這裏，我寫最美詩行作文（精選20篇）

篇一：這裏，我寫最美詩行作文

時光荏苒，歲月如梭、歲月流轉，幾度春秋。不知不覺我也成長爲一個自信堅強的少年了。一次次“寫下最美詩行”宛如流星轉瞬即逝，在我腦海中留下回憶。

正值六年級畢業季，我們九班足球隊迎來了小學期間的最後一輪賽事。我們從一二年級的鎩羽而歸，到六年級賽程的披荊斬棘。相比於時間精力，我們更加傾注的是一種情感與執着。用我們的熱愛，寫下最美詩行。

我在球場訓練時寫下最美詩行。在老師和同學們的推薦下，我代表班級參加了足球比賽。爲了在場上表現的更好，我不畏艱難，一遍遍練習，一次次前向前再向前。我每天都會在球場上花費半天來練習。我提上了球鞋，背好足球開始快跑兩圈。“爲了勝利，加油，加油，加油！”我心裏默默吶喊着。而高強度的訓練總會讓我兩隻腳感到刀扎一般疼，嘴裏也大口喘着粗氣，但我絕不會輕言放棄。每當傷病困擾我的發揮，我便把它當作大雨沖垮堤壩，仍然要迎難而上。每當我累到倒下，我便把它當作爬山中蹣跚的步履，對衝上山頂的期待。這些精神都化爲力量，使我投入到每一次訓練中，成爲照耀我前行中的一盞盞燈塔，寫下了最美詩行。

我在足球比賽中寫下最美詩行。日復一日的訓練，終於迎來了我盼望已久的一場比賽。比賽場上，我的動作行雲流水，伴着場邊觀衆的吶喊助威，我一展雄風，如同利刃出鞘。瞬間成爲場上最亮眼的星。我包抄的動作快速果斷，擡腳射門精準高效，好似一匹駿馬，不斷向前奔跑。轉眼間，我抓住對方傳球失誤的機會，果斷斷球，擡腿踢射，腳中的足球也隨之出腳。好一計世界波！成功攻入一球！當主裁判吹響比賽結束哨音的那一刻，我懸着的心也終於落地。我奔向隊友，和他們一起慶祝，一起分享勝利的喜悅！即便衣衫已經溼透，但我們淋漓酣暢，成爲場上最亮眼的光芒，高舉那閃耀的獎盃，我們寫下最美詩行。

這裏，我寫下我和足球之間的最美詩行，寫下我和隊友們友誼的最美詩行。她們都能使我幸福快樂，樂觀積極，開朗大方！我也會將足球這項運動一直保持下去，伴我一生，成爲我心中的那盞燈，永留心中。

篇二：這裏，我寫最美詩行作文

時光如那鴻影，悄無聲息地落下，又匆匆地別去。驀然回望身後的點點足跡，是那麼的清晰，又那麼絢麗。陣陣溫風，縷縷日影，皆化作那一行行詩句，描繪着我那難忘的回憶……

這裏，我寫下了最美的詩行。

陽光肆意傾瀉，落葉蕭蕭而下，縷縷秋風，陣陣鼓聲，衝破了天空的寧靜。望向前方，不由感到緊張，這時，忽然看到一隻手伸了出來，比出了大拇指，我轉過頭來，只見他那滿面的笑容，憨直而又喜氣。“不要緊張，你就當旁邊的人都是土豆西紅柿，全力衝過去就行了，加油啊。”我低頭一笑，頓時放鬆了許多。“預備——跑！”我猛地發力，奮力擺開雙臂與雙腿，微微低頭，任憑風迅疾而過……我擡起頭來，陣陣鼓聲不斷地縈繞在耳畔，聲聲呼喊持續地向我涌來，還有半圈，我咬緊牙關，用盡全力向隊友衝去……交接了！我順勢跑到場下，望着隊友向前衝刺，內心的疲憊也都消失殆盡，滿心皆是歡喜與滿足。汗水打溼了臉頰，緩緩流下，迎着溫柔的陽光，那一滴滴汗水都散發出光芒，好像照亮了前方。

我想，汗水便是那一句詩行，閃閃發亮。

雲霓暈染着湛藍的天，片片雪花，紛紛而降，伴着微風遊走在潔白的路上。坐着大巴，望向窗外，一座座房屋飛馳而過，朵朵雪花也不甘示弱。側耳傾聽，歡聲笑語縈繞在耳畔，不時還有歌聲環繞着車尾……來到滑雪場，環視四周，許許多多的山丘披着潔白的霓裳夾道而迎，片片雪花也不約而同地落在肩上。我們換上“裝備”，滿心都是期待與歡喜。走上“魔毯”，幾個同學一起登上山腰，準備一同滑下。站在山腰，一覽此起彼伏的羣丘，聆聽那微風緩緩而過的聲息，自然心曠神怡。一躍而下，感受着山風呼嘯馳過，感受着雪板與雪地之間的摩擦，窸窸窣窣，悅耳動聽。此樂何極，我們盡情地吶喊，放聲大笑，享受着滑雪的激情與樂趣，享受着這段快樂美好的時光。

我想，歡笑便是那一句詩行，熠熠成光。

清風掠過窗櫺，撫起了縷縷晨光，蔚藍天空中，白雲慵懶地靜臥着。老師擺起手來，做出手勢，一組的同學便開始齊唱，慢慢地，二組同學融入了進來，唱起了合聲部分，接着三組……四組……齊唱……歌聲迴盪在教室中，迴盪在走廊裏，那麼的悅耳，那麼的和諧……到了表演這一天，內心不由充滿了激動與喜悅，站在後臺，緊張和歡喜相互交織，靜靜等待着主持人念出我們班的名字，“下面有請七年六班……”伴隨着前奏響起，我們齊聲歌唱，一個個動作的描繪，一句句婉轉的歌聲，一片片期待的目光……我們沉浸在歌聲之中，享受着這份歡樂。

