小學生的活動作文500字8篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的小學生的活動作文500字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的活動作文500字 篇1中秋到了，這是我第一次不能和家人一起過，因爲這學期我當了寄宿生，離家太遠了，所以只能在學校和同學一起過，內心有些傷感。
也許學校考慮到我們寄宿生的情況，特地爲我們舉行了一次別開生面的中秋遊園活動，地點就在學校的大堂。雖然今年的中秋沒有家人陪伴，但是這個中秋活動還是給我們帶來了一絲絲的安慰。大家甭提多高興了。
晚上七點二十分，遊園活動開始了。我來到地點一看，哇!好玩的項目太多了。有“投籃球”、“搶椅子”，還有“猜成語”。同學們興高采烈地參加自己喜歡的項目。我看中了“猜成語”這個遊戲，便三步並作兩步來到跟前。只見椅子上坐着位大姐姐，地上放着好多獎品，有大包薯片、月餅、旺旺雪餅……旁邊的黑板上，還貼着許多張沒有填完的成語卡片。比如“草()了事”、“水()石出”、“破( )百出”等。
我看到一個熟悉的成語，便把它揭了下來，遞給了那位大姐姐。 “這是驕兵必……?” 大姐姐問。“驕兵必敗。” 我脫口而出。“恭喜你，答對了。”說着，大姐姐便把一瓶AD鈣奶獎給了我。我美滋滋地接過獎品，連聲說：“謝謝，謝謝!”接着，我還玩了許多其他的遊戲。比如“搶椅子”、“金龍過江”、“夾乒乓球”。其中讓我感到緊張而又有趣的遊戲是“夾乒乓球”。夾乒乓球的人可真多!我排了好長時間的隊，才輪到我。
我的對手是一位五年級的男生。我拿着一雙筷子目不轉睛地盯着紅盆子裏的乒乓球，等待着比賽的開始。這時，只聽主持人說：“一、二、三，begin!”我立即用筷子夾住一個乒乓球迅速放到另一個盆子裏。開始還很順利，夾了好幾個。到後來，我夾起一個乒乓球時，乒乓球卻從筷子的夾縫中溜走了。我又小心翼翼地夾了一次，總算夾了起來。我直起身來，剛想喘口氣，我發現對方的乒乓球似乎比我多。我更緊張了，手心都流汗了。但我穩住了神，又快速地夾了起來。最終，我勝利了。旁邊的同學都向我祝賀。真開心!
在這個活動中，每個同學都玩得好開心。遊園活動結束了，我們捧着贏來的獎品和滿心的歡喜，高興地回宿舍了。
小學生的活動作文500字 篇2爲弘揚小學生“個性化”作文，我聯校特舉行此次小學生作文比賽，“個性化”即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說，這是對當今小學語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學生可以完全展現有個性的文學和駕馭語言的能力。爲了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行並取得預期的效果，特制定本方案。
一、組織機構
主辦單位：翟莊聯校
組長：xxx 副校長
副組長：xxx 教導主任
組員：各小學負責人
二、分組及獎項
1、大賽分兩組進行，小學中年組(3-4年級)、小學高年組（5-6年級）
2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎10名和優秀獎若干名。
3、爲獎勵教師工作做得好，設指導獎。
學生獲獎者發獲獎證書，並有獎品。教師只有獎狀。
三、程序及要求
（一）選人
每個班級選2名同學參賽。
（二）材料準備
1、稿紙統一分發。
2、3-6年級參賽學生自帶碳素筆。
（三）作品裝訂後分組流水批閱，每篇文章要由兩位老師打分，最後成績取平均分。
