水彩筆、油畫棒、彩鉛等作畫工具。二年級以刮畫和沙畫爲主。
2、作品尺寸最小不少於A4紙，最大不超過8開紙，紙張自備。
3、畫面要求：主題突出、畫面飽滿、具有科技意識。
4、在作品背面寫上作者姓名和班級。
七、比賽程序
1、一二年級學生於美術課上美術老師指導在本班教室完成。
2、由班主任選出5幅作品後於交至牟麗老師處。
3、組織評委進行評比。
連雲港路小學美術組
附件二：連雲港路小學科普知識競賽活動方案
爲進一步在小學生中推廣和普及科學知識，培養學生“愛科學、學科學、用科學”的好習慣，豐富學校課餘文化生活，經研究決定，在學校內開展20XX年“積累科學知識，爭當科普少年”小學生科普知識競賽活動。現將有關事項安排如下：
一。活動主題
積累科學知識，爭當科普少年
二。競賽形式
學生在規定的時間內，以閉卷的形式進行。競賽時間預定爲10月20日。
三、組織機構
爲使本次科技周活動開展順利，科普知道競賽評選小組。
負責人：
四。參加對象
3—4年級每班選派10名學生參加
五。競賽內容
（1）3、4年級科學上學期和下學期所學內容；
（2）課本內容佔50分，課外內容佔50分，總分100分；時間60分鐘
（3）題型爲填空題、判斷題、選擇題。
六。活動要求
各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學生參予，確保活動的全員性、層次性、實效性。
附件三：連雲港路小學科技小製作活動方案
一、活動宗旨
以推動我校科技創新教育活動的開展爲主旨，以科技創新爲主題通過舉辦科技小製作。進一步推動科技創新活動的發展，提高小學生的科學素質和實踐能力。在全校範圍內營造濃厚的學科學、愛科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。
二、活動口號
科學在心中，創新在手中。
三、組織機構
爲使本次科技周活動開展順利，特成立科技小製作評選小組。
負責人：
四、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科技小製作順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時要根據學生實際、注重實效，做到以班爲本，以學生爲本，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、整個科技節的小製作系列活動要有序的開展和進行，確保活動過程的安全。
五、活動時間1０月９日-11月5日
六、參加對象5至6年級學生
七、參賽要求
各班級作品要精緻，應注重創意和製作質量，科技小製作要講究實用性與藝術性，要有一定的科技含量。作品完成後各班先在班內進行精選，再選送5件優秀作品於11月5日上午送到實驗樓一樓最西邊的實驗室，按指定位置放置。選送參賽的每件作品要求寫明班級、作者姓名和作品名稱。每件作品要附作品製作說明，內容可包括製作目的、製作工具、材料、製作方法、過程和用途等。
篇五：2022小學科創節實踐活動方案
一。指導思想
爲創設濃郁科學教育氛圍，推動我校科技創新教育活動的開展，構建學校科技教育的大平臺，激發學生學習科學知識的情感，開發學生的潛能，提高學生動手動腦能力，讓學生在科技活動中感受生活離不開科技創新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學素養。
二。科技節活動領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三。活動主題
放飛新時代白馬少年科技夢想
四、活動時間：20XX年10月9日—20XX年10月18日
開幕式：20XX年10月9日
五。活動內容
1、科學幻想畫(1—6年級)(負責人：程怡)
(1)競賽內容：科幻畫風格及使用不同材料表現，作品一律在規格爲8K的紙或是其他材料上繪製，橫豎放置均可，作品要求整潔。作品要求是由作者本人獨立完成的作品，不得抄襲他人已發表過作品，每班至少一件作品。
(2)競賽要求：註明題目、班級、姓名，10月14日前上交到美術組程怡老師處，學校將對所有比賽作品布展。
(3)評獎方法：美術組老師做評委並布展。
2、小發明競賽(1—6年級)(負責人：巫志華)
(1)競賽內容：在家長輔導下的小發明都可參加。
(2)競賽要求：小發明要有實物，有創新，實際使用價值；各班一件，10月14日前上交到巫志華老師處。
(3)評獎方法：科學組老師評獎。
3、科技製作(優秀作品將給學校收藏，並在活動時署名展出)
(1)主題：百變紙箱，對象：一、二年級，負責人：李衛仙
方法：用各種紙箱切割，粘合成各種生活中創意物品、人物、機器人形狀，高不超過1米，寬不超過80釐米，各班一件作品參與展覽。10月14日前上交到科學組李衛仙老師處。
(2)主題：點亮名宿，對象：三、四年級，負責人：藍偉俊
方法：設計民宿，尋找身邊的材料(竹筷、廢舊木塊、小木棍)建造民宿模型(底板大小不小於50x30CM，不大於80x80CM)，並用各種物品裝飾民宿，用3V(兩節電池)做電源，點亮名宿。各班一件作品參與展覽。10月14日前上交到藍偉俊副校長處。
(3)主題：創意稻草人，對象：五、六年級，負責人：巫志華