我想，歌聲便是那一句詩行，宛轉悠揚。

走在歲月的路上，回望着每一個踏過的腳印，每一段經歷的時光；執筆成花，落筆成芳，盡情裝點這初中歲月的青蔥與綿長。在這裏，我寫下了最美的詩行。

篇三：這裏，我寫最美詩行作文

生活就好似一張白紙，交於我手時，毫無痕跡，我拿起手中的筆，在上面寫下屬於我的詩行一一堅持！奮鬥！拼搏！這些定是我生命中最美的印跡。

夕陽西下，餘暉冉冉。

窗外，傳來陣陣琴聲；窗內，我閉目小憩。可那琴聲甚是誘人，我睜眼仰望，萌發了學琴的想法。

學琴伊始，那幾份簡單的譜子在我手裏倒也不厭煩。放學回家，便直奔琴房，幾個單曲枯燥無味，我卻練得不亦樂乎。母親坐在身邊，時不時打着節拍，時不時拍手鼓掌……這都不禁讓我感覺到練琴是快樂的，幸福的。

”節物風光不相待，桑田碧海須臾改。”不知不覺，鋼琴也伴我走了六年，成爲了我生活中不可缺少的一段美妙詩行。可漸漸地，我似乎沒有了當初的”三分鐘熱度”。燒得正茂的一把火，卻突然在這一年間熄滅了。

那時，正值小升初，我常常把自己關在書房裏，一悶便是一天，題海戰術和老師的厚望壓得我喘不過氣來。我累了，便躺牀思索，卻怎麼都想不起”我鋼琴要考級了”這事。

”咚咚”，“囡囡，媽媽進來了喲。”母親打開門，走進我的房門，她手裏端着一杯溫水，遞到我嘴邊，我不耐煩地問道：”怎麼了！？”

”女兒，媽媽好久沒聽你練琴了，而且，過幾個月就得考級了，真不打算練練？反正你就當放鬆心情，釋放……”“媽，我現在好累，真的不想學了，練琴反正也是浪費時間。”我小聲嘟嚷。母親牽起我的手，拉到琴邊，用布輕輕擦淨琴上的灰塵：”你知道肖邦嗎？”我點點頭：“知道，他被譽爲‘鋼琴詩人’。”“是的，肖邦的國家被德國佔領，丟失家園，可他不畏懼挫折，將悲傷傾注到鋼琴上，他的樂曲摻雜着他的無數情感，是悽慘的，也是美好的。他的譜子如詩一般美麗——從此，他不再抑鬱，而是笑對生活。那麼艱難的處境下，肖邦都能直面挫折，我相信你也可以的，堅持下去，加油！”

那個夜晚，我翻開那許久未動的琴譜，在黑暗下演奏着肖邦的瑪祖卡，月光如水，傾瀉其間。我感受着肖邦的溫柔，堅定了自己的信念——堅持下去，爭取考級取得好成績。

從那之後，我每天堅持練琴三個小時，苦澀中也有美好，每當想放棄時，便聽着肖邦的曲子激勵自己。

耳畔縈繞着輕盈、飛快的韻律，我振作精神，加快步伐，在青春之路上寫下屬於自己的最美詩行。

篇四：這裏，我寫最美詩行作文

在這裏，我曾鮮衣怒馬，憶遍天涯繁花；在這裏，我曾風塵僕僕，越過高山陡崖；在這裏，我曾激揚文字，寫下最美詩行。

——題記

相遇的序章

人間驕陽正好，彼時我們正當年少。路邊金桂，微風輕拂，蟬鳴聲聲，驕陽耀眼。盛夏熾烈，我們滿懷期待，相遇在這個校園。

“相逢何必曾相識”，在這熱烈而倉促的季節，一見如故。帶着一條條自我介紹、和一句句拘束話語，我們一起隨風奔赴遠方。

在這裏，我寫下相遇的最美詩行。

夢想的初章

破繭成蝶，是蟲的夢想；徙於南冥，是鵬的夢想；棲至南方，是鳥的夢想。夢想是什麼？是寂寂長夜中的璀璨羣星，是萬丈光芒，是人生嚮往。

我們是青春途中的趕路人，匆匆一瞥步履不停。我們是青春途中的拓荒者，落日餘暉披星戴月。我們是青春途中的奮鬥者，櫛風沐雨負重前行。困難重重，不熄璀璨的燈火；日夜兼程，踏遍一路的坎坷；奮勇拼搏，唱響無悔的清歌。披星戴月，去追逐遠方的星芒。負重前行，去迎接明天的曙光。

在這裏，我寫下夢想的最美詩行。

畢業的末章

畢業在兵荒馬亂中如期將至，青春在跌跌撞撞中，戛然將止。我們在這裏，日出日落，以筆墨爲劍，踏破荊棘，兵刃出鞘，問鼎蒼穹。這裏，我們來過，熱愛過，奮鬥過，無論結果如何，我們都不必後悔。

凡諸過往，必成絕響。

在這裏，我寫下畢業的最美詩行。

記憶的續章

時光是寬容又殘忍的。我們總想着來日方長，卻忘了世事無常，我們常說着遙遙無期，轉眼卻已各奔東西。

我們或許會忘卻一切，但始終記得那個夏天的初逢；記得操場上少年奔跑的背影；記得樹蔭下少女嬉戲的笑顏……他們不會被歲月揮動的刻刀損傷，不會被污濁之風玷污。我們永遠記憶中那個腳下生風、眼中有光的少年。

在這裏，我寫下記憶的最美詩行。

詩行就此停筆，但永不是尾聲。我望着晨曦中的燦陽，在斑駁壯闊的光陰裏，念着在這裏，我寫下的最美詩行……

篇五：這裏，我寫最美詩行作文

在一個人的一生中，有成功也有失敗。也許失敗佔百分之九十九，而成功只佔百分之一，所以說成功是難能可貴的，只有通過不斷地努力和總結失敗的經驗纔可以在人生中寫下最美的詩行。

我從小就喜歡游泳，但是我始終沒有考過深水證，在我10歲的那年夏天我決定我要去考一張深水證。要拿到深水證需要完成兩個考覈，第一個是完成30秒的踩水，第二是連續蛙泳200米。30秒踩水對我來說沒有什麼壓力，但是200米蛙泳對我來說有很大的困難，因爲我從來沒有完成過這麼長的游泳距離。於是我爸爸給我找了一個老師來輔導我訓練，幫助我拿到深水證。

