六一兒童節的作文400字摘要
【必備】六一兒童節的作文400字集合6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六一兒童節的作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節的作文400字 篇1六月一日，我們的節日，我們歡樂的天地。
六月一日上午，陽光灑滿了整個校園，正如我的心情一樣。我們舉辦了好多遊戲：吹乒乓球、運籃球、我猜我猜我猜猜……數不勝數。不過，最好玩的還要數夾彈珠了。
當我走到四（2）班門口時，不禁一震，隊伍排得像長龍一樣，望不到盡頭。我也在這條長龍中。我遠遠看見同學們努力夾彈珠的奮力情景，看見他們爲贏而高興、爲輸而沮喪。心裏想這個遊戲一定很難吧！看他們沮喪的情景，我忍不住想要退縮，可是我又想：如果我走了，不就沒有挑戰的機會了嗎？不行，不可以。加油加油！不知不覺，輪到我了，可是我的腳卻像有千斤重，每一步都很困難，看見了滿盆的黑墨汁，什麼東西都看不見，我忐忑不安地拿起筷子，手不停地發抖。計時開始。我在黑墨汁裏漫無邊際的尋找着，可是那些彈珠就不過來，好像在跟我捉迷藏，得意的說：“就憑你，想抓住我，小樣兒，再練個幾百年吧！”時間不知不覺地過去了，旁邊的同學說道：“看她這樣子，肯定失敗的，呵呵！”我聽了心情一下子跌倒了谷底，心裏也認爲肯定會失敗。忽然，我想到了媽媽常對我說的一句話：“試試看，放平心態。努力做好就行了。”對啊，放平心態就行了。恩，加油。我慢慢放平心態，重新在水中找起來。頭上滲出顆顆汗珠，10顆終於夾完了，我贏了。那些彈珠好像在說：“佩服佩服！”呵呵，果然，我相信我媽媽的話。
之後，我玩了許多項目，不過，這個六一讓我最難忘的還是“夾彈珠”，它讓我學會了一個道理：只要試試看，放平心態，努力就行了！
六一兒童節的作文400字 篇2今天是“六一”兒童節。我特別興奮，一大早就起了牀，洗漱完，吃完早飯就迫不及待的去了學校。
上午，我們觀看了精彩的演出，有武術、小品、唱歌、跳舞等節目。其中，讓我最難忘的是武術表演。那位同學手裏拿着劍。做了一個後空翻的動作後開始舞劍了。他的動作很敏捷，出手很快，看得我們眼花繚亂。
下午，親子活動開始了。我參加了“環環相扣”、“愚公移山”、“足下生輝”、“天衣無縫”四個比賽。第一個比賽：“環環相扣”開始了，我和爸爸拿起了一根繩子，分別拿住了繩子的兩端。然後往前跳，開始，我們沒有配合好。我們商量了一下，接着比賽。這次我們配合很好，很快到達了終點。
接下來，又開始“天衣無縫”的比賽。裁判員讓家長到操場的另一端等候。小朋友手拿衣服，很快的跑到家長跟前，讓他們迅速的穿好衣服，再和孩子一起跑回孩子等候的地方。
接着，我們又開始了“愚公移山”的比賽。規則是：家長和孩子共同拎起一筐籃球，並飛快的跑到操場對面，吧籃球放到裝排球的呼啦圈裏，把排球裝到放籃球的筐裏。並和家長一起拿着放滿排球的.筐跑回起點。我和爸爸配合的非常默契。爸爸誇我真棒……
最後，我和爸爸獲得了三個第二名，一個第三名的成績，並獲得了很多獎品。
今天真是一個難忘的日子，我真希望天天都過“六一”兒童節。
六一兒童節的作文400字 篇3“現在由五年級同學來表演舞蹈!”隨着這一聲令下，我們便開始做這“娘氣十足”的舞蹈。
第一個動作是伸手 ，我很機械的走了個弧圈，然後忸怩地將手伸出去，這時，我看見了自己的動作，“撲哧”一聲笑了，做得一點美感也沒有。第二個動作來了，“這個動作太難了!”我在心裏想，但也跟着去做了。做了一遍發現好像不太對，人家的動作都是胳膊朝着肩膀揮，我這分明是在往前揮，好現要跟誰拼命一樣，一個左勾拳，一個右勾拳的。正當我自責時，突然轉向了第三個動作—跳起來上下招手。我無奈，心裏想：做不出來人家那麼美，但至少也湊湊合合的跳吧!“於是我便在衆目睽睽之下做起了招財貓的動作，只不過增添了一個跳躍。這時我聽到了旁邊的議論聲，有人說：”這個舞蹈就是讓那麼、男生跳不了!“我很贊同，”其實他們就不想跳!“我很尷尬，”他們就沒有跳舞細胞!“我很氣憤。突然，主持人的聲音響了起來：”五年級同學，你們的動作還能再誇張點嗎?“我聽了後心想：”已經夠誇張了，哎，誰讓今天是六一呢!那就跳到極限吧!舞動六一!於是我更誇張更賣力的跳了起來。心裏已沒有顧慮，好像就我一個人在歡度六一。終於，樂曲結束了，我已滿頭大汗，但我心裏卻很快樂。
舞動六一，這是我們的節日，跳起來吧，去享受快樂。