方法：用稻草編制人、動物形象(高不超過1。8米)，用舊衣物，塑料進行美化。根據自己做的形象，說一個相關的故事。各班一件作品參與展覽。10月14日前上交到科學組巫志華老師處。
六、科技實踐活動
(1)一、二年級學生浮硬幣比賽，每班在班級初賽的基礎上，選3位學生參加校級決賽。規則：1分鐘時間，選手在水槽中浮起硬幣計爲一次，以浮起次數記成績，次數多者獲勝，評一二等獎。10月15日下午第三節課，在實驗室參加決賽。負責人：
(2)三、四年級學生拋立礦泉水瓶比賽，用550ML的農夫山泉瓶子，瓶中裝適量的水(以上材料自備)，反覆拋到50釐米遠的實驗桌上，1分鐘計算立着的次數，次數多者獲勝，評一二等獎。10月16日下午第三節課實驗室一參加決賽。負責人：
(3)五六年級學生象棋疊數比賽，每班在班級初賽的基礎上，選2組(每組3人)學生參加校級決賽。最底層用一顆象棋，第二層開始象棋顆數不限，一層一層向上疊，倒塌後不計數，5分鐘計算小組疊成沒倒的象棋數量(提前完成小組可以向裁判提前數數)。疊起沒倒象棋數量多者獲勝，評一二等獎。10月17日下午第三節課實驗室一參加決賽。負責人：
篇六：2022小學科創節實踐活動方案
一、指導思想：
全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神；讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第三屆科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。本屆科技節將結合我校科技活動開展情況，本着“面向全體，注重實效”的思想開展本屆活動。
二、活動主題
參與、合作、創新、成長——感受身邊科學
三、活動時間：
20XX年9月19日-9月30日
四、參加對象：
一至六年級學生和全體教師
五、科技節活動領導小組及組委會成員
組長：
副組長：
組委會：科技信息部、美術組、各班班主任
六、活動進程：
本次活動分爲三個階段：
（一）第一階段：前期準備階段（科技節系列活動宣傳階段：9月15—18日）
1、由學校美術老師（X）出兩幅科技節專題海報。
（1。宣傳圖畫；2。宣傳口號及活動安排表。）
2、製作本屆科技節的橫幅。
3、黑板報。（各班班主任）
4、組織全校學生觀看本屆科技節科普專題講座的錄像。
（二）第二階段：正式活動階段（科技節系列活動實施階段：9月19—30日）
（三）第三階段：成果展示階段（科技節系列活動總結階段：10月份）
七、活動內容及具體安排：
（一）班班有科普黑板報
1、活動要求：爲了充分體現本屆科技節的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在9月19日前出一期相關科技節的主題黑板報，進行評比。
2、負責老師：各班班主任
3、驗收人員：少先隊大隊委
（二）“變廢爲寶”創意小製作：
1、作品要求：倡導環保、低碳意識，利用身邊的廢棄物，製作一件小作品。作品要突出實用性，外觀可美化。
2、徵集對象：一到三年級學生和家長。
3、負責老師：一到三年級班主任。
4、活動方式：各班組織學生開展活動，每班上交5份科技小作品。
5、上交時間：9月26日放學前
6、上交地點：王瑜歡老師處。
（三）科幻畫：
1、作品主題：環保。創新。發展
2作品要求：富有想象力：選題、創意和新穎程度。具備科學性：有科學依據、邏輯思維強。做好畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。紙張採用A4紙。
3、徵集對象：四——六年級學生和家長。
4、負責老師：各班主任。
5、活動方式：各班組織學生開展活動，每班至少上交3件作品。
6、上交時間：9月26日放學前
7、上交地點：美術組X老師處
（四）軌道四驅賽車比賽
參加對象：五、六年級學生每班報三人
比賽時間：10月10日下午14：45-16：00
報名截止日期：9月24日
報名地點：微機辦公室
競賽地點：體育館
負責教師：
評比要求：
四驅車輛模型拼裝賽規則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉，是否爲四輪驅動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發現不合格者，須退場續裝，直至合格爲止。
跑表計時：以賽車通過起始終止線爲準計時。
自裁判員發出“放”的口令開始計時，至賽車跑完規定的圈數，到達終點時停止計時。計算單位爲秒，保留兩位小數。
比賽進行一輪，每班三名選手各進行一次，成績爲三人的成績和。
比賽中如發生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現象，即使車輛仍在正常進行，該輪成績爲0分。出現上述情況選手應立即收回自己的賽車，退出本輪比賽。
評獎辦法：一等獎10%二等獎20%三等獎30%
（五）科技攝影
1、攝影主題
創意·分享——視覺詮釋科學技術
2、參與人員：五、六年級學生
3、攝影地點：學校的每一個角落
4、負責教師：各班班主任
5、活動方式：各班組織學生開展活動，每班至少上交10件作品。
6、上交時間：9月30日放學前
7、上交地點：底超老師處
（六）科技演講比賽
1、主題：科技、創新、夢想、未來
2、參與對象：三至六年級
3、負責教師：各班班主任
4、活動方式：每班一名學生，限時5分鐘