最開始我以爲提高很容易，哪裏知道提高起來起來並不輕鬆。首先要在水裏增加我的憋氣時長，整個腦袋都在水裏，而且一不小心就會吃到一口水，我嗎，大概可以憋二十秒，我想，我還要繼續努力，向三十秒前進。於是我開始了每天不斷的練習從20秒到25秒再到30秒最後甚至在水裏憋氣了40秒。然後就開始糾正游泳的動作了，游泳動作的標準與否是我完成200米游泳的關鍵，因爲只有按照規定動作完成游泳纔會更省力。老師開始一步步地對我的身體各個部位的動作進行指導。起初我非常自信，我的手像船漿一樣從中間向四周劃開，腳一上一下來回舞動着，還要憋氣，剛撲騰了兩三下，自我感覺還不錯，有點驕傲了，這時我感到了身體在慢慢下沉。於是，我的心一慌，手腳全亂了，接着就又喝了一口水，那滋味兒真不好受後來，老師幫助我，把我拉上岸來，對我說：“你的毛病就是換氣、划水和蹬腿不協調的結果，只要堅持下去就能成功。”我不再氣餒，堅信“鐵杵也能磨成針”，我決心再次下水，一定要把游泳學會。我深深地吸了一口氣，猛地一下鑽入水中，接着就按照老師教我的要領一點點地劃了起來。果然，老師教我的要領很有效，我堅持遊了下來。那一刻，我寫下最美詩行。

後來，我去參加了深水證的考試，30踩水我非常輕易的就通過了。輪打我的200米考試了，我心裏默默爲自己加油，戴好泳帽和泳鏡，並用鼻塞堵住了鼻子，深吸了一口氣，猛的一下鑽入水中，我雙手用力劃，雙腳用力蹬，身子不斷往前，我暗暗地想，堅持堅持再堅持，並且時刻回想着老師對我的囑託。前半段對我來說沒有壓力，直到剩下最後100米的時候，我的體力基本已經耗盡，但是我告訴自己不可以停下來，我的手和腳好像被鐵鏈禁錮住了一樣，想動一下都非常的費力，換氣還出現了失誤，喝下一大口泳池水，但是我堅持了下來，不斷擺動自己的手，不斷用力蹬腿，直到我的手觸碰到了重點的牆壁。這一刻我知道，我成功了！經過我的不斷地練習和努力我成功獲得了深水證，這裏，寫下最美詩行。

拿到深水證我特別的激動，我回想起了那時候的努力訓練，堅持不放棄，我覺得我的努力是有回報的，雖然過程很坎坷但是結果讓我很有成就感，我體會到了努力的意義。

想要成功，就像登山運動員攀登珠穆朗瑪峯一樣，要克服無數艱難險阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。只有堅持和努力纔可以在人生中寫下最美的詩行。

篇六：這裏，我寫最美詩行作文

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

——題記

記憶猶如一個橘子，橘子皮上滿是褶皺和歲月的痕跡，但是將它剝開，充滿汁水晶瑩剔透的橘子瓣便映入眼簾。月光透過玻璃映進房間，在皎潔的月光中，我彷彿看到了曾經那個夜裏的自己。

去年的深冬，期末考試前幾天，我在深夜裏複習，臨近考試，壓力讓我身心疲憊。夜晚，我總感到頭暈腦脹，精神渙散。手中的筆也拿不住，上眼皮和下眼皮彷彿上演着一出“大戰”。這樣下去肯定是不行的，沒有數量，更別說質量。於是我將窗戶打開，想讓這刺骨的寒風吹醒我。當我想要打開窗戶時，卻發現，窗戶的把手壞了，因此，我決定出去走走。

在寒風凜冽的深冬，自然是沒什麼人出來溜達的。恍然間，我似乎聞到了一股淡淡的清香，我尋香而去，只見一棵白梅佇立在牆角。它的香味不似桂花那般香甜濃郁，姿態也不像牡丹那樣富貴，卻綻放在最嚴寒的冬天。是王安石的“遙知不是雪，唯有暗香來”；是盧梅坡的“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”；更是鄭板橋“檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閒”。我不禁想到，有多少個這樣的夜晚，梅花都在綻放着，屹立着，未曾抱怨一分，用自己的身軀爲寒夜添加了一絲詩意。

想着想着，便到了家門口，打開房門，一股“幹勁”涌進腦海。回到課桌前，打開臺燈，拿起筆，翻開泛着棕黃色的草稿紙，寫下自己思維的碰撞，一隻只的筆芯，一個個的夜晚，足以見證了我的蛻變。果不其然，宣讀成績時的那句“第一名”，沒負我的付出。

從古至今，文人騷客寫盡了無數關於梅的詩行。因爲它堅貞不屈，從不低頭，似有一身“傲骨”，這種品質同樣也激勵了我。只有錚錚鐵骨，經歷風霜，才能收穫成功，在這裏，我寫下了自己的最美的詩行。

篇七：這裏，我寫最美詩行作文

生活如詩，歲月如歌。光陰似箭，歲月如梭。不知不覺間，初中生涯也已到了最後一年。回首往事，彷彿仍在眼前。在這些歲月裏，留下了太多記錄歡笑與淚水的詩行。

清晨，林間。

初升的日光透過晨霧，越過樹林，投下散落的金光。空氣中瀰漫着林木的氣息，雲雀在林間啼鳴。這便是我故鄉的清晨，自然又令人着迷，散步其間，帶來神清氣爽。在這裏，我脫離塵世的喧囂，重拾面對生活的信心，整裝向前。

晨之雲雀，夢之故鄉，便是這裏的詩行。

正午，操場。

蔚藍的跑道在眼前展開，炎熱的太陽在天上吐着火舌，眼前的空氣變得扭曲。隨着哨聲一起燃起的鬥志化爲腳下的動力，使其奮力向前。汗水揮灑在路上，節奏聲在耳邊，我拼命衝向終點，克服身體的痠痛，衝過終點的那一刻，宛如凱旋歸來的將士。在這裏，我咬緊牙關，盡全力奔跑，爲遇見更好的自己。

黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還，便是這裏的詩行。

深夜，書桌。

筆在紙上滑過，發出悅耳的“沙沙”聲，逐漸變薄的練習冊，見證我的努力與拼搏。這小小的一方天地，是我奔赴理想與未來的地方。在這裏，我挑燈夜戰，與古人相會，與聖賢談話，爲駛向夢想的彼岸而戰。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，便是這裏的詩行。

多少個日夜，我爲未來而憧憬；多少個日夜，我爲前途而迷茫。眼淚與歡笑，成功與遺憾，都成爲人生記憶中的珍寶。“沉船側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，生活在不斷向前，我們的腳步也不能遲滯不前。青春路上，讓我們不斷爲夢想而拼搏，寫下人生的最美詩篇吧！

篇八：這裏，我寫最美詩行作文

回望三年前，我曾就讀的小學，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂室，對我來說，熟悉而又陌生。在這裏，我曾寫下最美詩行。

“我考五級！”“沒有必要強迫自己，我認爲三級、四級更適合你……”老師冷冷地對我說。正讀四年級的我，卻有着山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”

這間音樂教室，是我夢想啓航的地方。我熱愛長笛，我渴望學好長笛，這一信念激起了我的鬥志，我要證明給所有人看，我能行！

老師說得沒錯，對於我來說，五級太難了，我稚嫩的小手連長笛都拿不穩，但是，小小的我堅信，堅持加努力，一定會有收穫，只要我付出的比別人多。

隨後的整個暑假裏，基本上每一天都能看到一個男孩揹着笛子走進校園，走入音樂室。隨後，寂靜的校園裏迴盪着笛聲。時光一天天過去，笛聲也由原來的斷斷續續，變爲後來的優美流暢。

練習的日子裏，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂室裏沒有空調，他只能站在一個猶如烤箱一般的房間裏吹着長笛。汗水伴着他的手指飛快地舞動着，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習的過程無比枯燥，也無比艱辛，有時爲了練好一個音，需要反反覆覆、來來回回無數遍，甚而手抽筋，嘴發麻，他也沒敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已溼透。我所堅持的，是我初始最純真的熱愛和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛長笛，勝過許多。而每天一點一點的進步，都是我努力拼搏的回報。那個暑假真令我難忘，那間音樂室彷彿就是我的家，以音符和長笛作伴的家。

一轉眼，考級的時間到了。考級時，考官讓我照着樂譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優美歡快的音符從笛子裏流淌出來，在考級的房間裏舞動着、跳躍着……

回家時已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配着些許淺絳。我彳亍於小道，夕陽照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒有留下遺憾！在這間音樂室，我用我的汗水、熱愛與堅持，寫下了最美詩行。

篇九：這裏，我寫最美詩行作文

在沒來到這裏時，我曾幻想過我將如何度過不長不短的三年時光，三年轉瞬即逝，可人生又有幾個三年？彈指間，我已然成爲了畢業生卻纔發現，光陰歲月被朝暮四時打碎了，詩行章節在歡聲笑語中寫下了。

猶記得那天，我在洶涌人潮中逆流而行。

那是七年級新生報道的第一天，七一班教室裏瀰漫着陌生的氣息，我充滿了恐懼，而烈日當空鼻炎發作，會議一結束我就義無反顧地走向大門，稍帶些委屈。可突然有一個人一把手拉住了我，是我的父親，他喝斥着我：“剛開學就這麼想走？快回去拍些照！”我苦苦哀求，卻仍被他拽回去了，在滿片喧譁中，我逆流而行，感到的只有彷徨，照片裏的我瘦小，我好像被陽光拒之門外了。

猶記得那天，我汗流浹背但面帶笑容。

過了不久，我克服心中暗涌的恐懼，整裝待發前去軍訓了。匆匆吃了早飯，穿上軍裝，便就集合了。教官叫什麼記不太清楚了，唯一的印象可能就是陪我們聊聊天，教我們唱唱歌，這是苦中的甜，即使太陽暴曬，汗水流淌過腿，令人發麻，軍訓也依然是我寶貴的回憶，可惜甜上了心頭，卻暈開了回憶。猶記得那年，我滿懷欣欣喜又惆悵萬分。

真正的學習生活如期到來，我成了一名真正的被中生。一下子多了四五門科目，無論是消化吸收知識，還是按時認真地完成作業，都壓得我喘不過氣來。我不適應這種生活，因爲我從未從中嚐到過甜頭，努力學習一陣子，成果卻總是不理想。我常滿懷信心走進辦公室查成績，又常失落萬分難掩嘆聲。那一年我感覺全身都被陰霾覆蓋，萬里晴空看磁卡也像是哭過後得低沉。

猶記得那年，我敞開心扉，經歷人生五味。

懵懵懂懂地過了一年，學習中逐漸學會了時間管理，並越來越習慣這種生活。不知怎地，好似突然開了竅，每每考試的成績都能有很大的進步，一路殺進並穩居前五。因此，我不再內向，我會向老師詢問我所有不會的問題，我會和同學自在地交談各種話題。生活不再單調枯調，像被自然染上了顏色，光跑步一事，我就會因速度提高而甜，也會因跑步中呼吸侷促，跑步後氣喘吁吁而苦。這一年的事林林總總的也說不盡，一眨眼就過去了，可又歷歷在目像夢一樣。

兩年恍然飄過，只剩下一些人事物的輪廓還時隱時現，如今我信心滿滿，立下壯志：要在這個校園寫下最美的詩行，在一年後取得輝煌的勝利。當初誰也想不到，那個不停吸鼻涕的小男孩，在如今能夠蛻變如此巨大，走向了成熟。