六一兒童節的作文400字 篇4我知道，一定有很多同學都在心裏暗暗期盼“六一”的到來，而嘴上卻說“切！還過‘六一’，幼稚不幼稚？！”（當然啦，我也不是例外！）我呢，只不過是“利用”一下這個所謂的“幼稚的節日”！“利用”它從父母那兒撈點兒東西，“利用”它跟好友聚一聚……這個節日從各個方面來看都是快樂的。
可“天有不測風雲”，這老天爺它不上不下、不左不右，偏在這個節骨眼兒上“哇”一聲哭了！！唉！“人有旦夕禍福”。小杜今兒個到咱家來玩兒，可憐的我在跟他一起等他老媽時，一樓到三樓跑了整整三個來回，累得我是上氣不接下氣（想接也接不上阿！！）在他老媽車上我終於得以“安寧”。到了我家，我先是帶小杜去了飯店。把我們這兩個胖子餵飽了之後就回了我家。
到我家後，我們玩了一大會兒，在小杜上廁所時我藏到了牀底下。小杜出來後因找不到我而變得驚慌失措，我不禁笑出了聲，才被喜怒交集小杜發現。就這樣，我們不約而同地玩起了“捉迷藏”。不是伴隨着得意的笑聲就是帶着驚訝得心情結束了一局。我們從三點鐘一直玩到了五點鐘。老爸帶我們倆去吃了kfc。我們倆邊吃邊談輪“血染情人節”的戰況，談了一個多鐘頭。最後，我們去了學校對面的模型店。小杜因爲“資金不足”所以只賣了兩個q版的高達——飛翼—零和自由。而“富可敵國”的我則獅子大張口買了一個280元的“mg—ms—強襲”！“哇！！”小杜大叫一聲，“你把我的‘希望種子’扼殺在搖籃裏了！！！”“嘿嘿！”我只是衝他傻笑一聲。“六一”，一個值得被你“利用”的節日。你是咋利用它的呢？？
六一兒童節的作文400字 篇520xx年6月1日，又是一年一度的兒童節到了，我們的心情格外激動，不知道又有什麼好玩的活動即將來臨。
我們來到體育館，看到其他班的同學到已經入座。表演開始了，第一個是五二班的歌曲《花兒與少年》體現出了少年時的我們是那麼活力四射啊！第二個就是我們班的舞蹈《快樂崇拜》，這個節目裏雖然沒有我，但我還是在下面拍手給他們加油。其中讓我深有體會的是六年級的《朋友》，這首歌寫出了朋友之間的友誼是多麼的珍貴，一定要用心去珍惜它。五年級一班的那些女生跳的舞非常棒，舞姿非常優美，讓我感受到了童真的快樂。其他班唱的動聽的歌曲，都讓我心中的涌泉洶涌而出。快到我們的《倍兒爽》了，我的小心臟“怦—怦—怦”地在不停的跳，我在心裏說：有什麼可緊張的，不就是跳個舞嗎！音樂一起，下面彷彿都是空氣，我就置身在自己的世界裏，把每個動作都做標準，可跳舞時出了一點小插曲，音樂和我們平時練的不太一致，但沒關係，我們還是能隨機應變，順利的跳好了這一段舞。()在表演的時候，霎時，童年是多麼的幸福和快樂。
六一，是一個多麼令人開心的節日啊！可是，我總能從這裏想到悲傷，也許，再過幾年，我們就不會過六一兒童節了，因爲我們漸漸長大，就不是小孩子了。光陰似箭，日月如梭。讓我們好好珍惜每一個六一兒童節吧！
但我們還是沒有想這些，還是開開心心的度過了一個快樂而又有意義的六一兒童節！
六一兒童節的作文400字 篇6每當“六一”兒童節到來之時，我身邊的每個人都顯得那樣的興高采烈。因爲“六一”兒童節是屬於我們自己的節日，這不“六一”節又來到了。一進學校到處張燈結綵，校園裏充滿了節日快樂的氣氛。首先校長對我們發表了熱情洋溢的節日賀詞，大隊輔導員給我們寄予了節日的期望，接着老師帶領我們做了一個非常好玩的遊戲。名叫“心有靈犀”。遊戲規則是這樣的：老師先叫一位同學上臺，老師給那位同學看了一張紙，紙上寫了什麼？大家都不知道，只有那位同學知道，那位同學用動作告訴我們是什麼，我們大家來猜成語。遊戲開始了，老師叫了一位趙躍同學上臺第一個表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心裏想：到底會是什麼成語呢？這時，老師提示說：“大家看，他這是什麼表情？”大家都恍然大悟。
只見老師叫了一位女同學，那位女同學脫口而出是“目瞪口呆”。老師高高豎起了大拇指。老師又叫了一位胡海若同學，老師先問他：“你知不知道什麼意思？”那位同學搖了搖頭，一臉茫然。老師說：“我到外面教你。”只見老師對他耳語一番，面授機宜。接着這位同學來了，他騎着馬，還喊着“駕，駕”的聲音呢！忽然，撲通一聲摔倒在了地上。大家都哈哈大笑起來，有的人拍桌子；有的人拍着肚子；還有的人臉笑得像開花似的，大家猜，這又是什麼成語呢？有的人抓耳撓腮，有的人高高的舉起了自己的雙手，嘴裏說：“老師，老師，讓我來，讓我來吧！”老師請了一位男同學，那位男同學大聲地說到是“人仰馬翻”老師笑了笑說：“對了。”活動結束了，大家都意猶未盡，依然沉浸在了歡樂的海洋中。
鼓樓區一中心小學三(4)班 馬祿青指導老師:鄒臘梅