5、報名時間：10月9日
6、報名地點：
7、比賽時間：10月10、11日中午12：40——13：20
8、比賽地點：演播廳
（七）教師信息技術能力摸底
活動內容：
1、打字遊戲比賽
時間：9月22日—26日中午地點：微機室
2、ppt製作
主題：我、學校、科技上交時間：9月28日
上交方式：發至老師郵箱
評比辦法：
一等獎：30%二等獎30%三等獎40%
負責教師：
評審團：科技部
篇七：2022小學科創節實踐活動方案
魔方速解賽活動方案
競賽目的：
爲豐富學生校園生活，培養學生的科技興趣、動手能力、空間思維能力和意志力，爲孩子們搭建一個快樂成長、展示自我的舞臺，特舉辦“魔方速解”比賽活動。
競賽項目
1、二階魔方賽
2、三階魔方賽。
3、異型魔方賽。（除二三階外會五種以上異型魔方，自願報名）
二階三階不可兼報。
參賽人員：
1、二階魔方賽。1——2年級每班各不超過3人。
2、三階魔方賽。3——6年級每班出超過3人。
3、異型魔方賽。自願報名。
注意：11月17日（週二）放學前上交名單。逾期視爲棄賽。
比賽時間：
1、二階魔方賽。11月18日下第二節課。
2、三階魔方賽。11月19日下第二節課。
3、異型魔方賽。11月20日下第二節課。
比賽地點：
1、二階魔方賽。一年級實驗室2南行；二年級實驗室2北行。
2、三階魔方賽。三年級實驗室1南行；四年級實驗室1北行。
3、異型魔方賽。五年級科技活動室南行；六年級科技活動室北行。
比賽要求：
1、選手自備魔方。
2、比賽前，魔方由其他同學打亂後，再放回原來同學面前，等開始口令後再拿起來複原，提前動的算犯規。
比賽方式：
（一）二、三階魔方
資格賽——分兩輪進行。第一輪前八名完成的獲得決賽資格；剩餘選手進行第二輪，前八名完成的獲得決賽資格。
決賽——按二人對抗淘汰的方式進行八分之一、四分之一、二分之一、冠亞軍決賽。三局兩勝晉級。
（二）異型魔方
除二三階魔方之外能解至少3種其他魔方，報名後教師隨機檢測。
評判規則：
1、二三階魔方：
前三名分別榮獲該項目冠、亞、季軍稱號。
前十六名授予“速解魔方小能手”稱號，其他榮獲優勝獎。
2、異型魔方：
總成績前三名授予“魔方小專家”稱號，其餘授予“魔方達人”稱號。
篇八：2022小學科創節實踐活動方案
趕小豬競賽方案
活動目的：
激發學生參與科技活動的樂趣，體會到紙質材料適當處理會增強抗彎曲能力，及幫助控制物體運動，掌握利用工具推動圓筒的技巧，訓練手眼協調能力。
活動時間：
20XX。10。19（週一）上午10：20點（第三節課上課到操場集合）
競賽人員：
二年級全體學生和班主任。
活動準備：
班級：準備兩根紙質趕豬棒（最好另有備用的）、2個易拉罐或八寶粥筒等圓筒（最好另有備用的）當小豬。（建議趕豬棒可以藉助膠布或膠水做成各種適合的形狀，方便推動圓筒即可，但不能使用木、金屬等其他材料）
場地：操場畫出兩條長30米，間距6米的直線。
工作人員：
2名教師裁判，12名學生裁判。一名教師負責發令計時；每組2名學生裁判在起點負責統計各組趕回小豬的數量，另兩名學生裁判在終點負責監督學生是否達到要求位置，是否存在犯規行爲。一名教師裁判負責記錄各組數據，統計各個班級趕回的總數量。
活動規則：
三個班級同時進行，每班全體學生分成四組，間距20米，分別站在兩直線外側，一側橫線處的同學利用趕豬棒把小豬推到對面橫線處，把趕豬棒交給另一側的同學，把小豬趕回來，剛完成的同學到這側的排尾等待，以此類推，來回趕小豬。每組起點裁判統計15分鐘內各組趕回的小豬的數量，再上交到總裁判統計成績。
成績統計：班級學生趕小豬總數+教師一分鐘趕小豬數量*2。
篇九：2022小學科創節實踐活動方案
一、活動目的
爲了推進落實《XX市中小學科技節系列活動的通知》，全面提升學生的科學素養、創新精神和實踐能力，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。近期我校將結合區局活動內容，開展校科技節活動，通過活動豐富科普知識、培養審美情操，促進親子交流發展創新思維，體驗科技帶來的快樂。
二、活動內容
1、“十個一”實踐技能挑戰賽
比賽項目：(具體比賽規則見下表附件1)
(1)兵乓球塔
(2)我心目中的未來“社區”創意大比拼
(3)紙橋承重
(4)電動車圓周行駛
(5)飛行投送
(6)投擲裝置
(7)名師佳句
(8)低碳生活
2、“十個一”家庭親子科普賽手
比賽項目：(具體比賽規則見下表附件2)
1、紙車快遞
2、家庭夢想
3、寓言再現
4、紙質吊臂
3、第二屆手工藝大賽
比賽項目：(具體比賽規則見下表)
作品類型可以爲陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建築模型等綜合實踐作品。
三、報名及活動時間
報名時間：20XX年10月19日
比賽時間：20XX年10月22——26日
四、活動安排
時間
地點
主題
組織人
20XX。10。19
（週一）報名
各班教室
科技節項目報名
班主任填寫報名表（項目具體要求見下方的附件）名額不限
各級部組長上傳宋主任
20XX。10。22（週四）比賽
多功能教室和操場
實踐技能挑戰賽“十個一”
(1)兵乓球塔(2)我心目中的未來“社區”創意大比拼
(3)紙橋承重(4)電動車圓周行駛
20XX。10。23（週五）比賽