得到光暉，趁現在霧霾消散，光芒萬丈。

篇十：這裏，我寫最美詩行作文

詩意，是清晨散落下的一束暖陽，是午後人們輕微而甜美的鼾聲，是黃昏天邊噴出的一抹晚霞，是夜晚草叢邊時不時的蟲鳴蛙叫……詩意無處不在，詩意無時不有。

詩意在鄉間。早晨起來，穿上一件薄衣，走在田間小路，天邊小鳥飛過，一縷縷淡淡的晨霧像綢帶飄在湛藍的天空，兩邊繫着的不是山不是水，而是一望無際的田野。那一棵棵玉米就像整裝待發的士兵，個個英姿颯爽，碩大的玉米棒像一枚枚軍功勳章掛在他們胸前，褪去玉米外衣，裏面呈現出金黃的玉米粒，顆顆飽滿，就像黃寶石一樣晶瑩剔透。那稻穀也穿上淺黃色新裝，每根稻稈都擎起了豐滿的穗兒，隨着風兒跳着優美的舞蹈。

詩意在家中。午飯過後，想要打盹兒的心藏也藏不住，躺在牀上，調皮的陽光不安分地躍上窗臺，透過窗簾，慵懶地鋪在身上，感受着那熟睡的香甜，輕微的鼾聲奏着窗外的鳥鳴與樹葉簌簌聲，安靜，醒來拉開杏色的窗簾，放進一屋子煦暖的陽光，潔淨的地板、雪白的牆壁，斑斕的光影緩緩，再沏一杯濃濃的咖啡，香味瀰漫了整個屋子，愜意。

詩意在校園。經過一天漫長的學習，從教學樓去往食堂的路上，擡頭向遠處望去，猛然發現已是黃昏，天邊那道燦爛無比的霞光，如同胭脂紅的綢緞，將天空染成深紅，像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，太陽公公也就躲在那晚霞背後，等待着月亮婆婆的到來。

詩意在溪邊。當夜深人靜時，月灑清輝，清晰的流水聲使周圍顯得更加幽靜，溪邊的草叢裏流淌出陣陣蛙叫，竊竊私語着忽遠忽近飄忽不定，蟈蟈也在交談着，隱隱約約的窸窣作響，使安靜的夜晚增添了一絲熱鬧。

詩意就如淡淡的清香，在我們每一個人的生活之中，卻若有若無時隱時現，因此我們要用心去感受品嚐與珍視愛惜。

篇十一：這裏，我寫最美詩行作文

拿起毛筆，手腕的力量由輕變重，揮舞着劃出一道墨跡，悠悠墨香滑進我的鼻腔，筆尖與宣紙之間迸發出無窮的力量，粗細藏露皆變數無窮，氣象萬千。

外公雖已年逾古稀，卻腰背挺直，身材健碩，歲月在他臉上留下無情的痕跡，頭髮也幾乎全白了，但是他的笑意中總有說不出的從容豁達與淡定。

聽外婆說，外公從小就對書法着迷，但卻因生活所迫去從事其它職業，退休後的他便一心撲在書法上。六七歲時，我對一切事物都有着濃厚的興趣，但是總是幹什麼都只有“三分鐘熱度”，見到外公寫得蒼勁有力的字，便嚷着讓外公教我，外公一點一橫地教我寫字要領，可沒過幾天，我便覺得枯燥無味，不再練習。外公也沒有辦法，但他仍然獨自練習書法，清風吹得滿院墨香。

不覺間，我已快升入高中，每天被繁忙的課業壓得喘不過氣來，好不容易抽出一下午時間，與外公在院子裏摘菜，我又與外公聊起了書法，“練習書法就像做人一樣，書法可以修煉一個人的心性，當你沉醉其中時，便可以靜下心來，做事也有了許多韌性和執着。”外公說道。在外公的勸說下，我又想嘗試練書法了，外公聽後眼裏閃出一絲興奮，帶着我到了書房。

“人是活的，字也是活的，根據情境調節字的位置，才能讓字生動起來，書法最重要的不是形態，是感受”。這次，外公沒有再講筆法順序，說完就同我一起練習起來。

把筆沾滿墨汁，在硯臺上輕輕地刮幾下，觸碰宣紙的瞬間，墨在粗糙的毛邊紙上暈開，我緩緩地吐一口氣，任由墨香在鼻腔裏跳舞，任由陽光在筆跡上閃爍，這一刻，我驚訝地領略了書法的魅力，一切煩惱煙消雲散了，我不再浮躁，全身心投入到了書法中，盡情地揮灑着筆墨，在這裏，我寫下了最美的詩行。

凡有所學，必成性格，墨香磨平了我的煩躁，正如杜甫詩中所寫“揮毫落紙如雲煙”，在一撇一捺中，我寫下了最美的詩行。

篇十二：這裏，我寫最美詩行作文

2022的中秋，月色如墨，伸手可掬。坐在陽臺前，望着那陰沉沉的天，見不見一絲月光。

“明月幾時有，把酒問青天。”這句衆人耳熟能詳的詩，卻讓我感慨：月亮可真害羞。在每月的15日，月亮總是高高掛起，點亮夜晚的街道。而偏偏在這被衆目睽睽的中秋佳節不敢露面。

端詳着這陰沉沉的天，讓我想起了迫在眉睫的中考。3年時間轉瞬即逝，而這將近3年的我卻總是昏昏沉沉的。只剩下這200多天的時間，我能否撥開雲霧呢？

這場硬戰可謂是人生的一個轉折點，如果應對的好，將會迎來榮譽和鮮花，反之，則要吃生活的苦。爲了不讓自己被生活所累，爲了讓自己面對生活有選擇權，那麼就必須要努力。

就像下面這個小故事：一天獵人帶着獵狗去打獵，一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子，可是追着追着，兔子跑不見了，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊。獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到……”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而爲了呀……”再說兔子帶傷跑回洞裏，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎麼跑得過它的……”“它是盡力而爲，我是全力以赴呀！獵狗沒追上我，呀最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀……”

這個故事向我們說明人的潛能本來就是無限的，而影響我們只的是我們的態度：一種是盡力，另一種是拼命。或許再努力一絲便可觸碰天界，而偏偏就差了一絲沒有去拼而落下了遺憾。現階段的學習本來就是拼命的，如果不拼，那就要落後。所以從現在起不能再渾渾噩噩而是向着我自己所定下的目標不斷拼搏，使出渾身解數，剩下的一切就順其自然。