（四）比賽時間、地點
時間：5月24日下午。
地點：中心小學二樓白班教室。
（五）獲一等獎的文章將發表在聯校所出的簡報上。
（六）各班5月21日（聯校例會）將參賽名單報到組委會。
四、一週內公佈成績，頒發獎狀、獎品。
五、寫作要求：
1、三、四年級比賽內容：
（1）圍繞校園生活寫一篇字數不少於300字的文章。題材不限。
（2）我是一個的孩子。把題目補充完整。任選其一。（300字左右）
2、五、六年級比賽內容：
（1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。
（2）“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就難有什麼成就。”在生活中，你對這句話一定有深刻的體驗。比如，與他人合作製作了一份圖文並茂的小報等，請你圍繞“合作”這一話題，寫一件與他人合作完成的事情，題目自擬。任選其一。
六、寫作時間：40分鐘。
小學生的活動作文500字 篇3今天是星期四，上午第三節課，老師率領着浩蕩的六一大隊，來到我們的種植園。因爲現在已是冬季，所以雪花在天上呆不住了，就紛紛落入人間，全校都變成了粉妝玉砌的世界了！
我們還在遠處，就看到我們種的植物上蓋上了一層皚皚的白雪，我心情很不安地問身後的樊星：“天氣這麼冷，下了這麼大的雪，我們的小苗會不會凍死呢？”樊星思考了一會，既像安慰我，又像很有信心的說：“不會的，我們要對它們充滿希望。”
活動一——看植物
我躡手躡腳的走進地裏，生怕傷害着這些“小寶貝”。眼睛轉來轉去的尋找未下雪前的小綠苗，來來回回找了三圈，卻不見絲毫蛛絲馬跡。我垂頭喪氣的蹲在地裏，全神貫注的盯着雪白的地。
活動二——扒雪
“或許，你們的小苗被壓在了雪地下。”一位同學給了我一個很好的啓示。我不假思索地把手從口袋裏拿出來，像一位母親正在撫摸嬰兒似的小心地扒着雪。
活動三——意外地驚喜
正在我“山重水複疑無路”的時候，我突然看到一顆小苗，雖然身體彎彎曲曲，但仍然保存着一身傲氣。這真是“柳暗花明又一村”呀，我用手指輕輕地摸了摸那凍得綠得發黑的嫩芽，十分僵硬。
活動四——當一次小苗
後來，老師讓我們每個人做了一個像丸子大的雪球放在手裏，我們的手凍的通紅，每個人都凍的直喘氣。老師若有所思的對我們說：“我們每個人比小雪球大很多，都感到很冷。那麼在這寒冷的冬天，我們種的那些小苗會有什麼感受呢？”
我衷心的祝願雪中的小苗越長越大，因爲不畏嚴寒，堅持不懈，這是我們每一個人的希望！
小學生的活動作文500字 篇4期五下午第一節課，我們班舉行了一節有趣的活動課，內容是關於古詩詞知識競賽！
這次活動以小組爲單位，總共分爲四個環節，分別是各個小組輪流開火車背古詩、必答題、搶答題和風險題四項，以各項分數的累計進行競賽。首先是組長抽籤，以定先後，這樣也公平，我們很幸運，抽到了第四。環節還未開始，同學們就個個躍躍欲試，都爲自己組爭光。
第一個環節開始，老師一喊，同學們便一個個揹着古詩，三、一列火車比較順暢，可惜我們列和二列出了點小差錯，分數最少，同學們都發出了哀嘆聲。不過沒關係，就當是在熱身吧！
緊接着是第二環節，是必答題，每組按抽到的順序輪流答題。遇到會的題目，組員會異口同聲的回答。遇到難的題目時，同學們就有把帶來的資料書東找西找的，生怕丟了半分。
最刺激的是第三環節了。我無奈的被組員選去搶答。站到講臺，我十分緊張，再加上我平時不愛積累詩，把許多題目白白送給其他選手。我看着其他組陸續加分，我們組的同學很失望。不過還好，遇到一道簡單的題目，功夫不負有心人。一道期末老師寫評語時，會祝同學們（ ）被我答對了，我們組逆轉了。看到大家開心的樣子，我的心裏甜滋滋的！