多功能教室和操場
實踐技能挑戰賽“十個一”
(5)飛行投送(6)投擲裝置
(7)名師佳句(8)低碳生活
20XX。10。26（週一）比賽
多功能教室和操場
家庭親子科普賽“十個一”
手工藝大賽
多功能廳電子屏及活動照相：
五、評比辦法
1、每項按照報名比例評選。
根據比賽成績評選一、二等獎，頒發學科挑戰賽獎狀。
2、評選出獲獎的同學優先參加區、市的第十一屆科技節報名比賽。
比賽項目具體內容如下：
一、“十個一實踐技能挑戰賽”見附件1
1、乒乓球塔
一、任務
用以下材料製作一個可以把儘可能多的乒乓球連接起來的球塔裝置。並儘可能增加球塔的豎直高度。
二、材料準備：
4根塑料吸管、8張粘紙（小號扣取紙）、1只一次性塑料杯、20只乒乓球。（注：乒乓球自備）
製作工具：剪刀、美工刀、尺子（注：製作工具自備）
測試工具：1把米尺、1張桌子。
三、比賽要求
1、比賽時間爲8分鐘。超時不計分，但可以繼續比賽。
2、球塔裝置必須安裝在桌子面上，至少要有一隻乒乓球與桌面接觸。
3、球塔裝置上的每個乒乓球都必須互相接觸，任何1只乒乓球都不能損壞。
4、測試時，身體任何一個部分都不能去接觸乒乓球及球塔裝置。
四、評分
1、球塔裝置的高度每一釐米得1分。
2、裝置上的乒乓球數量至少5只，每增加1只得1分。
2、我心目中的未來“社區”創意大比拼
一、任務
利用廢舊材料和廢棄物品事先在家中設計、製作一個“社區”模型，並對作品的設計、製作以及創意進行一分鐘的演講。
二、限制條件：
1、模型應該體現“社區”的部分內容。
2、模型必須利用家中的廢舊材料和廢棄物品製作。
3、模型的長和寬不能超過60釐米。
4、超時視爲比賽結束，但可繼續完成演講。
三、評分
作品：60分演講15分整體效果：25分
3、紙橋承重
一、任務
製作兩個橋墩和一個橋面，橋面中心放置1元硬幣，越多得分越高。
二、材料準備
1張A4紙（70克打印紙）
製作工具：剪刀。
測試準備：1元硬幣若干，直尺1把。（注：硬幣、工具自備）
比賽時間限制：30分鐘
三、比賽要求及計分
1、製作時不能進行任何方式的加固，不得使用任何粘接材料。
2、橋墩至少5釐米高，橋面最長處應達到20釐米以上，（不包含橋墩上的橋面）。
3、測試時，橋墩和橋面放置在水平桌面上，然後在橋面中心放置硬幣。
4、第二枚硬幣放置方法爲疊加，以此類推，硬幣在橋面上保持3秒，然後計分。
5、每放置一枚硬幣的10分。
4、電動車圓周行駛
一、任務
製作一輛能沿圓周行駛的小車，沿圓周行駛時小車的速度要儘量快。
二、製作要求：
1、製作一輛能沿着圓周行駛的小車，該小車必須能放入20釐米x20釐米x25釐米的盒子內。
2、小車的動力只能由1節5號電池（型號不限）提供。
3、車身上必須有一個小圓環，是牽引線上的鉤子能鉤住在小圓環上，使小車能沿圓周行駛。
三、比賽器材準備：
比賽場地（見圖二）、1塊秒錶、1把尺子、牽引線及裝置
四、比賽要求及計分：
1、把牽引線的鉤子鉤在小圓環上，小車從起跑線後出發，沿圓周行駛6圈。
2、當小車行駛1圈後，任何部分越過起跑線（即第二圈開始）開始計時。
3、小車行駛滿5圈時，任何部分越過起跑線停止計時（實際計時爲5圈）。所用時間少的隊員名次在前。
4、小車行駛中，因牽引線鬆弛而進入圓周內得0分。
5、每名隊員有兩次行駛機會，取得成績高的一次作爲正式比賽成績。
6、總比賽時間不得超過4分鐘。
比賽場地：
1、重的圓柱體：可用質量爲200可以上的砝碼代替。
2、牽引線：用普通的魚線。一端連接在一個圓環上，圓環套在砝碼的上端，另一端與一個小鉤連接，小鉤在小車上的小圓環上（見圖一）
比賽場地：（見圖二）
5、飛行投送
一、任務：
用一張A4紙製作一個飛行器，要求飛行器在制定區域內投空投醫院硬幣一枚。
二、限制條件：
1、不能使用市場上的飛行產品。
2、飛行器投影面積不得小於寬100毫米、長100毫米。
3、飛行器只能用手擲方法。
4、硬幣應放在飛行器上，不能粘貼、包裹。
三、比賽：
1、飛行器從起飛區飛出，飛行1。0米後把一枚硬幣投送到規定範圍內。
2、飛行器手擲的方向不限（只能在出發區內起飛）。
3、有兩次手擲機會，取得成績高的一次作爲正式成績。
4、根據硬幣在降落後的位置不同位置獲得相應的得分。
出發區、降落區尺寸見下圖。
注：100分得分區爲一高度爲5釐米的木框
6、投擲裝置
一、任務
自己動手製作一個投擲裝置，要求利用投擲裝置向指定區域投擲物品。
二、材料
家庭裏常見的物品，如：紙殼、鐵湯匙、筷子、橡皮筋、雙面膠、透明膠等。
三、投擲物
礦泉水瓶蓋或者與之大小一致的自制小紙團。
四、限制條件
1、只能使用家庭裏常見的物品，不能用市場上現成的投擲裝置成品。
2、投擲裝置的投影面積不得大於寬200毫米、長200毫米、高200毫米。
3、投擲物只能用投擲裝置投送，並只能和裝置接觸，利用其他方法均無效。
4、投擲的方向不限（只能在出發區內投擲），投擲物投出0。8米後落入規定範圍內。
5、有三次投擲機會，取三次成績之和爲最終成績。
6、根據投擲物在降落後的位置不同位置獲得相應的得分。
7、投擲物落地後不在得分範圍內（1200毫米x600毫米）不得分。
五、比賽
7、名師佳句
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、製作一套服裝，並排練一個以“經典詩詞”爲主題的吟誦或表演。