“媽媽，月亮出來了！”這時，月亮正含羞地躍出雲層，着一席皎潔的長裙在空中翩翩起舞，那婀娜的舞姿啊！沐浴在這皎潔的月光下，我的興趣頓感開朗。“雲中誰寄錦書來，雁子回時，月滿西樓……”中考加油！

篇十三：這裏，我寫最美詩行作文

人生最美的詩行像沙灘上璀璨的貝殼，像大海里珍奇的魚兒，又像書中不可缺少的那部分。我的生活也處處充滿着精彩，這裏，我寫下最美詩行。

我三年級學擊劍的時候，通過我的堅持不懈，我很快有了中級考試的機會。對我來說，最難的體育訓練莫過於俯臥撐了，因爲要靠雙臂的力量支撐全身，隨着手臂彎曲再豎直的不斷重複動作，手臂的陣陣痠痛，汗水也不由得流下來，但是爲了完成訓練，我告訴自己必須要堅持下去。在技術課上，我集中精力的學習教練教給我們的每個動作、實戰姿勢、攻防技巧。並且我積極的參加實戰課來增加自己的實戰經驗。爲了去應對這次考級，我付出了更多的努力和汗水去練習。這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試必須要有一次區級以上的比賽經驗，那一次比賽讓我記憶猶新。我的對手是一個1米7的大個兒，對於1米4的我來說，他顯得格外高大。起初我沒有任何優勢，因爲他的胳膊很長，總是能先打到我並得分，我只能不斷的防守再防守。教練着急的在場外大喊：“注意節奏，抓住進攻機會！”我知道在這種情況下必須要冷靜，在防守的同時注意觀察對手的弱點。我突然發現他的攻勢雖猛，但是動作沒有我靈活，於是我改變了我的動作節奏去進攻，最後和他居然打了個平手。在我看來這就是勝利。這次比賽儘管打的艱苦，然而我明白了遇事不要慌張，必須冷靜下來才能做出最好的判斷，這裏，我寫下最美的詩行。

中級考試過程中，氣氛是十分緊張的，考生們早早都來到考場自覺的排好隊等待這一級別的終極考驗。因爲考官非常嚴格，我前面兩個同學都沒有通過，我更加緊張了起來。輪到我時，我豎起耳朵仔細的聽着考官的每個指令，當考官給了我一個“進攻”的指令時，我立刻在腦海中回想了一下標準的動作，然後乾淨利索的揮出我的劍，劍鋒強而有力，動作漂亮流暢。就這樣，我小心翼翼的做着每個考試動作。在我揮舞最後一劍的時候，考官給了我通過的指令。我開心的跳了起來，我感覺一切的付出都是值得的。這裏，我寫下最美的詩行。

擊劍不僅增強了我的體魄，還鍛鍊了我不畏懼失敗的意志，讓我變得勇敢和堅強。爲我的生活增添了更多的精彩，爲我的人生寫下了最美的詩行。

篇十四：這裏，我寫最美詩行作文

詩意的生活是人人嚮往的，那麼所謂詩意究竟是什麼呢？秋天裏微風送來的一絲絲涼意，運動會上激情的歡呼吶喊，同學們走在銀杏道路上的愜意，教室裏的陣陣朗誦。這些美好的事物組成在一起，便構成了我們詩意的生活。詩意在我們的生活中無處不在，無處不有，讓我們用心去感受詩意，感受這無暇的美。

在六年級的暑假裏我們告別了小學的稚嫩，走向了一個陌生，嶄新，而又充滿挑戰的初中。陌生的同學經過一段時間的相處也都成爲了朋友，青年時期的友誼往往是最純真，最美好的。課間時看到你課桌上的空杯子，順手就拿走去熱水房幫你接了杯溫水。中午最後一節課下課，你們眼神一對，二話沒說就一起順着飯香，徑直衝向了餐廳。宿舍裏幾個互幫互助的身影，操場上幾個談笑風生的背影，一同爲我們的青春添了一筆濃重的色彩，寫下了最美的詩行。

小學六年我們天真爛漫，肆無忌憚的享受着童年的美。初中三年我們歷經磨難，逐步學會去成長，去用更成熟的視角來看待這個世界。但這個過程是艱難的，痛苦的。“不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”，從踏上初中校園的大門，我們一步一個腳印，踏踏實實的努力。每一次在數學演草本的演算，每一次記住的一個英語單詞，每一次背下來的文言文無不是在爲我們今後的人生道路鋪好每一塊磚，刷好每一平方米的水泥。校園生活是美好的，更是需要拼搏的，拼搏我們在成長的道路上寫下最美的詩行。

我們青春的道路上或許並非是一帆風順，暢通無阻的，磕磕碰碰，彎彎繞繞也都成爲了“家常便飯”，每一條彩虹出現的背後都離不開雷雨風霜的劈打，我們朝着我們心中所期待的那個夢想而前進，所面臨的每一件事，或喜，或悲無不豐富了我們的人生閱歷，我們所經歷的點點滴滴都將在我們青春的道路上寫下最美詩行。

一直都在追求那充滿詩意生活的我們，不妨回頭看看，其實詩意的生活一直在被我們享受。

篇十五：這裏，我寫最美詩行作文

雨撣着葉，淺淺花香。細數歲月間的陽光，那記憶之花在翠湖旁含香盛放，信步於湖水畔，這裏，我寫下最美詩行。

薔薇滿架，音樂之花綻放。這裏，我用堅持寫下最美詩行。

琴房內，一聲聲緊湊卻不怎麼清晰的琴音以指尖瀉出，一張張簡譜從腦海內迅速閃過，伴隨着“咚咚”一聲，一曲結束。耐心逐漸被時光蠶食，消失殆盡。指尖已微微泛紅，帶着點用力過後的麻木，煩躁噴涌過出。起身走到陽臺，看見了角落裏那盆文竹，明明一個月前，它周身還盡是凋零的氣息，再細看，它是從那乾土的裂縫之中擠出身子，來吸收燦爛的陽光。那一刻，內心被觸動，文竹的堅持，在心中綻放。回到琴房，我靜下心繼續練習，將文竹那不懈堅持下衝出土層的精神藏在心底，用堅持寫下最美詩行。