一轉眼就到了最後一環節，這個環節是最痛心的。答對一題，就加上幾十分。於是同學們各自屏息凝神個認真聽題目。我們組因請說出含有‘白、黃、紅、綠’四字的詩句。答對加上五十分。而第三組因清代詩人鄭板橋能詩善畫，他是我國有名的（ ）之一。答錯扣了五十分，組員們心情十分沉重。
最終，第二組第二名，第三組墊底，我們組第一名！
在這次競賽中，我們不僅收穫知識，還看到了每個小組同學的團結合作精神。在組員眼裏，小組的每一分都是珍貴的。他們每個人都很努力，爭取能爲小組加上一些分數。他們會爲小組的成功而興奮，會爲小組的失敗而失落。這就是少先隊員的那股衝勁和純真的榮譽感吧！
小學生的活動作文500字 篇5轉過巷角，就看到了那三層樓高的一棟樓房。推門進去，就看見幾個滿臉黑乎乎的孩子在一邊玩耍。於是，我們擺放好車子，站好隊，等老師過來。剛站好隊，老師就來了，馬奶奶她們也來了，我們心潮澎湃，一起去探望一樓的爺爺奶奶。我們幾個人走進了最裏面的一間屋子，這個屋裏有對老夫妻，他們一看見我們來了，就馬上坐了起來，臉上還帶着笑容。我們把各自爲老人準備的東西給了他們一些，然後問了問他們的生活怎麼樣，吃的怎麼樣，身體是否好哇等關心的話語。又和他們坐了一會兒後，就跟着隊伍上樓去了。
我們幾個直接來到了三樓，後面的同學都陸陸續續地上來了。三樓的左邊是小孩，右面是老人。我們集合在一間較大的屋子裏，這間屋子裏的孩子很多有二、三歲的，有五六歲的，甚至還有十幾歲的。我們把帶的東西都分給了他們。接着我們又來到了第二個房間，第二個房間裏的小朋友身體還健康些，一見我們便又蹦又跳地跑來跑去，在我們面前跳舞，一直跟隨着我們，我高興極了，看見一個小朋友便送一個東西，看着他們的胖乎乎的小臉，我不禁有點悲傷，爲什麼這麼可愛的小朋友會被父母拋棄?爲什麼這些父母這麼狠心?這時我看到了一個半邊臉是紅的小男孩，細細打量每個孩子身體都有毛病，有智障的，有兔脣的，有的則呆呆傻傻，在最後一間屋裏的孩子更可憐，更悲慘，他們都是腦癱的孩子，一生下來就不會走路，頓時明白了父母拋棄的理由，這些孩子太不幸了，我淡淡嘆了一口氣。爲了給他們帶來快樂，老師讓我們一起唱歌，當我看到這些殘疾孤兒唱歌的時候，我很感動。我在想：他們在這種環境下還學習唱歌，還渴望知識，真不簡單。
我們通過今天的這一次活動，知道了世上有很多身體有殘缺的人，有許多孤寡的老人，我們要尊重他們與呵護。
小學生的活動作文500字 篇6今天是植樹節，我們學校要舉行一次植樹活動，消息一傳開，同學們可高興啦，有的甚至跳了起來。去植樹的路上，同學們一路春風，腳板下像裝有彈簧一樣。
到了碧桂園漾翠苑的大草坪，同學們立即爭先恐後地拿起鋤頭去挖坑植樹。我也拿起鋤頭，弓着背，彎着腰使勁地挖坑。整個大草坪頓時響起了鋤地聲和同學們的歡笑聲。住在小區裏的老爺爺、老奶奶們聽見我們的歡笑聲，都笑眯眯地走出來看熱鬧。真的像過節一樣。可植樹也不是一件容易的事，我只幹了一會兒，手就開始發軟了，腳也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。但看到同學們有的挖坑，有的扶樹苗，還有的澆水，不少同學累得汗流浹背、氣喘噓噓也不肯休息一下，我也不甘落後，又重新站起來繼續挖。挖呀挖，一個水桶大的樹坑終於挖好了，我和同伴立刻把樹苗放到坑裏，蓋上土，踩實，然後澆了些水，一棵樹苗就這樣植在土裏了。啊!碧桂園又增添了一份綠意，地球上又多了一個綠色的生命了!我們高興萬分。