二、限制條件：
1、服裝應符合詩詞中所展現的歷史條件。
2、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
3、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現出對現實有什麼啓迪以及借鑑。
7、整個比賽時間不超過4分鐘。
8、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
8、低碳生活
一、任務
利用家中的廢棄物製作兩件服裝，並排練一個有關低碳生活內容的小品。
二、限制條件：
1、必須用廢舊材料製作，不得使用棉或化纖等紡織品。
2、小件的裝飾品和縫紉線可用紡織品。
3、主題必須圍繞“綠色環保和低碳生活”的理念。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演要體現出對現實有什麼啓迪以及借鑑。
7、參加人員至少2人，但不得超過4人
8、整個比賽時間不超過6分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間：
6分鐘，包括佈置場地和表演。
三、計分
表演40分服裝40分小品20分
二、“十個一”家庭親子科普賽見附件2
1、紙車快遞
一、任務
製作一輛用紙質的載重滑坡車，滑坡車要裝載儘量多的砝碼，載重砝碼爲1元硬幣。滑坡車要從斜坡上滑下，行駛儘量長的距離。
二、限制條件
1、車體以紙質爲原料，允許使用的粘接材料爲膠水，其他粘接材料不得使用。
2、滑坡車寬度不得小於5釐米，長不得小於10釐米。
3、滑坡車重量不得超過20克。
4、載重的砝碼數量至多不超過10枚。
5、參賽必須以家庭爲單位（1名學生和1名家長）。
三、比賽
1、滑坡車可以從斜坡上的任何地方滑下，賽道內滑行距離要計量長。
2、滑坡車靜止時車的末端位置離開斜坡前緣的垂直距離即爲比賽的有效距離。
3、滑坡車滑出賽道，比賽即終止。滑板車尾部離開賽道處爲有效距離。
4、每名學生有兩次比賽機會，取得成績好的一次作爲正式比賽成績。每次比賽時間不得超過2分鐘。
5、以裝載的砝碼數量乘以有效距離爲正式成績。
四、場地：如圖所示
2、家庭夢想
一、任務
利用廢棄物，事先在家中設計、製作兩套服裝，並排練一個以抗疫爲主題的“家庭夢想”小品。
二、限制條件
1、服裝至少包括上裝和下裝，鼓勵是成套的（從頭到腳都有）。主題必須圍繞“家庭”夢想的理念。表演中可有背景板以增強演出效果。
2、背景板的大小要適應標準門的大小，以便進出。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
4、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
5、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
6、表演必須以家庭爲單位。
7、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、表演時間
8分鐘，包括佈置場地和表演。
四、計分
整體效果40分，兩套服裝40分，小品20分。
3、寓言再現
一、任務：
利用廢棄物，事先在家中設計、製作兩套服裝，並排練一個以家庭爲單位；以“經典寓言”故事爲主題的表演。
二、限制條件：
1、“寓言故事”選用應符合中華民族傳統文化。
2、服裝應符合“寓言故事”中所展現的歷史條件。
3、服裝包括帽子、上裝、褲子、裙子等一些體現人物特色的東西，必須用廢舊材料製作。
4、服裝整體不得使用成品，但小件的飾品和縫紉可用。
5、演過程中，要體現出與主題相吻合的表演。
6、表演的內容要有獨創性，不能模仿、抄襲他人作品。
7、表演要體現出對現實有什麼啓迪以及借鑑。
8、整個比賽時間不超過8分鐘。
9、賽場提供一張課桌、一把椅子和三孔插座。
三、評分：（滿分50分）
1、表演主題的創造性（道具和背景與表演的融合）………1~10分
2、表演的質量（情境設計、表演的聲音、語氣，表情）……1~20分
3、道具設計製作的創造性，能很好的體現表演主題………1~10分
4、對現實的啓迪以及教育作用的體現………1~10分
4、紙質吊臂
一、任務
用一張A4紙任意裁剪組裝成一個結構後，計算其吊臂的水平長度。
二、限制條件
1、將完成後的結構放在桌面上，結構必須直立5秒以上。
2、吊臂支架（高度大於3釐米）不能接觸除桌面或地面以外的任何東西。
3、參賽隊必須以家庭爲單位。（1名學生和1名家長）
三、製作材料及工具
材料：一張A4紙（70克）
工具：墊板、剪刀、美工刀（注：工具自備）
四、限制時間
30分鐘
五、計分
從吊臂支架的落點測量吊臂的水平長度，每釐米得1分。
根據解題的創造性在1——15分內計分。
根據團隊的合作程度在1——10分內計分。
三、“十個一”手工藝大賽見附件3
比賽以“弘揚工匠精神，展示手藝風采”爲主題，以“十個一”活動爲主要內容，作品是能夠反映中小學生生活奮發向上的精神風貌，具有時代特徵、中小學生特色，以表現、歌頌美麗中國、和諧社會、校園生活爲題材的工藝創作作品。作品類型可以爲陶藝、軟陶、木藝、布藝、剪紙、雕刻、編結、建築模型等綜合實踐作品。
作品要求