陽光滿城，拼搏漣漪盪漾。這裏，我用拼搏寫下最美詩行。

清晨，深深的寒涼拂去我的困盹，望向書桌上成堆的書本和卷子，內心是極度的反感。桌堂裏，是一瓶熱咖啡，便貼上定着清秀的字跡：“今天也要加油！”是後桌給我的，溫暖的咖啡從毛尖滑入，回味之際，並不苦。再次拾起筆，用黑色的字跡填滿潔白的紙面，不顧手腕的脖子的痠痛，翻書聲和寫字的“沙沙”聲就是我的動力。學海無涯苦作舟？不，從不會苦。環顧班級的同學，我們一個個你追我趕，奮勇爭先，不懼失敗，我們正青春，定當用拼搏寫下最美詩行。

悠悠往事，墨香幽幽迴盪，這裏，我用熱愛寫下最美詩行。

柔軟的毛氈上鋪着一層潔白的宣紙，青藍色的筆架擺在木桌之上，陽光斜斜地灑下，被窗框勾勒出輪廓，在桌上鏤刻出動人的暖黃，讓那墨香層層盪漾。我拿起手筆，飽蘸濃墨，提按頓挫之際，在那宣紙上留下了一個個透着毫放之氣的字跡。我分外享受這段時光，僅僅是將碎髮挽至耳後，在墨盤邊沿慢慢蕩筆，都讓我爲之着迷且陶醉。是也，熱愛可抵歲月漫長，爲生活帶來燦爛的陽光。這裏，我用熱愛寫下最美詩行。

踽踽獨行於歲月的湖水畔，再次採擷一朵動人的記憶之花，浪漫的最美詩行一遍遍回放。這裏，我寫下最美詩行。

篇十六：這裏，我寫最美詩行作文

傍晚，在學習的壓力下我決定出去散步，以此來緩解壓力。

天氣略陰，空氣中瀰漫着下過雨後清新的味道，太陽遮掩在雲層後，露出幾縷陽光。也許是剛下過雨的原因吧，路邊的樹葉子上的塵埃被洗淨，顯得綠的嚇人。又走了一會，我感到有些累了，坐在了一棵樹下的椅子上。此時天空的太陽也出來了一半了，依然有些寒意，我擡頭一看，街的對面竟然是我的小學。

六年光陰，在這裏消逝，我現在能記得最清的記憶就是從這裏開始的。當時我們還不用住校，每天早上來晚上就能回家，最喜歡的就是這種太陽出來一半的天氣，既沒有晴天豔陽高照時的炎熱，也沒有陰雨連綿或漫天大雪時的寒冷。我們幾個孩子下課時聚在校園嬉戲打鬧，大口地呼吸着清新的空氣，笑容在每個人的臉上流淌着。這裏沒有太多學習的壓力，考試也很容易拿到高分，不必爲了作業寫不完而發愁，也不必接受來自老師和父母的壓力……

回過神來，太陽的在大地上肆意發揮着它的本事，從樹葉的間隙中透出幾縷陽光，零零散散的光斑灑落在我所坐在的椅子上，這正是我小學放學經常與同學一起寫作業的地方。我們會一起討論困難的題，會一起在這裏互換解題方法，還常常以自己解題方法簡單而引以爲榮。當然，那時我經常會想出一些比他們簡單的方法，甚至比一些上補習班的同學的還要好。也會經常有一羣人圍着我問題，讓我給他們講解，我也毫不吝嗇地去盡我最大的努力去教會他們，因此，我在班裏也十分有聲望，更有時會成爲“別人家的孩子”。

想到這裏，壓力頓時煙消雲散。如果我以前都能做到，現在還有什麼做不到的呢？我把煩惱都拋在腦後，溫暖的陽光照在我的身上，輕快的走了。

篇十七：這裏，我寫最美詩行作文

“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”心在詩中，便願暢遊詩海，沿一闕平仄詩

行，走過煙雨，踏過飛鴻，韻寄遠方。

詩有詩韻，讓我着迷。

路橋頭，青石板，天微雨。這是“竹杖芒鞋勝輕馬，一蓑煙雨任平生。”；這是“青笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”；這是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。詩行風雨中，我自醉吟詠。朗朗上口的詩句，易記易背的詩句，膾炙人口的詩句。在這一字字一句句裏，是古詩蘊含的無限魅力。它像磁鐵般深深吸引着我，去細細品味與琢磨。

詩有詩情，讓我沉醉。

紅豆相思，憶難忘；邀君煮酒，話思量。苦苦不得見，我想，思念是一縷紅線，牽起了詩人的詩心，聯結了遙寄的彼方。思念至親，是“但願人長久，千里共嬋娟”；思念故友，是“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；思念家鄉，是“舉頭望明月，低頭思故鄉”；思念鄉親，是“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”。一字一句裏，蘸滿了詩人的詩情，寄託了他們的願望和理想。品味其中，又有誰不爲之而傾心？獨醉古詩，縱烈酒，着狼毫，我當向天笑，自叫少年傲。字裏行間那滿溢的詩情，又怎能讓我不爲詩所沉醉？

詩有詩氣，讓我流連。

人走江湖，路遇朝堂。提筆行詩，是一股股潛藏的詩氣，支撐起了一個時代。淡泊之氣，是不爲五斗米折腰，是“種豆南山下，草盛豆苗稀”；狂傲之氣，是“宣父猶能畏後生，丈夫未可輕年少”；樂觀之氣，是“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；相思之氣，是“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”。這一種種的氣，便是古詩的精髓，是詩人的寫照，是詩人做事的風格和處世的態度。如此深韻，又怎麼不值得我流連其中？

頌吟晚風踏詩行，平仄來去還鄉音。往返於詩的世界，我看見了奇花朵朵，我看見了萬水千山，我看見了豪氣江湖，我看到了天宮銀雀。我對事總是三分熱情，不久消散。但我真想一生詩行，飽覽綠水青山，晴霧陽光，體味豪情壯氣，俠義肝膽。我希望我能夠堅持下去，秉持着對詩的熱愛，一生詩行。