接下來，我們幹得更來勁了，一個坑一個坑地挖，並種上樹苗。我們種完一棵又一棵，慢慢地忘卻了身上的疲勞，一滴滴汗水落在泥土上，我們都顧不上擦哩。一陣風吹來，樹苗一搖一擺的，像是看見我們這麼勤勞，都爲我們歌唱。連樹苗也在鼓勵我們，我們也就更賣力了，一棵、兩棵、三棵……樹苗在增加着。一個多小時過去了，在同學們的辛勤努力下，130多棵小樹苗神氣活現地在漾翠苑安家了。
我們望着眼前的小樹苗，陷入了美麗的遐想：這是我們親手栽下的小樹，我們將和小樹一起成長。到我們長大成材時，這些小樹苗也將成爲一棵棵參天的大樹……
小學生的活動作文500字 篇7老師正在宣佈一件事情，正當說道“秋”字的.時候，“轟隆——”教室裏頓時人聲鼎沸，歡呼着，蹦跳着，猶如地震一般，差點把教學樓都震跨了。這是爲什麼呢？因爲要去秋遊！
第二天，我們興高采烈、精神十足地來到西山山腳，
沿着彎彎曲曲的小路拾級而上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫着，似乎在開着森林演唱；樹木排成兩列，直直地佇立在小道兩旁，好像在迎接我們的到來。
一路上說說笑笑，不知不覺中來到了萬卷樓，我們進入萬卷樓，只見四周畫着歷史上著名的一些人物，比如諸葛亮、關羽、曹操、劉備……。沿着古典的木質樓梯走到頂樓，鳥瞰山下，是一條不見首尾的江，把南充市從中間分隔開來，那條江一定就是嘉陵江吧！再看城市，猶如在房產公司看到的小區模型，只不過更密集了、更真實了。就在我神遊其中之時，“大部隊”已經出發趕往下一個目的地——農家樂。
在這途中，有一座石山，上面流淌着的水，衝下來，形成了瀑布。雖說沒有黃果山瀑布的秀美，沒有賽特凱達斯瀑布宏偉，但這是我第一次看到瀑布，真的很美！水流從石山裏瀉下，彷彿一臺天然的織布機，在石山的環抱中永不停息地轉動，紡織出“千丈”白緞，令人覺得心曠神怡。突然，又颳起了一陣風，毛毛“細雨”灑了我們一身，頓覺一股涼意向自己撲來。
繼續向上走，就來到了農家樂，我們與那裏的人載歌載舞，吃着香噴噴的飯菜，他們的熱情好客給我們留下了深刻的印象。吃飽飯，下午我們翻過了兩座山，艱苦的完成了“二萬五千里長徵”，累得我們腰痠背痛腿還麻，但我們堅持下來了。這讓我明白了一個道理：“秋遊不僅在於吃喝玩樂，更重要的還是鍛鍊我們的體能與意志。”
小學生的活動作文500字 篇8我們班搞了一個有意義的活動，也是我們班的特色活動，就是組織發放給全民提高素質的宣傳單。
這個活動我們已經開展兩個星期了，不但宣傳的好，還得到了不少人的讚揚和大力扶持。這樣一來，我們更加有了自信，不光是在街頭人流中宣傳，還擴大到了公園、商店開展這個宣傳活動。每當爲一名北京人宣傳完我們這個活動時，不僅要簽字留名，還要簽上簡要的意見呢！瞧，果真是個很有特色的活動對吧？
這個星期六下午，我又和班裏的高翱同學一起商量來到了石景山雕塑公園進行宣傳。我買了兩張票後興高采烈地進入了公園門口，高翱大聲說：“啊！真好，怎麼這麼多人在看書呀，難道他們來雕塑公園就是看書的嗎？我環視周圍骨定地說：“當然是，而且他（她）們一定是一些愛學習的人，要不怎麼到這麼清靜的地方看書。”還有一些人在看雕塑，我們邊說邊走近看書和看雕塑的人們當中，我走到一位叔叔面前說：“叔叔耽誤您一點時間，我是古城第二小學五年級學生，現正在開展一個宣傳提高全民素質活動，請您看一下我們的宣傳材料，並請您籤一下意見和留下名字；阿姨您好……。”叔叔聽了我們的話，高興地問：“你們是那個學校的，這些文章是怎麼寫的，這畫是誰畫的。”我們都一一做出了回答。最後叔叔和阿姨分別給我們的記錄單上籤了許多支持和表揚的話語。我們的宣傳活動又成功了。
就這樣我們又反反覆覆地宣傳了一個下午，口也幹了，也累了，可是我們特別高興，我們收穫很大。不但進行了宣傳，同時對自己也是一種鍛鍊和一次很好的教育。