1、作品外形最大尺寸長寬高均不超過80CM。
2、作品須是學生原創作品。
3、作品電子照片（以高精度電子照片文件形式，不小於2M）。
篇十：2022小學科創節實踐活動方案
“小餃子大學問”系列實踐活動
活動目的
爲了傳承和弘揚中華非物質文化遺產手工餃子的製作技藝，加深少年兒童對餃子歷史、餃子文化、餃子裏的科學等相關知識的認知和了解，提升其動手、動腦的能力、調查能力、團隊協作能力以及對生活的熱愛，舉辦本次“小餃子、大學問，一起探究餃子的奧祕”主題實踐活動。
活動人員：
六年級全體學生。
參與要求：
第一階段：調查（11月中旬完成）。各班參與活動的學生按要求完成相關內容的資料調查、收集、整理工作，形成小報告或小板報或其他能用A4紙展示成果的方式。每班擇優上交小報告1——2份或小報2份，並附上一些活動時的照片。
注意：文字、圖片等資料可以僅交電子稿，手繪小報交紙質稿。
六年一班——餃子的歷史
六年二班——餃子文化（寓意、時令、詩詞等）
六年三班——餃子的種類
六年四班——餃子裏的科學
六年五班——包餃子的方法
六年六班——餃子創新
第二階段：實踐。（12月初）。每班2——4人（推薦+自願+完成相關任務，建議至少有兩人會包餃子，會包特殊餃子的優先）參與學生到科技活動教室參與包餃子、品餃子活動。
活動擬邀李請校長、段校長參與，並請綜合樓教師協助，採取食堂蒸、現場煮的方式烹飪。學生可以現場教授一些特殊餃子的製作方法。
希望家長支持參與。
篇十一：2022小學科創節實踐活動方案
第一週——科技我會學
1、讀科普書
（1）10月11日開始各班組織學生閱讀科普書籍，做讀書卡、科普知識卡，寫讀書筆記。
（2）12月4日前每班上交科普書讀後感3份（可以是電子稿）（嚴禁抄襲）。
2、學習科普、健康生活
（1）10月11日開始，發動家長一起利用科普中國APP學習科普知識，倡導健康生活。
（2）12月4日前每班上交2份“學習科普，健康生活”的主題科技小報（可以是電子版）。
3、認識身邊植物
（1）10月1日開始利用“形色”等軟件，認識身邊的植物，建立“身邊的植物相冊”
（2）10月30日前，發送5——8個圖片（標清班級、姓名、拍攝於……）至科技羣或郵箱：XXX
第二週——科技戶外玩
10月22日，五年級運氣球——利用塑料瓶運氣球
第三週——科技助我飛
1、10月28日校園紙飛機直線競距賽。
2、10月份組建校園航模隊，並開展訓練。
3、10月末航模隊隊員參加遼寧省“北飛”航模比賽。
第四周——科技創未來
1、結合第35屆XX市青少年科技創新大賽，開展校園科技創新賽。10月28日前上交相關資料。
2、每班上交科技創意或科技發明作品1——3個，科幻畫2——5幅。
說明：創新大賽學生項目包括科技創新成果、科技創意、科技實踐活動、科幻畫四類。教師可以申報科技輔導員創新成果，包括製作教具和科技教育方案。（具體規則要求參閱“35屆創新大賽”相關資料。）
第五週——科技我能演
科學魔術、實驗、科普微視頻等展示——自願報名（11月13日前，網絡發送作品）（每人不超過2個影視作品，建議時長不超過2分鐘）。
第六週——科技我會玩
1、解九連環賽——拆裝後再安裝。
11月17日競賽，每班最多3人。
2、魔方競速賽
（1）11月18日，三階魔方，每班最多3人。
（2）11月20日異型魔方，除了二三階魔方外，會不少於5種魔方，自願報名。
第七週——科技我來說
11月26日，五年級講述疫情期間的所見所聞所感。
第八週——科技動手做
全年級科技小製作（12月2日前上交，原則上每班不超過5件）
自願——葉貼畫或書籤或賀卡（適當輔以繪畫或文字）
12月3日，五年級“橡筋車動力車”賽（提前製作，現場競距）
第九周——科技智闖關
由5個挑戰項目組成，自由報名。
12月10日
紙杯快遞——兩個紙杯底部粘在一起，形成滾筒，利用扇風的辦法使其滾動20米，用時越短越好。嚴禁碰觸紙杯，違者視爲比賽結束。
紙牌高塔——5分鐘內，利用1副撲克牌（自備，可折，不可粘、撕、剪）搭建紙塔，越高越好。
紙繩提物——5分鐘內，利用1張A4紙提起書包，手距離書包不少於15cm，書包內重物越重越好。
巧提水瓶——5分鐘內，利用一張報紙、一根牙籤、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料製作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個水瓶（無蓋，內裝50ml水），越快越好。
保護雞蛋——5分鐘內，利用三張A4紙、少量膠布，製作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。
依據全部活動名次評判等級。
第十週——科技大匯演
12月17日，科技節展演會。
八、成果展示
活動期間，通過校園網站、紅領巾廣播、微信平臺、網站等多途徑展示在科技節中涌現出來的優秀學生作品。按年級設班級參與獎。
九、總結表彰
12月16——25日
科技節閉幕式上，對積極參與的班級和學生進行表獎，並進行活動總結。
篇十二：2022小學科創節實踐活動方案
（一）、沙包定投
（1）、材料：自制50克沙包一個（內裝細沙或米粒等小顆粒輕物），自制一個仿古投擲器（不可購買成品），使用材料不限，製作方法不限。