詩的世界讓我迷醉，我真想一生詩行，細品美好時光。

篇十八：這裏，我寫最美詩行作文

雖生於平凡，卻活與詩歌。我們生活在平凡的世界裏，但也能詩意地生活。仕途失意的李白，在生活中的詩意中找到了人生的意義，讓一朵青蓮在文學歷史長河中留下了濃墨重彩的一筆。確實，平凡的日子裏需要詩意來加以點綴。

但其實，我們與李白間只是差了一雙發現詩意的眼睛。在這個霓虹的世界裏，我們忙碌於快節奏的生活中，很少停下腳步，駐足觀賞那路邊的喇叭花，擡頭看早上的晨輝，低頭看路人斜長的影子，仰望那漫天的繁星。我們缺少對詩意的探尋，對美好事物的發現。

清晨的第一縷陽光照進房間，天上粉紅色的雲彩向你招手，忙忙碌碌的行人同金色邊框的影子走過，人們的問候，傍晚路燈下飛蛾的搖曳，夕陽照耀下的跑道，何處沒有詩意？詩意並沒有人們想象的那麼高深奧妙，詩意地生活其實就是平凡，最美的詩行也許就是人們平靜的生活，短暫的脫離開忙碌，“人生何必糾結，放下便是晴天”也許就是生活的真諦。

詩意就是人們簡單的情感，簡單到像夕陽照射下發光的泥土，像大雨沖刷過潮溼的空氣，都是生活中的一份詩意，帶給你些許驚喜。

在生活中尋找詩意，才能夠在詩意中生活。生活的辛酸壓不住對美的追求，一切的愁苦抵不過一小點詩意帶來的驚喜的衝擊。善於生活，你會在清晨爲了第一聲鳥鳴二感到雀躍，爲了路邊偶然遇到的小貓而感到充實，會在公園的銀杏樹下感受秋意……詩其實就是人生，我們每個人的生活都是美妙的詩篇，只不過缺少了詩人來記述罷了。

篇十九：這裏，我寫最美詩行作文

在我的成長旅程中，有父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然的美好，也有沁人心脾的書香……我在幸福的生活中成長，在這溫暖的旅程中中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。在這個過程中，少不了朋友對我的陪伴與關心。時間一點一點的流逝，我也在一步一步的成長。成長的旅程，從過去到現在，都是我最美好的回憶，我也在此行中書寫下了一個又一個的詩行……

上了初中，開始了寄宿生活。不久，我有了新的朋友，我們互相幫助，一起努力學習。一路上，不論摔倒多少次，我們總是互相攙扶；一路上，無論失敗多少次，我們總是互相安慰和鼓勵；一路上，無論放棄多少次，我們總會重新燃起我們的鬥志。一路上，我們互相陪伴互相關心。

初二記得有一次，我的朋友感冒了，流鼻涕，打噴嚏，很難受，我熱心的幫他向老師請了假，陪他去醫務室拿了藥，又帶他回班休息，幫他接上水。還有一次，他的作業忘在了班裏，當他回班是，才發現班裏早已鎖上了門。正當他心情低落的時候，我跑到我身邊，把它給了他。想想朋友對我的陪伴與關懷，我十分感動！

初三到了，每天都會很緊張的學習着，生活着。在這一年中，將一切都拋到腦後，執着的追求，不懈的努力。常言道；“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的。，在學習中將遇見很多的挫折與困難，也將遇見很多的競爭對手，我會好好的，刻苦的學習。每天緊張的旋律推動着我前進，我不會被它擊垮，因爲我有顆平常心。我爲我的未來進行最後一搏，我相信自己！

現在，我依然勇往直前，在這最後一年的初中生活中持續書寫這最美的詩行！

篇二十：這裏，我寫最美詩行作文

江畔何人初見月，江月何年初照人。

——題記

海風、白浪、星河，拾起破裂的月亮碎片，將它們拼湊，是一首詩，一首被海風吹向遠方的詩。

“小時不識月，小時不識月……”、“呼作白玉盤，呼作白玉盤……”，外公躺在搖椅上，半眯着眼睛，揮動着蒲扇，一句句詩教着我讀。外公是個小學語文老師，退休後回到鄉下海邊，閒着無聊，常常牽着我漫步海邊，擡頭望望月亮，輕輕地在我耳畔吟詩。

“希希，外公不僅會吟詩，還會寫詩呢！”這是外公說的最多的一句話。每當這時，他都會從包裏翻出一本小冊子，得意地向我展示他那堪比《春江花月夜》的詩：“它是江月何年初照人，我是江月年年還我心，有你這麼可愛的小孫女在身邊，我纔不會感到孤獨呢！希希，你不會寫仿古詩就算了，按你的想象力來吧！”我擡擡頭，看看外公，潦草地寫下幾句“我想變成無憂無慮的水母，將我的痕跡留在大海”。

外公看到這句話的時候有些愣住了，但很快，他笑了笑，又低下了頭。

後來我才知道，外公那時已經得了癌症。

好在是早期，但外公身體一天不如一天。月亮被海風吹得支離破碎，我含淚，將它拼齊，悄悄放在外公身邊。每次來看外公，他總是硬撐着身子，如月亮般慘白的臉露出久違的笑容，裝着、裝着興致勃勃的樣子，跟我分享他寫的詩，我偷偷抺了淚、狠了心，劃掉那句“江月年年還我心”，改成“江月歲歲照平安”。

海風將詩吹向了遠方。我在這頭，你在那頭，同一片海，同一輪月，甚至還是同一只水母，就是不同一個人。

江畔何年初見月，江月何年初照人。

外公的病好了些，他回到鄉下，繼續他的“詩意”生活，我也要繼續過我的生活。直到有一天，我和朋友又來到海灘，海風、白浪、星河，那麼熟悉又那麼陌生。我盤腿坐在沙灘上，拿出隨身攜帶的小本子，寫下幾句詩行：

我把夏天放在星河的懷抱中，

等待它明早黎明的嫣紅。

我化身水母，

自由自在地在白浪中起舞，

墜落於梵高先生的畫作，

擁有一簇玫瑰，

數着星星訴說。

您知道，江畔何年初見月，江月年年照平安。

它永遠是我人生中最美的詩行。

明月，辛苦你，請將這幾句詩捎給我的外公吧！