（2）、製作方法：可用橡皮筋、彈簧、重物作爲動力自制仿古投擲器，投擲杆軸心到投擲杆頂端長度不超出70釐米，並有發射機關，採用拉繩、手扳、腳踩等方法使其發射。
（3）、比賽方式：參賽隊員限2名。比賽時把沙包放置在投擲器上，給投擲器上力，調整投擲器角度，釋放動力或發射機關，讓沙包向15米遠地面靶心射出。以沙包第一落地點記成績。
（4）、注意事項：
場地設置（見圖）：以靶心爲圓心，半徑爲1、2、3、4米的圓，分值分別以圓心爲1米圓內計100—90分，1—2米圓內計89—80分，2—3米圓內計79—70分，3—4米圓內計69—60分。發射線距靶心爲15米。成績評定：沙包正常降落到以靶心爲圓心，半徑爲4米的圓內（即有效區域）記爲有效成績。以沙包第一次落地點計算比賽成績，沙包降落到有效區域以外，成績均記爲50分，未發射者成績爲0分。比賽進行兩輪，取最高記錄爲最終成績。發射操作過程應由參賽選手完成，家長不得動手參與，否則成績無效。
（5）、探究方向：投擲器產生力的大小以及發射角度，探究古代人創造投擲器的過程。
（6）、限定條件：自制仿古投擲器，不能超出古代投擲器構造特點（槓桿原理、支點爲轉動軸），只能採用50克重的沙包。不合乎條件者不能得獎。
（二）、電動遙控飛機繞標賽
1、競賽場地：見附圖
2、競賽內容：參賽選手操縱模型依次完成各飛行科目。允許參賽選手跟隨模型操縱。每輪模型依次完成各飛行科目所得分之和爲該輪比賽成績。
3、競賽器材由個人選定，機高、機長、機寬不得超過60釐米。
4、具體細則：
（1）、每輪比賽參賽選手進場準備時間爲1分鐘，飛行比賽時間爲3分鐘。模型起飛即爲正式飛行並開始計時，模型着陸終止計時。
（2）、飛行科目順序、要求及計分：
起飛懸停——模型自基地起飛垂直上升到平視高度，懸停約3秒，完成得20分。
穿圈——成功穿越直徑80釐米的圓環得50分
繞杆——模型繞杆一圈50分。
穿圈——返回途中穿過圓環得50分。
安全着陸——直升機返回基地：①着陸在直徑25釐米圓圈內得50分；②着陸在直徑60釐米圓圈內得30分；③着陸在直徑60釐米圈外的基地內得10分，基地面積1。5米x1。5米。着陸壓線按低分值計分。
（3）、參賽選手須按飛行科目順序完成，放棄的動作不能補做。
（4）、判罰：飛行過程中模型觸地復飛1次扣10分；模型的着陸必須是一次完成，在着陸區外觸地再進着陸區內着陸，成績計算爲着陸區外。在着陸區內觸地再停在着陸區外，成績計算爲着陸區外。模型着陸時側翻，不記着陸分；模型飛行途中着陸或模型墜落在地該輪飛行終止。
（5）、比賽進行兩輪，取一輪成績高的爲選手最終成績，最高成績分數相同，以另一輪成績確定名次，再相同，以用時短者爲優勝。
（三）和諧美妙的聲音
具體規則：
（1）參賽同學利用生活用品或廢棄物，根據物體發聲原理，自己設計和製作發聲樂器，請參加的同學完成樂器製作，並選定參賽曲目開始練習，
（2）每件發聲樂器需要上交200-500字的文字稿設計說明，（要求：用A4紙打印，在紙張上方表明年級、班級、姓名，最好配圖），交至音樂組，逾期視爲棄權。
（3）科技節比賽當天，各班利用所製作的環保樂器，進行現場演奏，能有小樂隊展示更好。
評價標準：以發聲器的音色、音準、表演的精彩性、樂曲的和諧優美和發聲器設計製作的精巧性、創新性爲評價指標，由教師代表和學生代表共同評分。
製作樂器、發聲器的參考材料
玻璃器皿、鋼管鋼片、PVC管、瓷片、瓷器、硬紙殼、杯子、碗、塑料製品等。
（四）、魔方校園吉尼斯挑戰賽
1、每班限報3人。
2、魔方爲標準三階魔方，六個面都要還原。
3、比賽爲單輪計時賽。
4、參加比賽的學生自備魔方，3人蔘加需要準備3個魔方。
5、參賽魔方的打亂，由其他班級的參賽同學打亂，即每個級部尾數班給一班打亂，一班給二班打亂，依次類推進行。
（五）、水路兩棲車創意賽
1、要求：
（1）、3v電機一個，5號南孚電池2節（不得用充電電池），電池自備
（2）、提前製作完成，現場只進行競速比賽。
（3）、改裝後小車總長30釐米以內，寬度25釐米以內，高度20釐米以內，車身必須張貼標籤（班級、姓名）
2、競速比賽過程
兩棲車經過第一階段的水平軌道和第二階段的傾斜加速軌道，進入第三階段的水槽軌道，航行到達終點。
3、競賽注意事項：
（1）參賽隊員到指定場地檢錄（點名），按先後順序排隊參賽，三次點名不到者視爲放棄比賽資格，成績記錄爲零。
（2）兩棲車在起點須自然釋放，不得藉助其他外力，出現違規（小車起跑時選手人力推動、小車放置點超過規定位置即賽道30釐米處畫線、）成績加10秒（處罰）
（3）出現兩棲車在起點停止不動者，取消比賽，成績記爲30秒。
（4）兩棲車卡在賽道內，只有一次重新開始的機會，計時不停，第二次仍然失敗，結束比賽，成績記爲30秒。
（5）兩棲車行進過程中不得碰觸車體，觸碰一次加時10秒。
（6）比賽過程中車體散架或破損不能繼續比賽時，選手退場，比賽結束，成績記爲30秒。
（7）總時間超過30秒則比賽結束，選手退場，成績記爲30秒。
4、兩棲車競速賽賽道圖（賽道寬度均爲25釐米）
（六）航海模型競速賽
“極光”2。4G電動遙控雙體快艇、“自由號”電動遙控遊艇繞標賽
1、比賽場地：3mx10m競賽用的水池。
2、比賽內容：各參賽選手現場製作模型，選手成績根據模型通過規定圈數所用時間來判定。
3、比賽器材：比賽所用器材僅限於“極光”2。4G電動遙控雙體快艇、“自由號”電動遙控遊艇
4、具體細則：
（1）、賽前編組，每組2—3名運動員，按序進行競賽。
（2）、航行時間以5圈爲準。裁判員用倒計時5、4、3、2、1開始，口令宣佈開始比賽，提前觸及啓航線的模型將被記犯規扣罰一圈，裁判員分別告知運動員圈數，隨後裁判長即以注意，航行圈數（或時間）到，宣告航行競賽結速。時間結束後未能完成的圈數不計入總圈數之內。
（3）、競賽進行2輪，以兩輪成績之和爲最終成績。
（4）、模型繞錯標後，允許其在不妨礙其它參賽模型的情況下重新繞標。否則此圈不計成績。
（5）、允許快速模型從慢速模型的兩側超越，被超越的慢速模型不得通過改變方向阻礙快速模型航行，同樣快速模型在超越慢速模型時不得阻礙慢速模型航行。
（七）、家庭親子遙控車趣味障礙接力賽
1、項目描述：
本項目是由參賽學生及其家長共同參與完成的互動趣味比賽，賽道障礙將被命名爲各式特色名稱，名稱是以現在學生和家長之間常見的矛盾或溝通障礙爲命名基礎（如“爸爸脾氣不好”“兒子貪玩自律性差”等等），意在通過家庭成員配合，一起衝破這些家庭溝通隔閡，讓家庭成員發現彼此在各自角色上的優缺點，互相理解，增進感情。比賽得分高者名次列前。
2、競賽場地
（1）本賽事在20米x20米的平面進行，中間有最高點鉛直高度爲20釐米，橋長爲155釐米，橋面寬爲30釐米的三聯拱橋一個（拱橋用用紙板、泡沫製作），其它沒有規定賽道。
（2）障礙設置會根據現場附加名稱展示欄，展示欄內容針對選手的障礙命名可隨時更換。展示欄一式雙份擺放於場地之上，兩個展示欄之間組成閘門，車輛按照操作者身份的不同，限定穿越閘門的方向。滿足穿越要求者視爲穿越成功。
（3）參賽車輛：不限制
3、比賽說明：
（1）參賽家庭爲兩人，每人必須穿越橋面、橋洞各一次，閘門穿越次數不限；
（2）準備：參賽選手須提供好賽道命名資料，A4大小打印紙，字體大且清晰。一個閘門共由4張A4紙張組成，2張由學生自身存在的問題命名，2張由家長自身存在的問題命名。每張紙後面粘貼雙面膠備用，不允許提前將紙張背對背粘貼成爲一體，本操作需現場由裁判完成。若需要穿越多個閘門，可準備多份命名材料。
（3）比賽：場地兩端分爲起點和終點，首先由家長操控車輛由起點出發，完成所有障礙穿越後交個參賽學生，學生完成穿越後通過終點即完成比賽。
4、競賽規則
根據每組情況，將一個或多個閘門隨機擺放至場地之上。組成閘門的2個標誌物間距不大於30cm，橋與閘門、閘門與閘門之間間隔不小於100cm。
注意穿越閘門的方向。家長控制車輛，必須正面穿越由“家長自身存在的問題”命名的閘門口；學生控制車輛，必須正面穿越由“學生自身存在的問題”命名的閘門口；寓意父母與孩子都從自身找問題，都從自身做改變，共同努力營造和諧的家庭氛圍。
競賽總時長5分鐘。家長和學生雙方都必須完成過橋面、穿越橋洞、穿越至少一個閘門等三個規定動作，成績方可有效。每提前1秒鐘總分加1分；每多穿越1個閘門總分加10分（例如，除規定穿越的閘門外，家長穿越B閘門一次加10分，學生穿越閘門一次再加10分；家長或學生第二次及多次穿越B閘門不加分）。
超過5分鐘後，車輛必須停止。如果尚未到達終點，則總分減去臨近一次穿越的分值。寓意尚未完成改變，仍須努力。（例如父親駕車成功穿越B閘門，正朝向C閘門進發，時間截止。那麼此時B閘門分值不計入總分。）
（八）、環保創意車直線距離挑戰賽
1、項目描述
（1）、自行設計製作環保創意車，以橡筋蓄能釋放能量轉換爲動力的自走車，讓車連續在釋放能量的狀況下行駛至得分區。
（2）、競賽場地
平整地面上設置長3米、寬1。2米的長方形賽道，賽道以起跑線垂直向前設置有各段距離得分數值區域。橡筋動力車發車區爲長0。6米、寬1。2米水平面。詳見附圖。
2、競賽器材及要求
（1）製作車輛模型材料要體現環保，最好是廢舊物品。材料限用：KT板、飲料瓶、紙箱、A4紙、舊畫報、自行車輻條、大頭針、圖釘、鐵絲、牙籤、透明膠帶、雙面膠帶、橡筋。可在以上範圍內自由選擇使用。
（2）車輛模型結構不作限制，必須有車底盤、車殼和兩個以上車輪，車輛的長、寬、高尺寸均不得超過30釐米。
（3）車輛外表必須自行美化、着色。
3、競賽細則
（1）A科目
裁判員就以下4個項目進行評定：圖紙繪製整潔規範；模型製作精良外形美觀；車輛模型結構合理；材料環保設計創新；每項5分，滿分20分。去掉最高分和最低分，其餘3個分數的平均值爲第一項得分。
（2）B科目：
直線距離賽進行2輪，每輪2分鐘。2分鐘內有2次試車調試機會，第3次爲正式比賽行駛，亦可放棄試車直接比賽。參賽學生手持車輛在發車區將所有車輪貼於賽道停駛等待，裁判發出“開始”口令後，車輛從起跑線後發車（發車前車頭不得越過起跑線），計時從發令“開始”到賽車停止運動爲止，計時精確到0。01秒。運動員成績根據車輛前輪接觸點的分值區域進行判定。車前輪壓線向高分值記錄(含單輪)。
4、成績錄取
（1）對模型外觀及設計進行打分：製作精良外形美觀；車輛模型結構合理；材料環保設計創新
（2）取直線距離賽兩輪中較好一輪成績行駛成績。
（3）以兩項成績之和爲最終成績並評定名次，分數高者列前。如成績相同，則以行駛成績評定名次，分數高者列前。
5、判罰
發生以下情況時，該輪成績無效：
（1）發車時車輛車輪沒有貼於賽道，有一個或多個車輪離開賽道表面。
（2）行駛中運動員接觸賽車、運動員腳踏入發車區和賽道。
（3）車輛駛出賽道邊線。
（4）車輛行駛中和停止時翻車、掉落零部件。